1、第三单元第12课用心灵去倾听生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵；一位残疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨的树林中，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间处处有真情啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。谈话揭题怎样的听是“倾听”？用心灵怎么去倾听？用心灵去倾听1.大声朗读课文，注意把课文读通顺、读正确。自己有特别体会的句子可以画下来。2.轮读课文，正音。合作交流3.课文中写了一个怎样的动人故事？4.你画出了哪些句子？能给大家读一读吗？并说说自己的体会。1.苏珊，一个普普通通的接线员，“我”还没有见过她时，已把她当作（我的第二个母亲）。研读感悟
2、（1）齐读句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。（2）母亲，那是我们最熟悉、最亲近的人哪！而“我”却把从未谋面的苏珊当成了“我”的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！你能说说为什么吗？让我们从课文中找答案。（3）交流，谈感受。（4）接线员工作是非常繁忙的，面对“我”的求助，如果换了其他人，可能会怎样做？不予理睬、粗暴打断苏珊却不是这样，面对一个从未谋面的小孩，她付出了母亲般的爱心。（5）再次齐读：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。2.那么，苏珊是怎么看待“我”和她之间的交往的？苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受
3、到了做母亲的幸福。同学们，生活就是这样，当你用心付出的同时，不经意间也能得到意想不到的收获。3.同学们，苏珊对“我”的母亲般的关爱一直持续到她离开人世之前，不知你发现了没有？汤米，我要到另一个世界去歌唱。苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容？怕“我”伤心、难过；要“我”乐观地对待生活讨论：4.想一想：苏珊在写留言前会想些什么？1.用自己的话说说你心目中的苏珊。2.你是一个好的倾听者吗？在这个大千世界中，值得我们用心灵倾听的有什么？总结升华3.同学们，让我们用爱心去对待生活，让爱在我们的心灵深处扎根！1.小练笔：想一想苏珊在写留言前会想些什么？2.写用心灵去倾听的读后感。拓展延伸苏珊帮助我用心灵去倾听小精灵“我”小时候手指被砸伤好感聊天聊天“我”的第二个母亲病逝长大深切怀念板书设计谢谢大家！
