1、专题二 古诗文默写第一部分 古诗文阅读安徽中考帮语文目录（安徽中考帮）真题帮知识帮随堂帮 一、课标推荐古诗文篇目默写提分特训(理解型、主题型默写)二、课标推荐古诗文篇目易错字默写提分特训 三、课标规定古诗文主题型默写提分特训作业帮知识帮第1首观沧海东汉末曹操七年级上册作家作品这是一首汉乐府诗。建安十二年（207），曹操北上征伐乌桓，大胜。在班师途中，写下了这首诗歌。曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有孙子略解兵法接要，诗歌蒿里行短歌行观沧海龟虽寿等。第1首观沧海东汉末曹操七年级上册诗歌精讲译文：向东行登上碣石山，来远眺那苍茫的大海。炼字：“观”字统领全篇，是诗的线索，体现了全诗意境开
2、阔、气势雄浑的特点。“临”“观”表现出诗人登山望海的勃勃英姿。作用：开篇点题，交代观海的方位和地点，引出下文诗人登山的所见所思。东临碣石，以观沧海。第1首观沧海东汉末曹操七年级上册译文：海面水波荡漾，山岛高高地耸立着。表现手法：动静结合。“水波荡漾”是动态，“山岛耸立”是静态，显示了大海的辽阔和威严。采用写实手法，这两句实写俯瞰沧海见到的壮观的景象。情感：表现了诗人渴望统一天下的雄心壮志和积极进取的精神。水何澹澹，山岛竦峙。第1首观沧海东汉末曹操七年级上册译文：碣石山上树木郁郁葱葱，各种草长得很茂盛。水面上吹起萧瑟的秋风，巨大的波涛不断涌起。表现手法：动静结合，由近及远。“树木”“百草”是近观
3、静景，“洪波”是远观动景。由近及远，一静一动，刻画出大海的雄浑壮阔，为下文展开想象做了铺垫。炼字：“涌”字生动展现了大海波澜壮阔的气势。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。第1首观沧海东汉末曹操七年级上册译文：太阳和月亮不停地运行，好像是从大海里升起；璀璨的银河，好像也是从大海中产生的。炼字：“若”字表明所写是虚景，诗人通过主观想象，写出沧海之大，描绘出一幅吞吐日月、含孕星辰的图景。修辞：借助奇特的想象和大胆的夸张，创造出一种极其开阔苍茫的意境，表现出诗人豪迈的英雄气概和统一天下的远大政治抱负。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。第1首观沧海东汉末曹操七年级上册译文：幸运得很，好极了，写一首诗歌来抒发我的志向吧。幸甚至哉，歌以咏志。第1首观沧海东汉末曹操七年级上册全诗主旨本诗用浪漫主义的笔触勾画出大海吞吐日月、包蕴万象的壮丽景象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了其统一天下、建功立业的远大抱负。
