1、2015-2016学年河南省安阳市滑县实验中学高一（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（本题共50小题，每小题1分，共50分）1生命系统最基本、最微小的结构层次是（）A生物有机分子B细胞C组织D器官2用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方3如果一个叶肉细胞被放大了50倍，这里“被放大50倍”是指叶肉细胞的（）A体积B表面积C面积D长度或宽度4细胞内含量最多的有机化合物是（）A糖类B核酸C脂类D蛋白质5生物体的基本组成物质中，作为生命活动主要承担者的是（）A无机盐B
2、水C蛋白质D核酸6向试管内注入1mL某组织样液，再注入1mL刚配制的斐林试剂，振荡试管，使溶液混合均匀，此时呈现蓝色，再经水浴加热后，试管颜色变为砖红色，则该组织样液来源于（）A花生B大豆C鸡蛋D苹果7鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A肽键B肽链C空间结构D氨基酸8根尖细胞中的核酸，含有的碱基种类是（）A1种B4种C5种D8种9染色体和染色质的关系是（）A不同时期，不同物质的不同形态B不同时期，同一物质的不同形态C同一时期，同一物质的不同形态D同一时期，不同物质的不同形态10蛋白质、DNA和RNA的基本组成单位依次是（）A氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸B核苷酸、脱氧核苷酸
3、、核糖核苷酸C氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸D氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸11生物体进行生命活动的主要能源物质和细胞内良好的储能物质分别是（）A蛋白质、脂肪B糖类、脂肪C脂肪、糖类D糖类、蛋白质12下列物质中，动物细胞内不具有的是（）A葡萄糖B糖元C核糖D纤维素13獾在入冬之前，大量偷食农作物，为其冬眠时维持基本的生命活动而储存大量的能源物质，此物质是（）A蛋白质B糖原C脂肪D淀粉14构成生物大分子骨架的是（）A肽链B碳链C核苷酸链D磷脂分子15下列植物细胞中结合水的相对含量最大的是（）A休眠的蚕豆子叶细胞B玉米的胚乳细胞C洋葱根尖分生区的细胞D成熟柑橘的果肉细胞16生物体没有水就不能生活的
4、根本原因是（）A水在细胞中以两种形式存在B水在不同的生物中含量各不相同C细胞内的各种化学反应一般是在水中进行的D大部分水在细胞内可以自由流动17运动员在比赛时常因为下肢肌肉发生抽搐而倒地，这是因为在运动过程中，随着汗液排出了过量的（）A水B钠盐C钙盐D尿素18下列有关无机盐的叙述，正确的是（）A人体的血浆渗透压由无机盐维持B细胞中的无机盐主要以化合物形式存在C细胞进行脂肪、DNA、RNA等物质合成时都需要磷酸盐DK是构成细胞的大量元素，对维持细胞正常功能有重要作用19细胞膜有能量交换、物质运动、信息传递等几种主要功能，上述功能与哪种物质有关？（）A磷脂B糖类C蛋白质D固醇20下列对细胞膜的叙述
5、，错误的是（）A主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成B细胞膜与细胞间的信息交流有关C不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同D哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下清晰可见21细胞内与能量转换有关的细胞器是（）A高尔基体和中心体B中心体和叶绿体C内质网和线粒体D线粒体和叶绿体22细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（）A功能及所含有机化合物都相同B功能及所合有机化合物都不同C功能相同，所含有机化合物不同D功能不同，所含有机化合物相同23下列有关细胞核的叙述中，错误的是（）A细胞核是细胞新陈代谢的主要场所B细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心C细胞核是遗传物质储存和复制场所D细胞核具有双层膜的结构24某同学在实
6、验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：实验组5分钟的现象再过5分钟滴加清水5分钟0.3gmL1蔗糖溶液x无变化质壁分离复原0.5gmL1蔗糖溶液质壁分离y无变化1molL1KNO3溶液质壁分离质壁分离复原z1molL1醋酸溶液细胞大小无变化细胞大小无变化细胞大小无变化对上表的推断或解释不正确的是（）Ax为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层By为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡Cz为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅D组无变化是因为细胞渗透吸水量等于失水量25利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围将细胞液浓
7、度相同的某种植物细胞（如图1所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现图2ad四种细胞状态，则细胞液浓度最精确的范围是下列哪两个细胞之间（）AcbBacCadDdc26下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内B大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量C协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白D主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白27如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3的曲线影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的
8、因素分别是（）A载体数量、能量B能量、载体数量C载体数量、离子浓度D能量、离子浓度28有人做了这样一系列实验：第一组将萝卜磨碎，制得提取液，立即冷却，然后取几支试管分别加入pH为39的含一定量过氧化氢的溶液，30保温，均加入少量冷藏的提取液第二组重复上述实验，只是把提取液的添加量减半第三组重复第一组实验，只是把提取液进行80热处理然后绘成上图的曲线，分别表示一、二、三组结果的是（）Aa、b、cBc、b、aCa、c、bDb、a、c29关于酶的叙述中，正确的是（）A人体中酶的活性受温度、PH的影响，并只有在人体内环境中起作用B酶的形成都要经过核糖体合成、内质网和高尔基体加工、细胞膜分泌等几个阶段C
9、绝大多数酶的化学本质是蛋白质D酶是由腺体合成的物质30纯唾液和稀释10倍的唾液淀粉酶催化淀粉分解的实验，其效果完全相同，说明酶具有（）A催化性B专一性C高效性D稳定性31在ATPADP+Pi+能量的反应式中，下列说法正确的是（）A物质和能量都是可逆地，酶相同B物质和能量都是不可逆的，酶不相同C物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同D能量不可逆，物质是不可逆的，酶相同32某作家脑溢血导致右侧肢体瘫痪，为尽快改善患者新陈代谢状况，尽快恢复其右手书写能力，在治疗时可用下列哪种方法辅助治疗（）A静脉滴注葡萄糖溶液B口服含钙片剂C服用多种维生素液D肌肉注射ATP制剂33如果ATP脱去了两个磷酸基团，该物
10、质就是组成RNA的基本单位之一，称之为（）A腺嘌呤B三磷酸腺苷C腺嘌呤核苷酸D腺嘌呤脱氧核苷酸34在绿色植物体的叶肉细胞内，能产生ATP的一组细胞器是（）A核糖体和线粒体B线粒体和叶绿体C叶绿体和高尔基体D核糖体和高尔基体35细胞呼吸的实质是（）A分解有机物，贮藏能量B合成有机物，贮藏能量C分解有机物，释放能量D合成有机物，释放能量36观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中，证明发生了质壁分离现象的是（）A液泡由小变大，紫色变浅B液泡由小变大，紫色变深C液泡由大变小，紫色变浅D液泡由大变小，紫色变深37葡萄糖彻底氧化分解释放的能量，大部分（）A转移到ATPB以热形式散失C用于物质的合
11、成D用于吸收营养物质38有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧 都产生ATP 都生成丙酮酸ABCD39下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（）A肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同40决定生物体细胞呼吸作用方式的外界和内部的必要因素分别是（）A氧气和线粒体B氧气和酶的种类C细胞膜和线粒体D细胞质基质和线粒体41关于叶绿素的叙述，错误的是（）A叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B叶绿素吸收的光可能用于光合作用C叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D植物呈
12、现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光42对动植物细胞的有丝分裂过程进行比较，它们的主要区别发生在（）A前期和末期B间期和中期C前期和间期D中期和末期43下列是关于细胞分裂中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是（）两个相同DNA分子完全分开 出现放射状排列的细丝 中心体发生倍增 着丝点排列在一个平面上ABCD44用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂下列描述正确的是（）A处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体D细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程45关于光合作用和呼吸作
13、用的叙述，错误的是（）A磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量46如图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，表示相关过程，下列有关说法不正确的是（）Ab表示CO2B过程还能产生C3C过程中有些反应还需要H2O参与D过程中产生ATP最多的是过程47如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图下列叙述正确的是（）（CH2O）+O2CO2+H2O+能量A过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行B过程产生的能量全部储存在ATP中C过程产生的（CH2
14、O）中的氧全部来自H2OD过程和中均能产生H，二者还原的物质不同48如图为乙醇在人体内主要的代谢过程下列相关叙述，正确的是（）乙醇乙醛乙酸CO2+H2OA乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化B体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C乙醇经代谢产生的H可与氧结合生成水，同时释放能量D正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关49下列各项中，最可能是以衰老、发黄的菠菜叫为材料，进行“绿叶中色素的提取与分离”实验时所观察到的现象是（）ABCD50将单细胞绿藻置于25适宜的光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上
15、升，这是由于（）没有H和ATP供应，三碳化合物的还原停止，三碳化合物不能形成糖类等物质，积累了许多的三碳化合物所致暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物光反应停止，不能形成H和ATP光反应仍进行，形成H和ATPABCD二、非选择题（本题共6小题，每空1分，共50分）51请根据下列反应式回答：ATPADP+Pi+能量（1）上述反应从左向右进行时，能量来自，用于（2）上述反应从右向左进行时，能量被贮存在中（3）在动物和人体内，ADP转化为ATP时所需的能量主要来自；在绿色植物体内，所需的能量既可来自，也可来自52如图所示是有氧呼吸过程图解，请根据图回答问题：（1）依次写填出1、3
16、所代表的物质1，3（2）依次填写出4、6所代表的能量的多少（“大量能量”或“少量能量”）4，6（3）有氧呼吸的主要场所是，进入该场所的呼吸作用底物是（4）组织细胞中的氧要进入线粒体要通过层生物膜（5）如果O2供应不足，则人体内C6H12O6的分解产物是，释放少量的能量，反应的场所是（6）有氧呼吸的方程式为53如图是光合作用过程的图解请根据图回答：（1）绿色植物进行光合作用的细胞器是，参与光合作用的色素分布在该细胞器的上，这些色素的作用是（2）光合作用的过程可以分为两个阶段，B表示：阶段（3）写出图中所示物质的名称：；（4）C和D的化学过程的名称分别是、（5）写出光合作用的反应总式：54大菱鲆是
17、我国重要的海水经济鱼类研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究（1）查询资料得知，18时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1由图可知，在各自最适pH下三种蛋白酶催化效率最高的是（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在1518之问学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在1518间他们设置15、16、17、18的实验温度，探究三种酶的最适温度探究实验中以干酪素为底物干酪素化学本质是，可用试剂鉴定胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在为了控制实验温度，装有酶底物的试管应置于中以保持恒温单位时间内可以表示蛋白酶催化效率的高低实验结果如图2，据此能否确认该假设成
18、立？（3）研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低的比例，以减少对海洋的污染55在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲戊五位同学在剪取洋葱根尖后（洋葱体细胞染色体数为16条），立即进行的操作步骤如表：（注意：“+”表示进行了该项操作，“”表示没有进行操作）学生操作步骤解离漂洗染色制片观察甲+乙+丙+丁+戊+（1）甲观察到的实验结果是，乙观察到的实验结果是，丙观察到的实验结果是（请从下列序号选择）A染色体未着上颜色，无法看清 B细胞重叠，看不到染色体C染色体着上颜色，清晰可见 D染色体着色很浅，模糊不表（2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下
19、观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确的操作是（3）戊同学观察到了许多呈正长方开的细胞，但是未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是（4）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方，此时他就朝方向移动装片（5）甲观察到个别细胞的染色体数比大多数细胞多一倍，则说明他看到的那些细胞处于有丝分裂的期，细胞中有DNA分子个，染色单体个56图表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图表示在不同温度下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题（1
20、）细胞器甲乙都有双层膜，乙的名称是，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它在乙的_（场所）被彻底分解；将结构乙从细胞中提取出来，置于清水中，则其内膜破裂（早、晚）于外膜（2）从图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为，光合速率可表示为在1316之间，随着温度的升高，呼吸作用强度（增强、减弱、不变），实际光合作用的强度（增强、减弱、不变）（3）恒定在上述温度下，维持10h光照，10h黑暗，该植物叶片增重最多，增重了mg2015-2016学年河南省安阳市滑县实验中学高一（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题共50小题，每小题1分，共50分）1生命系统最基本、最微小的结构层次是（
21、）A生物有机分子B细胞C组织D器官【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】生命系统的层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统及生物圈最基本的生命系统是细胞，细胞内的各种物质不属于生命系统的层次【解答】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动均离不开细胞，因此细胞是生命系统最基本、最微小的结构层次故选：B【点评】本题考查的是生命系统层次的知识点，对于此类试题，学生应熟记生命系统层次的概念，明确最基本的生命系统是细胞2用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向
22、应是（）A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方【考点】细胞观察实验【分析】在使用高倍显微镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央（在移动的过程中要在哪朝哪移），然后再换用高倍镜【解答】解：在显微镜下的成像是倒立的虚像，因此显微镜下看到细胞在右上方，实际上是在载玻片的左下方，因此可向右上方移动装片进行观察故选：A【点评】本题属于简单题，着重考查了考生显微镜的操作能力，考生在平时学习过程中要注意显微镜操作注意点的积累3如果一个叶肉细胞被放大了50倍，这里“被放大50倍”是指叶肉细胞的（）A体积B表面积C面积D长度或宽度【考点】细胞观察实验【专题】实验原理；真核细胞和原核细胞
23、【分析】显微镜观察细胞，显微镜放大倍数是指放大的长度或宽度，不是面积或体积【解答】解：由分析可知，果一个叶肉细胞被放大了50倍，这里“被放大50倍”是指叶肉细胞的长度或宽度故选：D【点评】本题旨在考查学生对显微镜观察细胞时，放大倍数的理解和掌握4细胞内含量最多的有机化合物是（）A糖类B核酸C脂类D蛋白质【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【分析】组成细胞的化合物包括两大类，即无机化合物和有机化合物其中无机化合物有水和无机盐，有机化合物有糖类、脂质、蛋白质和核酸【解答】解：在细胞内，含量最多的化合物是水，占80%90%；其次是蛋白质，占7%10%所以细胞内含量最多的有机化合物是蛋白质故选：D【
24、点评】本题考查细胞内化合物含量的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大解题的关键是注意区分化合物与有机化合物的不同5生物体的基本组成物质中，作为生命活动主要承担者的是（）A无机盐B水C蛋白质D核酸【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能【分析】本题是对组成细胞的化合物的功能的考查，梳理蛋白质、核酸、水、无机盐的功能然后解答选项【解答】解：生物体的基本组成物质中，蛋白质是生命活动的 主要承担者故选：C【点评】本题的知识点是蛋白质、核酸、水、无机盐的功能，对于基础知识的记忆是解题的关键6向试管内注入1mL某组织样液，再注入1mL刚配制的斐林试剂，振荡试管，使溶液混合均匀，此时
25、呈现蓝色，再经水浴加热后，试管颜色变为砖红色，则该组织样液来源于（）A花生B大豆C鸡蛋D苹果【考点】检测还原糖的实验【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色【解答】解：在试管内注入1mL某组织样液，再注入1mL刚刚配制的
26、斐林试剂，振荡试管，使溶液混合均匀，呈现蓝色，此时的蓝色是试剂的颜色，试管内该组织样液再经水浴加热后，组织样液颜色由蓝色变为砖红色，证明该组织样液中含有还原糖A、花生主要含有脂肪，A错误；B、大豆主要富含蛋白质，B错误；C、鸡蛋主要成分为蛋白质，C错误；D、苹果中含有还原性糖，D正确故选：D【点评】本题考查了还原糖的检测，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用是解题的关键7鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A肽键B肽链C空间结构D氨基酸【考点】蛋白质变性的主要因素【分析】蛋白质的空间结构是蛋白质分子多样性的原因
27、之一，鸡蛋煮熟的过程中由于高温破坏了蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性【解答】解：A、高温不会破坏肽键，肽键断裂离不开酶的催化作用，A错误；B、温度不影响肽链的结构，肽链水解离不开酶的作用，B错误；C、高温破能够蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性，C正确；D、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活的过程氨基酸没有被破坏，D错误故选：C【点评】本题的知识点是蛋白质的形成过程，蛋白质变性的原因，对于蛋白质变性的原因的理解是解题的关键，本题重点考查学生运用蛋白质知识解释生活现象的能力8根尖细胞中的核酸，含有的碱基种类是（）A1种B4种C5种D8种【考点】核酸的基本组成单位【
28、分析】阅读题干可知，该题的知识点是核酸的分类和分布，DNA与RNA在组成成分上的异同点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：根尖细胞含有DNA和RNA，DNA中的碱基有A、T、G、C四种，RNA中的碱基有A、U、G、C四种，因此根尖细胞的核酸中含有5种碱基故选：C【点评】对于核酸的分类和分布、DNA与RNA在组成成分上的异同点的识记是本题考查的重点9染色体和染色质的关系是（）A不同时期，不同物质的不同形态B不同时期，同一物质的不同形态C同一时期，同一物质的不同形态D同一时期，不同物质的不同形态【考点】细胞核的结构和功能【分析】本题是对染色体和染色质概念的考查，回忆染色体与染色质的组
29、成和转化关系，然后进行解答【解答】解：染色质和染色体的组成都是DNA和蛋白质，在细胞分裂的前期、中期、后期，染色质转变成染色体，不分裂的细胞或分裂间期、后期的细胞染色体转变成染色质，因此染色体与染色质是同一物质的不同时期的不同形态故选：B【点评】本题的知识点是染色体与染色质的关系，细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化，结合细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化分析染色体与染色质是解题的关键10蛋白质、DNA和RNA的基本组成单位依次是（）A氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸B核苷酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸C氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸D氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸【考点】氨基酸的分子结构特点和通式；核酸
30、的基本组成单位【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体【解答】解：（1）蛋白质的基本组成单位是氨基酸；（2）DNA是脱氧核糖核酸，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸；（3）RNA是核糖核酸，其基本组成单位是核糖核苷酸故选：D【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物及其基本组成单位即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识11生物体进行生命活动的主要
31、能源物质和细胞内良好的储能物质分别是（）A蛋白质、脂肪B糖类、脂肪C脂肪、糖类D糖类、蛋白质【考点】糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能【分析】糖类是生物体进行生命活动的主要能源物质；蛋白质是生命活动的主要承担者；脂肪是细胞内良好的储能物质【解答】解：A、蛋白质是生命活动的主要承担者，不是生物体主要的能源物质，A错误；B、生物体生命活动的主要能源物质是糖类，细胞内良好的储能物质是脂肪，B正确；C、由B项分析可知，C错误；D、蛋白质是生命活动的主要承担者，不是良好的储能物质，D错误故选：B【点评】本题的知识点是糖类、脂肪、蛋白质的概功能，对于糖类、脂肪、蛋白质功能的区别记忆是本题考查的重
32、点12下列物质中，动物细胞内不具有的是（）A葡萄糖B糖元C核糖D纤维素【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】本题是考查糖的分类和分布糖类分单糖、二糖和多糖，不同糖在动植物 细胞中的分布不同，动植物细胞共有的糖是葡萄糖、核糖脱氧核糖，动物细胞特有的糖是乳糖（二糖），糖原（多糖），掌握细胞特有的糖有果糖（单糖）、麦芽糖和蔗糖（二糖）、纤维素和淀粉（多糖）【解答】解：A、葡萄糖是动植物细胞共有的糖，A错误；B、糖原是动物细胞具有的糖，B错误；C、核糖是动植物细胞共有的糖，C错误；D、纤维素是植物细胞特有的多糖，D正确故选：D【点评】本题的知识点 是糖类在动植物细胞中的不同分布，对一糖类在动植物细胞
33、中分布的记忆是解题的关键13獾在入冬之前，大量偷食农作物，为其冬眠时维持基本的生命活动而储存大量的能源物质，此物质是（）A蛋白质B糖原C脂肪D淀粉【考点】脂质的种类及其功能【分析】质的种类和作用：（1）脂肪：生物体内良好的储能物质，还有保温、缓冲和减压减少摩擦的作用；（2）磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的重要成分；（3）固醇：胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输；性激素：促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素D：促进人和动物肠道对钙和磷的吸收【解答】解：A、蛋白质是细胞主要的结构物质，A错误；B、糖原是动物细胞内重要的储能物质，B错误；C、脂肪也是生物体重要的供能物质，动
34、物内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质，C正确；D、淀粉是植物细胞内重要的储能物质，D错误故选：C【点评】本题考查了脂质的作用的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大14构成生物大分子骨架的是（）A肽链B碳链C核苷酸链D磷脂分子【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；组成细胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架【解答】解：组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生
35、物大分子的基本骨架因此构成生物大分子基本骨架的元素是C故选：B【点评】本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确C是组成细胞的最基本元素，生物大分子的基本骨架是碳链，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查15下列植物细胞中结合水的相对含量最大的是（）A休眠的蚕豆子叶细胞B玉米的胚乳细胞C洋葱根尖分生区的细胞D成熟柑橘的果肉细胞【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】自由水的含量越高代谢越旺盛细胞都是处于正常生活状态的活细胞，其细胞内自由水的含量都远高于休眠细胞中的含量并且正常生活状态下的活细胞中结合水的含量都大致相同【解答】解：A、蚕豆由于处于休眠状态
36、，其细胞内的自由水大量散失，因此结合水的相对含量就增加了，A正确；B、胚乳细胞中淀粉含量高，形成的结合水多，实际上，正常生活状态下的活细胞中结合水的含量都大致相同，B错误；C、洋葱根尖分生区的细胞虽没有大液泡，但实际上，自由水不是只分布于液泡内，C错误；D、成熟柑橘的果肉细胞，其细胞内自由水的含量都远高于休眠细胞中的含量，结合水含量就比较低，D错误；故选：A【点评】正确理解自由水的含量越高代谢越旺盛，是解答的关键16生物体没有水就不能生活的根本原因是（）A水在细胞中以两种形式存在B水在不同的生物中含量各不相同C细胞内的各种化学反应一般是在水中进行的D大部分水在细胞内可以自由流动【考点】水在细胞
37、中的存在形式和作用【分析】细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是细胞内许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的化学反应，自由水自由移动对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用【解答】解：生物体的一切生命活动离不开水，细胞内的各种化学反应是在水中进行的，没有水，细胞内的各种化学反应不能进行，细胞新陈代谢停止，生命活动也就结束故选：C【点评】本题的知识点是水在细胞内的存在形式和功能，对于自由水与结合水功能的记忆及把握知识的内在联系形成知识网络的能力是本题考查的重点17运动员在比赛时常因为下肢肌肉发生抽搐而倒地，这是因为在运动过程中，随着汗液排出了
38、过量的（）A水B钠盐C钙盐D尿素【考点】无机盐的主要存在形式和作用【专题】正推法；水和无机盐的作用【分析】许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，无机盐的含量异常会出现相应的异常症，有的无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用【解答】解：血浆中如果钙离子浓度过低会肌肉发生抽搐，因此比赛进入最后阶段时，球员下肢肌肉发生抽搐现象，可能因为在运动过程中，随着汗液排出了过量钙盐，导致他的体内钙离子浓度降低故选：C【点评】本题的知识点是无机盐的功能，对于无机盐的功能理解和相应的异常症的记忆是解题的关键18下列有关无机盐的叙述，正确的是（）A人体的血浆渗透压由无机盐维持B细胞中的无机盐主要
39、以化合物形式存在C细胞进行脂肪、DNA、RNA等物质合成时都需要磷酸盐DK是构成细胞的大量元素，对维持细胞正常功能有重要作用【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】无机盐的作用：1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分2、维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐3、维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态组成生物体的化学元素中大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo【解答】解：A、人体的血浆渗透压主要由无机盐和蛋白质维持，渗透压90%以上来源
40、于Na+和Cl；故A错误B、细胞中的无机盐主要以离子形式存在，少数以化合物的形式存在；故B错误C、脂肪只含C、H、O元素，无需磷酸盐，DNA、RNA中含有C、H、O、N、P，合成时都需要磷酸盐；故C错误D、K是构成细胞的大量元素，对维持细胞正常功能有重要作用，如完成细胞内液渗透压和与生物电形成有关；故D正确故选D【点评】本题考查无机盐的存在形式和功能，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构19细胞膜有能量交换、物质运动、信息传递等几种主要功能，上述功能与哪种物质有关？（）A磷脂B糖类C蛋白质D固醇【考点】细胞膜的功能；细胞膜的成分【分析】生物膜系统的功能：（1
41、）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用；（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所；（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行【解答】解：细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，叫做糖被，与细胞表面的识别有密切关系在细胞膜中，磷脂双分子层作为基本骨架，蛋白质分子分布其中，起主要作用，所以细胞膜的能量交换、物质运输、信息传递等功能与蛋白质关系最密切故选：C【点评】本题考查细胞膜成分和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20下
42、列对细胞膜的叙述，错误的是（）A主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成B细胞膜与细胞间的信息交流有关C不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同D哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下清晰可见【考点】细胞膜的成分；细胞膜的功能【分析】本题主要考查细胞膜的结构1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多蛋白质的位置：有三种镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贡穿于磷脂双分子层 种类：a有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用 b有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞 c有的是酶，
43、起催化化学反应的作用3、特殊结构糖被：位置：细胞膜的外表本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用【解答】解：A、细胞膜主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成，A正确；B、细胞膜上的糖蛋白与细胞间的信息交流有关，B正确；C、膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多，故不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同，C正确；D、细胞膜的厚度约8nm，属于纳米水平，用光学显微镜看不见，D错误故选：D【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞膜的特征：结构特征：具有一定的流动性功能特征：具有选择透过
44、性细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了21细胞内与能量转换有关的细胞器是（）A高尔基体和中心体B中心体和叶绿体C内质网和线粒体D线粒体和叶绿体【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】1、线粒体：是真核细胞中主要的细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”含少量的DNA、RNA 2、叶绿体：只存在于植物的
45、绿色细胞中呈扁平的椭球形或球形，双层膜结构基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所含少量的DNA、RNA3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道 4、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关 5、中心体：无膜结构，由垂直两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关【解答】解：线粒体能够将有机物中稳定的化学能转移到ATP中活跃的化学能，叶绿体能够首先将光能转变成ATP中活跃的化学能，在转变成有机物中稳定的化学能，所以细胞内与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体故选：D【点评】本题考
46、查细胞器的结构和功能的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力22细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（）A功能及所含有机化合物都相同B功能及所合有机化合物都不同C功能相同，所含有机化合物不同D功能不同，所含有机化合物相同【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质都是一些溶胶状态的物质，里面含有很多种类的酶，细胞质基质是新陈代谢的场所，线粒体基质是有氧呼吸的第二阶段的场所，叶绿体基质是暗反应的场所，所含有的酶由于功能不同，所以酶的种类和数量都不同【解答】解：A、功能及所合含有机化合物一般都不相同，A错误；B、功能及所合有机化合物都不
47、相同，B正确；C、细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的功能不相同，所含有机化合物也不同，C错误；D、细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的功能不相同，所含有机化合物也不同，D错误故选：B【点评】细胞的结构和功能相适应，有什么样的结构就有什么样的功能，本题通过三种基质进行比较，加深了学生对相关知识点的理解，要结合各自的功能进行理解23下列有关细胞核的叙述中，错误的是（）A细胞核是细胞新陈代谢的主要场所B细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心C细胞核是遗传物质储存和复制场所D细胞核具有双层膜的结构【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞核主要结构有：核膜、核仁、染色质核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和
48、细胞质之间物质交换和信息交流的孔道核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性的消失和重建核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【解答】解：A、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；B、细胞的分裂、分化、生长、遗传、代谢等生理活动都受细胞核的控制，细胞核是细胞生命活动的控制中心，B正确；C、遗传物质主要存在于细胞核中，因此遗传物质的储存和复制主要在细胞核中进行，C正确；D、核膜是细胞核的组成部分，核膜是双层结构膜，因此细胞核具有双层膜的结构，D正确故选：A【点评】解答此题
49、的关键是熟练掌握细胞核结构和功能的相关内容，结合题意，灵活答题24某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：实验组5分钟的现象再过5分钟滴加清水5分钟0.3gmL1蔗糖溶液x无变化质壁分离复原0.5gmL1蔗糖溶液质壁分离y无变化1molL1KNO3溶液质壁分离质壁分离复原z1molL1醋酸溶液细胞大小无变化细胞大小无变化细胞大小无变化对上表的推断或解释不正确的是（）Ax为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层By为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡Cz为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅D组无变化是因为细胞渗透吸
50、水量等于失水量【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】阅读题干和题表可知，本题的知识点是细胞的质壁分离和复原，梳理相关知识点，分析图表，根据问题提示结合基础知识进行回答质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离【解答】解：A、由于0.3gmL1蔗糖溶液大于细胞液浓度，所以x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层，A正确；B、由于0.5gmL1蔗糖溶液过大，导致细胞失水过多，所以不能发生质壁分离复原；因此，y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡，B正确；C、由于1
51、molL1KNO3溶液中的K离子和NO3离子能通过主运输进入细胞，所以可自动复原；又因有细胞壁的保护，所以滴加清水后，细胞吸水而体积增大，细胞液颜色逐渐变浅，C正确；D、组中由于加入的是1 molL1醋酸溶液，导致细胞膜失去了选择透过性，所以细胞不再发生质壁分离和复原现象，因而观察到的细胞大小无变化，而不是因为细胞渗透吸水量等于失水量，D不正确故选：D【点评】本题以观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原实验为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大25利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围将细胞液浓度相同的某种植物细胞（如图1所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出
52、现图2ad四种细胞状态，则细胞液浓度最精确的范围是下列哪两个细胞之间（）AcbBacCadDdc【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】成熟的植物细胞有一大液泡当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加【解答】解：根据题意和图示分析可知：图2中a细胞基本没有变化，细胞不吸水也不失水，说明细胞液的浓度与外界溶液的浓度相当；b细胞发生明显的质壁分离现象，细胞失水
53、较多，说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度；c细胞发生质壁分离现象，细胞失水，说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度；d细胞中液泡有一定程度的缩小，说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度，细胞失水，但还没有发生质壁分离由液泡缩小程度和质壁分离程度，可以判断细胞液浓度最精确的范围是在ad两个细胞之间故选：C【点评】本题考查渗透吸水和失水实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力26下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内B大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量C协助扩散和自由扩散都是顺浓度
54、梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白D主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】小分子物质进出细胞的方式运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐【解答】解：A、气体分子及脂溶性小分子可以通过扩散进入细胞，氨基酸、离子等小分子物质进出细胞一般是主动运输，红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散，A错误
55、；B、大分子有机物是通过胞吞的方式进入细胞的，该过程不需要载体蛋白的协助，但是需要消耗能量，B错误；C、协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量，但是协助扩散需要载体的协助，C错误；D、主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白，D正确故选：D【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，自由扩散协助扩散、主动运输的异同点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记、理解层次的要求27如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3的曲线影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因
56、素分别是（）A载体数量、能量B能量、载体数量C载体数量、离子浓度D能量、离子浓度【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输吸收K+和NO3的方式是主动运输，需要载体协助，消耗能量ATPA、B两点表示不同温度下吸收NO3的量，则载体相同，影响因素是能量，B、C两点表示在同一氧浓度下吸收K+和NO3的量，则能量相同，影响因素是载体【解答】解：无机盐离子的吸收是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B两点在同一曲线（吸收NO3）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A点大于B，A点有氧呼吸较强，提供能量较多，则主动运输吸收的NO3较多；而B、C两
57、点对应的氧浓度一样，说明有氧呼吸提供的能量一样，不同的是B所在的曲线NO3载体数量多于A所在曲线K+载体数量故选：B【点评】本题考查物质的跨膜运输的影响因素，难度中等，理解主动运输的条件物质跨膜运输的影响因素：影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差影响协助扩散的因素：a细胞膜内外物质的浓度差；b细胞膜上载体的种类和数量影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）28有人做了这样一系列实验：第一组将萝卜磨碎，制得提取液，立即冷却，然后取几支试管分别加入pH为39的含一定量过氧化氢的溶液，30保温，均加入少量冷藏的提取液第二组重复上述实验，只是把提取液的添加量减半第三组重
58、复第一组实验，只是把提取液进行80热处理然后绘成上图的曲线，分别表示一、二、三组结果的是（）Aa、b、cBc、b、aCa、c、bDb、a、c【考点】酶的特性【分析】分析题干信息可知，该实验的自变量是酶的数量、PH和温度，因变量是反应结束时反应液中过氧化氢的含量，实验的目的是探究酶的数量、PH、温度对过氧化氢酶活性的影响；反应结束时反应液中过氧化氢的含量越高说明酶的活性越弱【解答】解：分析题图可知，c曲线不论PH如何，反应结束时反应液中过氧化氢的含量几乎不变，说明酶的活性几乎是0，因此该曲线是经过高温处理萝卜提取液的曲线，由于高温使酶的结构发生改变而失去活性，过氧化氢几乎不分解，因此c曲线是第三
59、组的实验结果；a与b相比，在相同的PH条件下，反应结束时反应液中过氧化氢的含量较高，说明与b相比，过氧化氢分解的速率较低，因此a曲线是把提取液的添加量减半的实验结果，即第二组实验结果，b曲线是第一组实验结果故选：D【点评】对于温度、酶浓度、PH对酶活性影响的理解应用是解题的关键，分析题图曲线获取信息是解题的突破口，本题旨在考查学生运用所学知识和观点通过分析、比较与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推并作出合理判断获取结论的能力29关于酶的叙述中，正确的是（）A人体中酶的活性受温度、PH的影响，并只有在人体内环境中起作用B酶的形成都要经过核糖体合成、内质网和高尔基体加工、细胞膜分泌等几个阶段C
60、绝大多数酶的化学本质是蛋白质D酶是由腺体合成的物质【考点】酶的概念；酶的特性【专题】正推法；酶在代谢中的作用【分析】大部分酶是蛋白质，少量的酶是RNA，蛋白质类酶的合成包括转录和翻译两个过程；酶在细胞内和细胞外都可以起催化作用，酶主要有三个特性：高效性，转移性，和易受环境条件影响据此解答【解答】解：A、只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外都可以起催化作用，A错误；B、酶的化学本质是蛋白质或RNA（有少数RNA有催化效用，是酶），对于蛋白质类的酶，需要在核糖体上合成，而RNA类的酶，则不需要另外，只有分泌蛋白才需要内质网和高尔基体的加工，因为它要到细胞外发挥作用对于胞内酶，在细胞内发挥作用，就不需要
61、内质网和高尔基体的加工，B错误；C、绝大多数酶的化学本质是蛋白质，C正确；D、酶是活细胞产生的生物催化剂，几乎所有的活细胞都能产生酶，D错误故选：C【点评】本题考查酶的概念、影响酶活性的因素，要求学生熟练掌握基础知识的同时，还要对所学知识进行整理比较分析等30纯唾液和稀释10倍的唾液淀粉酶催化淀粉分解的实验，其效果完全相同，说明酶具有（）A催化性B专一性C高效性D稳定性【考点】酶的特性【专题】正推法；酶在代谢中的作用【分析】因为酶有高效性，所以稀释10倍的唾液和未稀释的唾液催化淀粉分解的速率几乎相同唾液含有淀粉酶，能分解淀粉为麦芽糖【解答】解：淀粉遇碘变蓝，根据稀释10倍的唾液和未稀释的唾液催
62、化淀粉分解的速率几乎相同，说明酶的高效性故选：C【点评】用稀释的酶液和未稀释的酶液，分解底物的速度相同可以证明酶的高效性；用无机催化剂的催化效率和酶对比也能验证酶的高效性31在ATPADP+Pi+能量的反应式中，下列说法正确的是（）A物质和能量都是可逆地，酶相同B物质和能量都是不可逆的，酶不相同C物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同D能量不可逆，物质是不可逆的，酶相同【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】该反应为ATP与ADP的相互转化，若反应向右进行，ATP水解，释放能量；若反应向左进行，ADP转化为ATP，所需的能量对于动物和人来说，主要来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作
63、用外，还来自光合作用【解答】解：生物体进行的从“ATPADP+Pi”的过程和从“ATP+PiATP”的过程是两个截然不同的生理过程，1、酶不同：向右反应时是水解酶，向左反应时是合成酶；2、能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；3、场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质故ATP与ADP的相互转化中，物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同故选：C【点评】该题考查ATP与ADP相互转化的有关知识，解答本题的关键是掌握ATP合成的能量来源32某作家脑溢血导致右侧肢体瘫痪，为尽快改善患者新陈代谢
64、状况，尽快恢复其右手书写能力，在治疗时可用下列哪种方法辅助治疗（）A静脉滴注葡萄糖溶液B口服含钙片剂C服用多种维生素液D肌肉注射ATP制剂【考点】ATP在生命活动中的作用和意义【分析】ATP（三磷酸腺苷）和ADP（二磷酸腺苷）是两种不同的物质，ATP与ADP之间的相互转化不是一种可逆反应，生物体内的ATP含量很少，但ATP与ADP的相互转化很快，因此可以保证生命活动所需能量的持续供应，ATP为直接能源物质，有提供能量和改善患者新陈代谢状况的作用【解答】解：A、葡萄糖是能源物质，但不是主要的能源物质，题干中“为尽快改善患者新陈代谢状况，尽快恢复其右手书写能力”需要直接能源物质ATP，A错误；B、
65、“脑溢血导致右侧肢体瘫痪，”不是缺钙导致的，口服含钙片剂起不到作用，B错误；C、“某作家脑溢血导致右侧肢体瘫痪，”可能是血块压迫了某部分神经，服用多种维生素液不起作用，C错误；D、ATP为直接能源物质，有提供能量和改善患者新陈代谢状况的作用，D正确故选：D【点评】本题考查了ATP的功能：直接能源物质，难度不大33如果ATP脱去了两个磷酸基团，该物质就是组成RNA的基本单位之一，称之为（）A腺嘌呤B三磷酸腺苷C腺嘌呤核苷酸D腺嘌呤脱氧核苷酸【考点】ATP的化学组成和特点【分析】ATP的元素组成：ATP 由C、H、O、N、P五种元素组成结构特点：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式APPP，其中A
66、代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键水解时远离A的磷酸键线断裂 作用：新陈代谢所需能量的直接来源【解答】解：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键水解时远离A的磷酸键线断裂，脱掉一分子磷酸后形成ADP，ADP再脱掉一分子磷酸后形成AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，为构成核酸的基本单位之一故选：C【点评】本题考查ATP结构、功能和以及形成过程等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构34在绿色植物体的叶肉细胞内，能产生ATP的一组细胞器是（）A核糖体和线粒体B线粒体和叶绿体C叶绿体和高尔基体D核糖体和
67、高尔基体【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【专题】正推法；细胞器【分析】1、ATP在细胞内的含量很少，但是细胞对于ATP的需要量很大，ATP与ADP在细胞内不停地转化，保证了细胞对于ATP的大量需求，ATP合成的生理过程由光合作用和呼吸作用，光合作用合成ATP需要的能量来自光能，呼吸作用合成ATP的能量来自化学能2、线粒体：是真核细胞中主要的细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂” 3、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中呈扁平的椭球形或球形，双层膜结构基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所4、核糖
68、体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质蛋白质的“装配机器”5、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关【解答】解：A、核糖体不能合成ATP，A错误；B、线粒体能够进呼吸作用，叶绿体能够进行光合作用，都能合成ATP，B正确；C、高尔基体不能合成ATP，C错误；D、核糖体和高尔基体都不能合成ATP，D错误故选：B【点评】本题考查ATP合成场所的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误35细胞呼吸的实质是（）A分解有机物，贮藏能量B合成有机物，贮藏能量C分解有机物，释放能量D合成有机物，释放能量【考点】
69、细胞呼吸的过程和意义【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程2、有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放大量能量的过程3、无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程【解答】解：细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量，供生命活动的需要故选：C【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题36观察紫色洋葱表皮细胞质壁分
70、离和质壁分离复原实验中，证明发生了质壁分离现象的是（）A液泡由小变大，紫色变浅B液泡由小变大，紫色变深C液泡由大变小，紫色变浅D液泡由大变小，紫色变深【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】质壁分离过程中细胞失水，原生质层收缩变小【解答】解：当细胞液浓度大于细胞外液浓度，细胞会发生渗透作用失水，此时原生质层和细胞壁会分离，即发生了质壁分离现象在质壁分离过程中，由于细胞失水，原生质层逐渐收缩，所以液泡体积越来越小，而液泡中的紫色色素数量不变，所以液泡中的紫色会加深故选：D【点评】本题主要考查观察植物细胞的质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生利用所学知识分析、解
71、题的能力37葡萄糖彻底氧化分解释放的能量，大部分（）A转移到ATPB以热形式散失C用于物质的合成D用于吸收营养物质【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸过程是有机物彻底氧化分解，形成二氧化碳和水，并释放能量、合成ATP的过程【解答】解：有氧呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失，一部分转移到ATP中，1mol葡萄糖彻底氧化分解产生的能量是2870kJ，其中转移到ATP中的能量是1161kJ，其余部分以热能形式散失故选：B【点评】对于有氧呼吸过程中能量变化的理解是本题考查的重点38有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧 都产生ATP 都生成丙酮酸ABCD【考
72、点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】本题是对有氧呼吸与无氧呼吸过程异同点的考查，梳理有氧呼吸与无氧呼吸的具体过程，然后分析选项进行解答【解答】解：线粒体是有氧呼吸的主要场所，无氧呼吸的场所是细胞质基质，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是酶促反应，需要酶的催化，正确；有氧呼吸需要氧气，无氧呼吸不需要氧气，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是分解有机物释放能量，形成ATP，正确；有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的过程，正确故选：D【点评】本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的比较，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解和归纳是解题的关键39下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（）A
73、肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同【考点】细胞呼吸的过程和意义；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】本题综合考查不同生物的呼吸作用的类型肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体但含有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码破伤风杆菌进行无氧呼吸，在有氧条件下被抑制酵母菌有氧呼吸产生CO2和H2O，无氧呼吸产生酒精和CO2【解答】解：肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确；B、
74、细菌主要的生命活动都由拟核控制，相关的酶是由拟核中基因编码，B正确；C、破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误；D、酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，D正确故选：C【点评】此题考查呼吸作用的有关常识，解题的关键是要对常见微生物的呼吸作用的类型进行归类总结以及对无氧呼吸和有氧呼吸的知识点进行总结40决定生物体细胞呼吸作用方式的外界和内部的必要因素分别是（）A氧气和线粒体B氧气和酶的种类C细胞膜和线粒体D细胞质基质和线粒体【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】有氧呼吸是在氧气的参与下，细胞内葡萄糖等有机物彻底
75、氧化分解产生二氧化碳和水，释放大量能量，同时合成许多ATP的过程；无氧呼吸是在无氧条件下，细胞内的葡萄糖等有机物不彻底氧化分解产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，释放少量能量，合成少量ATP的过程；真核细胞中有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质【解答】解：生物体细胞呼吸作用方式有两种，分别是有氧呼吸和无氧呼吸根据两种细胞呼吸的条件和过程，可判断出决定细胞呼吸作用方式的外界因素是氧气，内部因素是酶的种类故选：B【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解有氧呼吸和无氧呼吸异同，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力41关于叶绿素的叙述，错误的是
76、（）A叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B叶绿素吸收的光可能用于光合作用C叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用【分析】绿色植物通过叶绿体进行光合作用来制造有机物，而叶绿体叶绿体利用光能，先由色素吸收光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，用来来制造有机物，绿色光几乎不吸收，所以绿叶反射绿色光，所以叶子在人眼看来是绿色的【解答】解：A、叶绿素中心元素是镁离子，A正确；B、色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，B正确；C、叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；D、植物主要的吸收峰在
77、蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误故选：D【点评】此题考查对色素基本知识的识记和判断能力，难度不大，解题的关键是对相关知识点的熟练掌握和运用42对动植物细胞的有丝分裂过程进行比较，它们的主要区别发生在（）A前期和末期B间期和中期C前期和间期D中期和末期【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：植物细胞动物细胞间期相同点染色体复制（蛋白质合成和DNA的复制）前期相同点核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体不同点由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体中期相同点染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，
78、位于细胞中央，形成赤道板后期相同点染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍末期不同点赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞相同点纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现【解答】解：动植物细胞有丝分裂过程的不同主要发生在前期和末期：（1）前期纺锤体的形成过程不同：动物细胞中纺锤体是由中心体发出星射线形成的；植物细胞中纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的（2）末期细胞质的分开方式不同：动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞；植物赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个故选：A【点
79、评】本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的异同点，明确两者的区别在于前期和末期，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查43下列是关于细胞分裂中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是（）两个相同DNA分子完全分开 出现放射状排列的细丝 中心体发生倍增 着丝点排列在一个平面上ABCD【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】正推法；有丝分裂【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后
80、期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：两个相同DNA分子完全分开发生在有丝分裂后期，最终姐妹染色单体的分开而分离； 有丝分裂前期，细胞中出现放射状排列的细丝形成纺锤体；有丝分裂间期，中心体复制，其数目发生倍增； 有丝分裂中期，染色体的着丝点都排列在赤道板上所以表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是故选：C【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断各叙说所说特征发生的时期，在结合所学的知识作出准确的判断44用高倍显微镜观察洋葱根尖
81、细胞的有丝分裂下列描述正确的是（）A处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体D细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程【考点】观察细胞的有丝分裂【分析】一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%10%，细胞数目少），所以观察到的间期的细胞数目远远多于其他时期的细胞数目赤道板表示细胞中央的位置，不是真实存在的结构该实验需要制作临时装片，其步骤为：解离、漂洗、染色和制片，其中解离步骤后细胞已经死亡【解答】解：A、分裂间期占细胞周期的时间长，所以
82、处于分裂间期的细胞数目远多于处于中期的细胞数目，A错误；B、有丝分裂分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目加倍，其他时期细胞中染色体数目都与体细胞相同，因此视野中不同细胞的染色体数目可能不相等，B正确；C、赤道板不是真实存在的结构，因此无法观察到，C错误；D、经过解离步骤后，细胞已经死亡，因此无法观察到细胞分裂的动态过程，故D错误故选：B【点评】本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题要求考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选用的试剂、实验结果等，特别是C选项和D选项，要求考生明确赤道板不是真实存在的结构；细胞经过解离后已经失去活性45关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A磷酸是光反
83、应中合成ATP所需的反应物B光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】光合作用光反应中主要有两个物质变化：H2O H+O2，ADP+Pi+能量ATP光合作用过程中，光能的吸收、传递均不需要酶的催化【解答】解：A、光合作用的光反应中有ATP的合成，合成ATP的原料包括ADP和Pi，A正确；B、光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与，B正确；C、人体在剧烈运动时所需要的能量由葡萄糖分解提供，此时肌肉细胞会进行无氧呼吸产生乳酸，而乳酸不能再
84、分解供能，乳酸从肌肉细胞排出后，转运到肝脏氧化成丙酮酸，然后再生成葡萄糖，C错误；D、病毒没有细胞结构，只能在宿主细胞中代谢和繁殖，因此病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量，D正确故选：C【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中要求考生能够识记光合作用过程中的物质变化；明确水的光解和光能的吸收不需要酶的催化；识记病毒的核酸和蛋白质均在宿主细胞中合成，需要消耗宿主细胞的能量和原料46如图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，表示相关过程，下列有关说法不正确的是（）Ab表示CO2B过程还能产生C3C过程中有
85、些反应还需要H2O参与D过程中产生ATP最多的是过程【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】1、光合作用的暗反应包括二氧化碳的固定和C3的还原；在有氧呼吸过程中，第一阶段的场所是细胞质基质，发生的反应是葡萄糖分解成丙酮酸，生成少量H和ATP；第二阶段的场所是线粒体基质，发生的化学反应是丙酮酸和水反应生成二氧化碳、H和ATP；第三阶段的场所是线粒体内膜，发生的化学反应是H和氧气反应生成水，同时形成大量的ATP2、分析图形：过程表示水分解成氧气和H，是光合作用的光反应阶段；过程表示氧气与H结合生成水和ATP，是有氧呼吸的第三阶段；过程表示二氧化碳在H和ATP的作
86、用下合成葡萄糖，是光合作用的暗反应阶段；过程表示葡萄糖分解成二氧化碳，生成H和ATP，是有氧呼吸的第一、二阶段【解答】解：A、过程表示b在H和ATP的作用下形成葡萄糖，所以过程表示光合作用的暗反应，即b是二氧化碳，故A正确；B、过程表示光合作用的暗反应，暗反应包括二氧化碳的固定和C3的还原，故B正确；C、过程表示葡萄糖被分解成二氧化碳，包括有氧呼吸的第一、二阶段，而在有氧呼吸的第二阶段中，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，形成少量ATP，故C正确；D、有氧呼吸的三个阶段都能形成ATP，但第三阶段合成的ATP最多，即过程产生ATP最多，故D错误故选：D【点评】本题主要通过学生对细胞代谢的过程图考查
87、光合作用和有氧呼吸的过程，对学生的识图能力和知识的综合运用能量有较高要求，因此学生熟练的掌握相关基础知识是解答的关键47如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图下列叙述正确的是（）（CH2O）+O2CO2+H2O+能量A过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行B过程产生的能量全部储存在ATP中C过程产生的（CH2O）中的氧全部来自H2OD过程和中均能产生H，二者还原的物质不同【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】分析图解：图中过程表示细胞中的有氧呼吸，过程表示光合作用过程有氧呼吸过程：光合作用过程：【解答】解：A、图中过程表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和
88、线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体；过程表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，故A选项错误；B、有氧呼吸过程中产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，故B选项错误；C、光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，故C选项错误；D、光合作用光反应阶段产生的H用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的H用于第三阶段中还原氧气，故D选项正确故选：D【点评】本题以化学反应式为载体，考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所；明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体，但是少
89、数也能进行有氧呼吸和光合作用；识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向48如图为乙醇在人体内主要的代谢过程下列相关叙述，正确的是（）乙醇乙醛乙酸CO2+H2OA乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化B体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C乙醇经代谢产生的H可与氧结合生成水，同时释放能量D正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】在乙醇转化为乙酸的代谢过程中至少经历两个步骤，需要不同的酶催化；当底物浓度较低时，酶促反应速率会随着底物浓度增加而加快，当达到一定值后，反应速率不再随意底物浓度增加而加快；乙醇经代谢后
90、可参与有氧呼吸的第三阶段产生H，与氧气结合后生成水释放大量能量；人是恒温动物，环境温度不影响体内温度，不会影响分解乙醇的速率【解答】解：A、酶具有专一性，在乙醇转化为乙酸的代谢过程中至少经历两个步骤，需要不同的酶催化，故A选项错误；B、当底物浓度较低时，酶促反应速率会随着底物浓度增加而加快，当达到一定值后，由于酶量有限，反应速率不再随底物浓度增加而加快，故B选项错误；C、乙醇经代谢后可参与有氧呼吸，在有氧呼吸第三阶段产生H，与氧气结合后生成水释放大量能量，故C选项正确；D、人是恒温动物，环境温度不影响体内温度，不会影响分解乙醇的速率，故D选项错误故选：C【点评】本题结合乙醇的转化过程考查了细胞
91、呼吸的过程和特点，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等49下列各项中，最可能是以衰老、发黄的菠菜叫为材料，进行“绿叶中色素的提取与分离”实验时所观察到的现象是（）ABCD【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）【解答】解：A、图中含有4种色素，而且叶绿素含量较高，但衰老、发黄的菠菜叶中叶绿素被分解，A错误；B、衰老、发黄的菠菜中叶绿素被分解，胡萝卜素和叶黄素使得叶片呈现黄色，B正确；C、图
92、中类胡萝卜素的含量多于叶绿素，但叶绿素a和叶绿素b的含量相等，可能性较小，C错误；D、图中存在的叶绿素使得叶片呈现绿色，D错误故选：B【点评】本题考查色素的提取和分离，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题50将单细胞绿藻置于25适宜的光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于（）没有H和ATP供应，三碳化合物的还原停止，三碳化合物不能形成糖类等物质，积累了许多的三碳化合物所致暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物光反应停止，不能形成H和ATP光反应仍进行，形成H和ATPABCD【考点】光反应、暗反应过程的能量
93、变化和物质变化【分析】光反应必须在光照条件下进行一旦停止光照就不能形成ATP和H，但暗反应（不需要光照）的二氧化碳固定照常进行合成C3；同时，由于ATP、H的减少，C3的还原去路受阻，所以导致C3的含量突然上升【解答】解：将单细胞绿藻置于25适宜的光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，光反应阶段停止，无法产生H和ATP突然停止光照，光反应阶段停止，无法产生H和ATP，无法还原三碳化合物导致含量上升，符合题意；暗反应无光条件也可以进行，二氧化碳的固定继续进行，但是无法还原，导致三碳化合物的含量上升，符合题意；提供给暗反应的H和ATP减少，还原的三碳化合物减少，导致三碳化合物
94、积累，含量增加，符合题意；无光条件光反应无法进行，错误故选：B【点评】此题主要考查光合作用 光反应和暗反应的关系，意在考查学生对基础知识的掌握程度和在此基础上的分析推理能力有一定的综合性二、非选择题（本题共6小题，每空1分，共50分）51请根据下列反应式回答：ATPADP+Pi+能量（1）上述反应从左向右进行时，能量来自ATP中的高能磷酸键，用于各种生命活动（2）上述反应从右向左进行时，能量被贮存在ATP中（3）在动物和人体内，ADP转化为ATP时所需的能量主要来自细胞呼吸；在绿色植物体内，所需的能量既可来自细胞呼吸，也可来自光合作用【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】本题考查了ATP
95、和ADP相互转化，以及能量的转化向左反应，代表ATP的合成，动物能量来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用；向右反应代表ATP的水解，释放的能量用于一切生命活动【解答】解：（1）上述反应从左向右进行时为ATP的水解过程，能量来自ATP中的高能磷酸键的水解，所释放的能量用于各种生命活动（2）上述反应从右向左进行时，代表ATP的合成，动物能量来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用；能量储存在ATP的高能磷酸键中（3）在动物和人体内，形成ATP的过程为呼吸作用，故ADP转化为ATP时所需的能量主要来自呼吸作用，在绿色植物体内，形成ATP的过程为光合作用和呼吸作用，故所需的能量来自光合作用和呼吸作
96、用故答案为：（1）ATP中的高能磷酸键 各种生命活动（2）ATP （3）细胞呼吸 细胞呼吸 光合作用【点评】本题考查ATP和ADP相互转化，意在考查考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价52如图所示是有氧呼吸过程图解，请根据图回答问题：（1）依次写填出1、3所代表的物质1丙酮酸，3CO2（2）依次填写出4、6所代表的能量的多少（“大量能量”或“少量能量”）4少量能量，6大量能量（3）有氧呼吸的主要场所是线粒体，进入该场所的呼吸作用底物是丙酮酸（4）组织细胞中的氧要进入线粒体要通过2层生物膜（5）如果O2供应不足，则人体内C6
97、H12O6的分解产物是乳酸，释放少量的能量，反应的场所是细胞质基质（6）有氧呼吸的方程式为C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同2、分析题图可知，1是丙酮酸，2是产物水，3是二氧化碳，4是有氧呼
98、吸第一阶段产生的能量，5是有氧呼吸第二阶段产生的能量，6是有氧呼吸第三阶段产生的能量【解答】解：（1）分析题图可知，图中1是丙酮酸，2是产物水，3是二氧化碳（2）4是有氧呼吸第一阶段产生的能量，5是有氧呼吸第二阶段产生的能量，6是有氧呼吸第三阶段产生的能量；有氧呼吸的三个阶段中第一、第二阶段释放的能量少，第三阶段释放的能量最多（3）细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体，葡萄糖不能直接进入线粒体，需水解成丙酮酸后进入，故进入线粒体中参与反应的物质有丙酮酸（4）线粒体具有双层膜结构，故组织细胞中的氧要进入线粒体要通过2层生物膜（5）如果O2供应不足，则人体内C6H12O6进行无氧呼吸，分解产物是乳酸，并
99、释放少量的能量，反应的场所是细胞质基质（6）有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量故答案为：（1）丙酮酸 CO2（2）少量能量 大量能量（3）线粒体 丙酮酸（4）2（5）乳酸 细胞质基质（6）C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量【点评】本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力53如图是光合作用过程的图解请根据图回答：（1）绿色植物进行光合作用的细胞器是叶绿体，参与光合作用的色素分布在该细胞器的类
100、囊体膜上，这些色素的作用是吸收、传递和转化光能（2）光合作用的过程可以分为两个阶段，B表示：碳反应（或卡尔文循环）阶段（3）写出图中所示物质的名称：O2；H或NADPH；ATP；CO2；三碳糖或者葡萄糖；（4）C和D的化学过程的名称分别是二氧化碳的固定、三碳化合物（或二氧化碳）的还原（5）写出光合作用的反应总式：6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】1、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供
101、的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物2、分析图示：A表示光合作用的光反应阶段，B表示光合作用的暗反应阶段，C表示二氧化碳的固定，D表示三碳化合物（或二氧化碳）的还原代表O2，代表H或NADPH，代表ATP，代表CO2，代表三碳糖或者葡萄糖【解答】解：（1）绿色植物进行光合作用的细胞器是叶绿体，参与光合作用的色素分布在叶绿体的类囊体膜上，这些色素的作用是吸收、传递和转化光能（2）光合作用的过程可以分为两个阶段，A表示光合作用的光反应阶段，B表示碳反应（或卡尔文循环）（3）图中所示物质的名称：代表O2，代表H或NADPH，代表ATP，代表CO2，代表三碳糖或者葡萄糖（4）C表示二氧化碳的固定，
102、D表示三碳化合物（或二氧化碳）的还原（5）光合作用的反应总式为：6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O故答案为：（1）叶绿体 类囊体膜 吸收、传递和转化光能（2）碳反应（或卡尔文循环）（3）O2 H或NADPH ATP CO2 三碳糖或者葡萄糖（4）二氧化碳的固定 三碳化合物（或二氧化碳）的还原（5）6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行光反应需要暗反应提供的ADP和P
103、i，暗反应需要光反应提供的ATP和H，两者相互依存，是统一不可分割的整体54大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究（1）查询资料得知，18时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1由图可知，在各自最适pH下三种蛋白酶催化效率最高的是幽门盲囊蛋白酶（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在1518之问学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在1518间他们设置15、16、17、18的实验温度，探究三种酶的最适温度探究实验中以干酪素为底物干酪素化学本质是蛋白质，可用双缩脲试剂鉴定胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在2和8为了控制实
104、验温度，装有酶底物的试管应置于恒温箱中以保持恒温单位时间内底物消耗量（产物生成量）可以表示蛋白酶催化效率的高低实验结果如图2，据此能否确认该假设成立？不能（3）研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低淀粉、脂肪的比例，以减少对海洋的污染【考点】酶的特性【专题】坐标曲线图；酶在代谢中的作用【分析】阅读题干和题图可知，本题是以大菱鲆为材料研究影响酶活性的因素，先分析题图曲线获取信息，然后根据问题涉及的具体内容分析综合进行解答【解答】解：（1）分析图2可知，在在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是幽门盲囊蛋白酶（2）本实验的目的是研究胃蛋白酶、肠
105、蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶的最适温度，蛋白酶能催化蛋白质水解，试验中以干酪素为底物，说明干酪素的本质是蛋白质，蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色，所以可以用双缩脲试剂进行检测本实验的目的是探究酶的最适宜温度，温度是自变量，PH是无关变量，无关变量应保持一致且适宜，由题图1可知，胃蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶的最适宜PH分别是2、8，因此胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在2和8为了控制实验温度，装有酶底物的试管应置于水浴中以保持恒温单位时间内 底物消耗量（产物生成量）可以表示蛋白酶催化效率的高低分析题图2 的实验结果可知，胃蛋白酶、肠蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶的活性随温度的升高而升高，在此温度
106、范围内并没有出现峰值，实验不能判断三种的酶的最适宜温度（3）由题意可知，大菱鲆消化道淀粉酶、脂肪酶的含量少、活性低，大菱鲆消耗吸收淀粉的能力弱，为了降低成本和减少污染，人工养殖投放的饲料成分中应降低淀粉和脂肪的比例故答案为：（1）幽门盲囊蛋白酶（2）蛋白质 双缩脲2和8恒温箱 底物消耗量（产物生成量）不能（3）淀粉、脂肪【点评】本题的知识点是温度、PH对酶活性的影响，酶作用的专一性，蛋白质的检测方法，酶活性在生产中的应用，对曲线分析获取有效信息是解题的关键，根据题干信息分析出实验目的、原理及实验变量并控制好变量是本题的重点55在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲戊五位同学在剪取洋葱根尖后（
107、洋葱体细胞染色体数为16条），立即进行的操作步骤如表：（注意：“+”表示进行了该项操作，“”表示没有进行操作）学生操作步骤解离漂洗染色制片观察甲+乙+丙+丁+戊+（1）甲观察到的实验结果是B，乙观察到的实验结果是D，丙观察到的实验结果是A（请从下列序号选择）A染色体未着上颜色，无法看清 B细胞重叠，看不到染色体C染色体着上颜色，清晰可见 D染色体着色很浅，模糊不表（2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确的操作是先在低倍镜下观察，后换高倍镜（3）戊同学观察到了许多呈正长方开的细胞，但是未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是戊同学看到的细胞不是分生区细胞
108、（4）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方，此时他就朝右上方方向移动装片（5）甲观察到个别细胞的染色体数比大多数细胞多一倍，则说明他看到的那些细胞处于有丝分裂的后期，细胞中有DNA分子32个，染色单体0个【考点】观察细胞的有丝分裂【专题】实验性简答题；有丝分裂【分析】观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为：解离（目的是使组织细胞彼此分散开）漂洗（洗去解离液，便于染色体着色）染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色）制片观察据此答题甲没有解离，细胞重叠在一起；乙没有漂洗，染色较浅或未染上颜色；丙未染色，所以看不到染色体【解答】解：（
109、1）甲同学未解离，所以细胞不能分开而重叠，看不到染色体；乙同学没有漂洗，则盐酸会与碱性染料反应而不便于使染色体着色；丙同学没有染色，所以观察不到染色体（2）在显微镜下观察时，应先在低倍镜下观察，后换高倍镜（3）分生区细胞呈正方形，排列紧密，戊同学看到的细胞不是分生区细胞（4）显微镜下呈倒像，若看到的细胞图象位于视野的右上方，则应朝右上方移动装片，是图象位于视野中央（5）细胞的染色体数比大多数细胞多一倍，说明那些细胞处于有丝分裂的后期洋葱体细胞染色体数为16条，有丝分裂的后期细胞中DNA分子为32个，染色单体为0个故答案为：（1）B D A（2）先在低倍镜下观察，后换高倍镜（3）戊同学看到的细胞
110、不是分生区细胞（4）右上方（5）后 32 0【点评】本题结合图表，考查观察植物细胞有丝分裂实验，对应此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及解释等，需要考生在平时的学习过程中注意积累56图表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图表示在不同温度下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题（1）细胞器甲乙都有双层膜，乙的名称是线粒体，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它在乙的_基质（场所）被彻底分解；将结构乙从细胞中提取出来，置于清水
111、中，则其内膜破裂晚（早、晚）于外膜（2）从图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为X，光合速率可表示为Y+2X在1316之间，随着温度的升高，呼吸作用强度增强（增强、减弱、不变），实际光合作用的强度增强（增强、减弱、不变）（3）恒定在上述14温度下，维持10h光照，10h黑暗，该植物叶片增重最多，增重了30mg【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】据图1分析，甲消耗二氧化碳和水进行光合作用，甲表示叶绿体；乙表示线粒体，是有氧呼吸的主要场所，a表示氧气，b表示葡萄糖，c表示丙酮酸根据图2分析，M（MX）=X表示呼吸作用
112、速率，（M+Y）（MX）=Y+X表示净的光合作用速率真正的光合作用速率=呼吸作用+净光合作用速率【解答】解：（1）据图1分析，甲消耗二氧化碳和水进行光合作用，甲表示叶绿体；乙表示线粒体，是有氧呼吸的主要场所，甲的产物主要有氧气和葡萄糖，b若代表葡萄糖，c直接进入线粒体，一定是丙酮酸，其在线粒体基质中被彻底分解线粒体内膜向内凹陷折叠面积大于外膜，故将其从细胞中提取出来，置于清水中，则其内膜破裂晚于外膜（2）据图2分析，M（MX）=X表示呼吸作用速率，（M+Y）（MX）=Y+X表示净的光合作用速率真正的光合作用速率=呼吸作用+净光合作用速率=X+Y+X=Y+2X在1316之间，随着温度的升高，光合作用与呼吸作用的酶的活性增高，呼吸强度增强，实际光合作用的强度增强（3）根据图2柱状图分析，植物叶片一昼夜增重最多，即净光合作用强度Y+X最大，13时Y+X=2+1=3，14、15、16时，Y+X=3+2=5，温度越高呼吸作用越强，所以温度应该控制在14以下在此温度下，维持10小时光照，Y+X表示净的光合作用速率，增重510=50，10小时黑暗，X表示呼吸作用速率，呼吸作用消耗210=20，所以共增重5020=30mg故答案为：（1）线粒体基质晚（2）XY+2X 增强 增强（3）1430【点评】本题考查光合作用的色素与光合作用的计算素的等相关知识，意在考查学生识图和理解能力，属于中档题
