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2021-2022学年高二语文人教版选修中国文化经典研读教学课件:第六单元 原君(节选) (2) .ppt

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资源描述

1、原君尧舜纣王秦始皇朱元璋黄宗羲(1610-1695)明清之际思想家、史学家。字太冲,号南雷,学者称梨洲先生,浙江余姚人。黄宗羲(16011695)字太冲,号南雷,又号梨洲。浙江余姚人。明末清初思想家、史学家、文学家。出自官僚家庭,其父黄尊素因弹劾权奸魏忠贤而遭害,及长,遂承父志,参加并领导“复社”,坚持同魏忠贤余党进行斗争。清兵南下,曾组织“世忠营”进行抵抗。与孙奇逢、李骻并称三大儒。明亡以后,多次拒绝清廷征召,于隐居中专事著述讲学。所持政治思想主张,具有鲜明的民主色彩,曾大胆指出:“为天下之大害者,君而已矣”,并倡以“天下之法”代替“一家之法”,对清末改良主义维新派和资产阶级革命派以一定影响

2、。思想与成就反对君主以一人私天下,作出“为天下之大害者,君而已矣”的大胆结论,认为“天子之所是未必是,天子之所非未必非”,“天下之治乱不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐”(明夷待访录原臣)。文学方面,强调诗文必须反映现实,表达真情实感。史学成就尤大,撰有中国第一部学术史明儒学案,开浙东史学研究之风气。还有明夷待访录、南雷文案等著作。第一段:人各自私也,人各自利也天下有公利而莫或兴之夫以千万倍之勤劳亦犹夫人之情也古今异义没有什么人发语词如同所有人(古今异义)第二-三段:后之为人君者不然某业所就,孰与仲多凡君之所毕世而经营者,为天下也凡天下之无地而得安宁者,为君也曾不惨然然则为天下之大害者这样与比怎么

3、样因为乃、竟这样那么第四段:视之如寇仇而妄传伯夷、叔齐无稽之事独私其一人一姓乎强盗、仇敌不可查考偏爱判断下列句式,并翻译句子(1)视天下为莫大产业,传之子孙(省略句,介词“于”)把天下看作自己再大不过的产业,传给子孙(2)某业所就,孰与仲多(固定句式,孰与:与相比哪一个更 )我所成就的家业,跟二哥相比谁多概括各段段意,把握文本内容与行文脉络文中涉及哪些历史人物,他们有哪些行为?原因何在?文章还运用了什么论证手法?1.古者:使天下受其利,使天下释其害后世:以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人2.古者:以天下为主,君为客后世:以君为主,天下为客3.古者:爱戴其君,比之如父,拟之如天后世:怨恶其君

4、,视之如寇雠,名之为独夫(观念差异)(目的不同)(对君主的看法不同)对比论证找出课文揭露后世君主行为的残暴、贪婪的句子其未得之时:屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博文一人之产业既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉为一人淫乐对这样残暴与贪婪的行为,他们的心理感受如何呢?(曾不惨然)(视为当然)既然这样,那人民对又是如何看待君主的呢?视之如寇雠,名之为独夫课文用一句话概括了对后世之君的评价,这句话是然则为天下之大害者,君而已 你认为君主的职分是什么?为天下兴利除害现在人民当家作主,早已废除了君主,这现在人民当家作主,早已废除了君主,这篇文章对我们的现实生活有怎样的启示?篇文章对我们的现实生活有怎样的启示?

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