1、Unit 1 Myself【第四课时】Lets Spell【学习目标】1. 能听懂、会说、会读音节at、音节ap和单词cat, fat, mat, cap, map, tap等。2. 能通过听音标写出对应的单词。【学习重难点】1. 能听懂、会说、会读音节at、音节ap和单词cat, fat, mat, cap, map, tap等。2. 能通过听音标写出对应的单词。【知识探究】一、导学：1. 师生间做一个简单的问候。2. 复习有关个人信息的知识，描述自己的个人信息：（1）根据老师出示有关个人信息的单词卡片，全班同学齐声朗读单词。（2）用所学的知识简单地描述自己的个人信息。二、知识构建：1. 学
2、习A部分的6个单词：（1）观察老师出示的A部分的6幅图片，猜一猜它们分别是什么。（2）学习这6个单词。2. 学习音节at、音节ap的发音。（1）仔细观察前个单词的相同之处。（2）听本课A部分的录音，注意前三个单词中音节at的发音。听第二遍，跟读之后，学习音节at的发音。（3）用同样的方法学习音节ap的发音。3. 跟读音标t、p以及A部分的例词。4. 以开火车的方式读所有例词。5. 仔细听B部分的录音。（1）听第一遍，把听到的单词圈起来。（2）听第二遍，检查自己圈得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾错的打叉，根据对错情况给予评价等级。6. 完成C部分的练习，然后学习该部分的最后两
3、个单词。7. Lets chant.（1）听D部分的录音，第一遍听，第二遍跟读。（2）学习D部分的几句话，注意单词的押韵和发音。（3）比一比，看谁读得又快又好。三、巩固训练：1. 四线三格书写以下单词。cat, fat, mat, rat, cap, map, tap, gap.2. 翻译。（1）fat _ （2）mat _（3）cap _ （4）map _（5）cat _ （6）tap _3. 选出画线部分读音与众不同的单词。（ ）（1）A、cap B、face C、tap（ ）（2）A、map B、mat C、fat（ ）（3）A、gap B、tap C、cat4. 选一选。（ ）（1）不
4、用客气！A、Thank you. B、Here you are C、Youre welcome.（ ）（2）请喝果汁！A、Can I have some juice? B、Have some juice! C、Here you are!（ ）（3）你多少岁了？A、How are you? B、How old are you? C、How many years?（ ）（4）我有三件礼物。A、I have two gifts. B、I have three gifts. C、I have four gifts.（ ）（5）这是给你的帽子。A、This cap is for you. B、Have a cap. C、Can I have a cap.5. 连词成句。（1）hat, nice, has, he, a（.）_（2）name, Peter, is, his（.）_（3）fat, is, the, so, cat（.）_四、练习作业：1. 听录音，熟读本节课所学的音标和所有单词。2. 把D部分的内容拿回家读给爸爸妈妈听。【学习感悟】
