1、单元综合测试五时间：45分钟分值：100分题号123456789101112131415答案一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1下图所示为某书的书影，该书所反映的主要思想主张是()A向西方学习B师夷长技以自强C师夷长技以制夷D发展资本主义解析：本题考查学生再认再现能力。海国图志中明确而系统地阐述了“师夷长技以制夷”的思想。答案：C2(2012浙江温州八校联考)政府一面让出洋幼童学习西方语言、文化、科技等知识，一面要求幼童学习汉语和四书五经、圜朝例律、圣谕广训，向他们灌输三纲五常等中国传统道德观念。这表明政府主张()A西学中源 B中体西用C君民共主 D道德救国解析：材料体现洋务
2、运动的指导思想是“中体西用”。答案：B3(2012安徽合肥一模)“论者不察，以中国之人师法西人为深可耻此说甚谬，夫天下之耻，莫耻于不若人。查西洋各国，数十年来，讲求轮船之制，互相师法，制作日新，独中国狃(拘泥，狃音扭)于因循积习，不思振作，耻孰甚焉！”根据材料判断作者应是()A慈禧太后 B奕C康有为 D孙中山解析：材料认为中国应该向西方学习，而且注重学习西方的“轮船之制”，说明他们主张学习西方先进的科学技术，由此判断属于洋务派。答案：B4著名学者辜鸿铭说：“咸同年间，粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯，几难著手。得一时髦郎中湘乡曾姓者，拟方名曰洋务清火汤，服若干剂未见转机”“服若干剂未见转机”是因为此
3、“药方”()A在政局动荡年代难以发挥作用B不符合西学东渐的历史潮流C盲目自大以“天朝上国”自居D对西方制度文明缺乏认识答案：D5李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”，他裱糊的屋子叫：_材料是：_()A清朝封建统治西方先进科技B清朝封建统治君主立宪制度C清朝封建统治民主共和D清朝封建统治火药、枪炮、养兵练兵之法解析：本题考查学生理解问题的能力。李鸿章是洋务派的代表，洋务派主张利用西方先进的科学技术，维护清朝封建统治，所以屋子指清朝封建统治，材料指西方先进科技。答案：A6.(2012浙江上虞模拟)下图为我国某城市中的康有为塑像，头戴举人帽，身穿黄袍马褂。下列说法比较可信的是()A康有为是个因循守旧、保守传
4、统的举人B康有为坚持儒家传统和君主制，其立宪思想有进步性C康有为虽为大儒，但彻底摆脱了封建思想，投身维新运动D康有为提醒国人，中国传统伦理道德应完全保留，不得改变解析：康有为的着装说明他深受传统文化的影响，探索救国之路，说明康有为是一个传统与进步交汇融合的人物。A项说法错误，他主张变革政治制度，并不是因循守旧、保守传统的人；C项“彻底”二字说法错误；D项“完全”二字说法有误。答案：B7(2012安徽名校联考)1897年，安徽巡抚邓华熙上奏朝廷，创办“求是学堂”，推行新式教育，培养“既通西学，又切时务”的人才，促成了安徽教育的变革。据此判断，当时该学堂()A宣告了安徽文人苦读经书以求仕途道路的封
5、闭B培养了近代人才，推动了洋务运动的发展C传播了西学，加快了安徽近代化的进程D致力于传播民主革命思想解析：从材料“求是学堂”创办的时间可判断，此时的新式教育应该与维新变法有关。从“求是学堂”培养“既通西学，又切时务”的人才，可判断C项正确。答案：C8(2012浙江高考样卷)1880年前后，康有为游历香港、上海等地后认为：“览西人宫室之瑰丽，道路之整洁，巡捕之严密，乃始知西人治国有法度，不得以古旧之夷狄视之。”上述史料表明()A先进的中国人正式提出学习西方政治制度的主张B西方文明程度高，中国必须“师夷长技以制夷”C感受近代都市文明，康有为思想发生转变D近代中国人开始从“天朝上国”的迷梦中醒来解析
6、：A项中近代最早提出学习西方政治制度主张的是王韬、郑观应等早期资产阶级维新派；B项，鸦片战争后林则徐、魏源等地主阶级抵抗派提出了“师夷长技以制夷”主张；D项，鸦片战争使近代中国人开始苏醒。答案：C9(2012浙江绍兴期末)梁启超在五十年中国进化概论中说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了第一期，先从上感觉不足第二期，是从上感觉不足第三期，便是从根本上感觉不足。”此处省略的三个词分别是()A器物制度文化 B器物文化制度C文化制度器物 D制度文化器物解析：材料反映了中国近代向西方学习的历程，洋务运动学习西方器物，维新变法和辛亥革命学习西方的政治制度，新文化运动学习西方的文化。答案：A10(2
7、012泰兴模拟)“自权利之祸于人心，破家族，削亲权，乱男女，蔑尊卑长幼，尽弃吾中国数千年之礼俗教治，而从事于其所谓平等自由之说。”材料反映了道学先生对哪一历史事件后社会变迁的不满()A鸦片战争 B维新变法C义和团运动 D新文化运动答案：D11下列几种言论与“国者，斯民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也”属于同一派别的是()A“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”B“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”C“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”D“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”解析：根据题干信息“国
8、者，斯民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也”可知该言论符合维新派君主立宪的观点，然后分析各项。C项是维新派既重视学习西方技术，也重视学习西方政治制度的观点，符合题意。A属于提倡学习西方科学技术的洋务派思想，B主张以中国文明弥补西洋文明的不足，D体现了资产阶级激进派的民主和科学思想，均不符合题意。答案：C12中国共产党的早期组织对马克思主义思想进行了有计划的宣传，下列不是宣传途径的是()A利用新青年等刊物公开宣传B通过办工人补习学校进行宣传C通过工人识字班进行传播D利用文学革命论等文章进行传播解析：文学革命论是新文化运动前期提倡资产阶级新文学，反对封建旧文学的文章，与题目的主题不符。答案：D1
9、31920年，陈独秀在谈政治一文中明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会的第一需要。”这一认识形成的主要原因是()A中国共产党的影响 B工农运动的发展C马克思主义的影响 D新文化运动阵营的分化答案：C14“西学东渐”过程中在中国产生较大影响的各种思潮的先后顺序是()民主与科学 民主共和君主立宪 马克思主义A BC D答案：C15下图为胡适画像，他认为：“文明不是笼统造成的，是一点一滴造成的。进化不是一个晚上笼统进化的，是一点一滴的进化的。”这一思想实质上反映了()A多研究些问题，少谈些主义B提倡民主与科学C反对马克思主义
10、的传播D宣传资产阶级改良主义解析：胡适的这一观点充分反映了其主张，即社会改造应该从点滴做起，反对进行全盘解决和暴力革命，反对马克思主义在中国的传播。答案：C二、非选择题(本大题共2小题，第16题18分，第17题22分，共40分)16阅读下列材料，回答问题。材料一材料二16世纪资产阶级历史学家基本上承袭此概念，认为文艺在希腊罗马的古典时期曾高度繁荣，而到中世纪时却衰败湮灭，直到此时才获“再生”与“复兴”，因此得名。但此时的文化并非古典文化的简单恢复，而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映，故此名称没有把这个时代充分地表达出来。马克思恩格斯选集(第三卷)材料三康有为借助孔子和经学的旗帜，并借助
11、西学对其进行改铸，从而把孔子塑造成君主立宪政体的缔造者，把经典改造成君主立宪政体理论的载体。康有为之所以能这样做，与经学与时俱进的特征、自身学贯中西的知识储备以及现实社会的需要有很大关系。孔子研究(2003年06期)材料四要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。新青年(1919年)(1)根据材料一中三位思想家的言语，你认为人物a和b分别是谁？(2分)(2)根据材料二，指出文艺复兴对传统文化的态度及原因。(8分)(3)根据材料三，分析康有为用传统儒家思想来宣传资产阶级政治学说的
12、原因。(3分)(4)根据材料四，说明新文化运动对传统文化与外来文化持有的偏见及原因。(4分)(5)在建设现代和谐社会中，我们对传统文化应持何种态度？(1分)答案：(1)孟子和荀子。(2)态度：借助古希腊、古罗马文化反对封建神学。原因：基督教会垄断文化；新兴资产阶级力量弱小；古希腊、古罗马文化是西方人文主义精神的起源。(3)儒学与西学的双重影响；现实社会的需要；资产阶级力量弱小。(4)偏见：绝对否定儒家传统道德，绝对肯定西方文化。原因：“尊孔复古”逆流；民主共和观念深入人心；西方民主科学思想的影响。(5)扬弃(或批判、继承；发展、创新)。17在中西文化交流中，古代以“中学西传”为主，中国文化曾对
13、欧洲社会产生深远的影响，近代以“西学东渐”为主，中西文化在经过长期、痛苦的碰撞和磨合之后引发了中国社会巨变。回答下列问题。(1)宋元时期，“中学西传”的具体表现是什么？(6分)(2)结合下列图中人物的主张，说明近代“西学东渐”是怎样逐渐深入的？(6分)(3)试分析出现“中学西传”“西学东渐”这两种现象的各自的原因。(6分)(4)从社会发展角度看，由“中学西传”到“西学东渐”说明了什么？(4分)答案：(1)12世纪造纸术传到欧洲；13世纪指南针传入阿拉伯和欧洲各国；13世纪中期，火药和火药武器传入阿拉伯，又由阿拉伯传入欧洲。(2)魏源主张“师夷长技以制夷”，开眼看世界，近代“西学东渐”开始；梁启
14、超反对君主专制，主张实行君主立宪制，“西学东渐”从学习西方技术发展到学习西方社会制度；孙中山主张用暴力推翻清朝的封建统治，建立资产阶级共和国，将“西学东渐”从君主立宪发展到民主共和；李大钊宣传民主与科学，“西学东渐”从制度层面转到思想层面；李大钊宣传十月革命，“西学东渐”从学习资本主义发展到学习马克思主义。(3)宋元时期我国科学技术居世界领先地位，西方落后于中国；宋元时期实行对外开放政策；海上、陆上丝绸之路畅通，交通便利，形成了“中学西传”的现象。近代中国落伍，19世纪上半期，主要资本主义国家完成工业革命，英国等发动侵略战争，中国变为半殖民地半封建社会，被迫开放；西方传教士东来；先进的中国人不断向西方寻求救国救民的道路；资本主义经济产生发展，资产阶级形成壮大，进一步形成“西学东渐”局面。(4)中国由先进变为落后；近代中国落后，开始沦为半殖民地半封建社会，先进的中国人向西方寻找真理、探索独立富强的道路；中国社会由封建社会开始向近代社会转变。