1、有这样一位诗人，他在唐朝的风烟里寻找，记下了每一个黄昏、雨夜他走出书斋，登临绝顶，与李白同醉，与高适和唱。贫穷成就伟大，困窘坚守内心满目疮痍他却仁厚深沉。1.运用诵读法体会诗意；2.通过改诗法探究诗歌中的“炼字”；3.体会杜甫的伟大情怀。第一环节了解诗人读准字音读准节奏读出感情读出韵味第二环节诵读品味蜀蜀相相丞丞相相祠祠堂堂何何处处寻寻锦锦官官城城外外柏柏森森森森映映阶阶碧碧草草自自春春色色隔隔叶叶黄黄鹂鹂空空好好音音三顾频天下计烦两朝开济老臣心出师未捷身先死长使英雄泪满襟丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/
2、老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。读得稍慢读得深沉蜀蜀 相相感 伤第三环节变换诗歌的“言”五言诗n关山月作者：李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。六言诗田园乐作者：王 维桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音n 春意盎然、赏心悦目的景色n 欣喜愉悦的情感映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音揣摩语言 想象意境映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。寂寞和感伤寄寓冷清寂寥融情于景以乐衬哀自空独自白白地意境青草自绿，无人光顾黄鹂好音，无
3、人聆听颈联：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心三顾：指刘备三顾茅庐开：指帮助刘备开国济：辅佐刘禅继位三件大事颈联蜀后主建兴12年即公元234年春，诸葛亮第六次出兵伐魏，与司马懿的军队在陕西渭南对垒，两军相持百余日。诸葛亮多次挑战，并把巾帼妇人之服送给司马懿来激怒他，但司马懿仍坚持不战，诸葛亮终因操劳过度，于这年八月病死在五丈原的军营中，死时才54岁。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟蜀 相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。相同点讨论？这首诗通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，抒发了自己功业未就的深沉感慨。正如唐诗钞中语“公之为武侯恨，正所以自恨也”。怀古咏史诗课堂小结：1.诗歌中“炼字”的答题步骤2.怀古咏史诗的特点拓展延伸：人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老“眼枯见骨”的哀痛眼泪不为一己的悲痛而为芸芸众生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的泪。琦君泪珠与珍珠难度1课后作业难度2难度3背诵并默写杜甫的蜀相注意字音字形理解全诗含义对这首诗中你欣赏的诗句做点评，写一篇三百字的鉴赏短文。尝试运用诗歌或散文的形式与诗人杜甫进行跨时空的对话
