课 前 预 习 圣野：1922年生，浙江东阳人。长期从事编辑工作，业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品。出版有欢迎小雨点和太阳比一比奶奶故事多春娃娃神奇的窗子竹林奇遇等四十多本儿童诗集。一些诗作曾多次译成外文介绍至国外。作品多次获全国奖。第一步：课前认知 走近作者第二步：读生字 1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。文具 t 这些 仔细 丢失 j 哪里 di 检 查 n xi 新笔 xn 她们 所有 z jin su 每天 mi ch 包 字理识字 第三步：趣识汉字 仔细观察篆书的“包”字，可以发现，里面是一个胎儿的形状，外面是包裹着胎儿的胎膜，整体看起来就像一个怀孕之人的肚子，因此“包”的本义是指裹着胎儿的胞衣，但后来“包”的本义消失了，人们又造了一个“胞”字来代替“包”的本义，而“包”的意思则变成了“用纸、布等把东西裹起来”等。次 哪 丢 新 每 平 些 她 仔 检 查 所 具 送小铅笔回家 识字游戏 1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文 朗读视频 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！第五步：动态演示
