1、2015-2016学年河南省开封市兰考二高高一（上）期末物理试卷一、选择题（本题共10小题，每小题5分，共50分在每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一个选项是正确的，8-10题有多个选项是正确的，全部选对得5分，对而不全得3分，有选错得0分，本试卷g取10m/s2）1在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是（）A亚里士多德、伽利略B伽利略、牛顿C伽利略、爱因斯坦D亚里士多德、牛顿2足球运动员已将足球踢向空中，如下图所示，下列描述足球在向右上方飞行过程中的某时刻的受力图中，正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，f为空气
2、阻力）（）ABCD3“顶缸”是我国的传统杂技项目，杂技演员具有高超的技术，能轻松地用头顶接住从高处落下的坛子，如图所示杂技演员顶住坛子时头顶会受到压力，此压力产生的直接原因是（）A坛子的形变B杂技演员头部的形变C坛子受到重力D杂技演员受到重力4如图所示，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动已知，物体与水平面的动摩擦因数=0.2，物体质量m=5kg，摩擦力为（）A10N，水平向左B10N，水平向右C20N，水平向左D20N，水平向右5当你在竖直升降的电梯内有失重感觉时，电梯的运动状态可能是（）A匀速上升B匀速下降C加速下降D减速下降6三个共点力F1=30N，F2=40N，F3=
3、50N，它们合力的大小不可能的是（）A0B20NC130ND80N7关于两物体间的相互作用，下面说法正确的是（）A马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力B马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力C马拉车不动或匀速前进时，马拉车的力与车拉马的力大小才相等D马拉车不论动还是不动，马拉车的力的大小总等于车拉马的力的大小8有关物体的运动速度和加速度的说法正确的是（）A物体运动的速度越大，加速度也一定越大B速度变化越快，加速度一定越大C加速度反映速度变化的快慢，与速度无关D物体的加速度越大，它的速度一定越大9某物体运动的t图象如图所示，则下列说法正确的是（）A物体在第1s末运动方向发生改变B物体在
4、第2s内和第3s内的加速度是相同的C物体在第5s离出发点最远D物体在第4s末返回出发点10如图所示的装置中，增加B的重力，A仍然保持静止状态，则正确的是（）A悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大BA物体对地面的压力增大C地面对A物体的摩擦力可能减少D绳子对A的拉力一定增大二、填空题：（共24分）11在国际单位制中规定，质量、_和_的单位为力学基本单位用基本单位表示，1N=_12某同学用如图甲所示装置探究小车的加速度与力、质量的关系，在实验中，他把钩码的重力当作小车受到的合力（1）为减小把钩码的重力当作小车受到的合力而带来的误差，实验中，除了拉小车的细线与长木板平行外，还应采取的措施有：_；_（2
5、）木块从静止开始运动，利用打点计时器在纸带上记录木块的运动情况，如图乙所示，其中O点为纸带上记录到的第一点，A、B、C是该同学在纸带上所取的一些点，A、B与B、C间的距离图乙已标明已知打点计时器所用交流电源频率f=50Hz，木块运动的加速度a=_m/s2（以下计算结果均保留两位有效数字）（3）如果猜想力一定时，加速度与质量成反比，为对此猜想进行验证，应画_图象（4）在保持小车及车中的砝码质量m一定，探究加速度a与所受合外力F的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，得到的aF关系如图丙所示其原因是_四、计算题（本题共3小题，第13题10分，第14题12分，第15题14分，共36分写出必要的文字说明和
6、解题步骤，只有结果的不得分，有单位的结果必须写单位）13质量是4kg的木箱，静止在光滑的水平面上在16N的水平推力作用下，5s内通过的位移是多少？14如图所示，物体的质量m=2kg，与水平地面间的动摩擦因数为=0.4，在倾角为37，F=10N的恒力作用下，由静止开始加速运动，（g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）求：（1）物体做加速运动时所受的支持力大小（2）物体做加速运动时所受的摩擦力大小（3）物体做加速运动时的加速度a15一质量为2kg的物体用弹簧竖直悬挂起来，弹簧伸长了5cm，将物体放在表面粗糙的桌面上，用该弹簧沿水平方向由静止拉，物体2秒内加速前进了12m，弹簧的
7、伸长量为6cm求（1）弹簧的劲度系数；（2）物体在桌面运动的加速度；（3）物体与桌面之间的动摩擦因数2015-2016学年河南省开封市兰考二高高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题5分，共50分在每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一个选项是正确的，8-10题有多个选项是正确的，全部选对得5分，对而不全得3分，有选错得0分，本试卷g取10m/s2）1在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是（）A亚里士多德、伽利略B伽利略、牛顿C伽利略、爱因斯坦D亚里士多德、牛顿【考点】牛顿第一定律；伽
8、利略研究自由落体运动的实验和推理方法；物理学史【分析】物理常识的理解和记忆，对于每个物理学家，他的主要的贡献是什么要了解【解答】解：亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才会运动，但这是不对的；伽利略推翻了亚里士多德的观点，认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体运动状态的原因；牛顿提出了物体的运动定律，其中的牛顿第一定律即为惯性定律；爱因斯坦提出了光子说很好的解释了光电效应的实验规律所以B正确故选B【点评】本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况2足球运动员已将足球踢向空中，如下图所示，下列描述足球在向右上方飞行过程中的某时
9、刻的受力图中，正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，f为空气阻力）（）ABCD【考点】牛顿第二定律【分析】受力分析：把指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受外力找出来，并画出受力图；一般步骤：第一步：隔离物体；第二步：在已隔离的物体上画上重力和其它已知力；第三步：查找接触点和接触面；第四步：分析弹力（拉力、压力、支持力）；第五步：分析摩擦力；把分析出的所有弹力、摩擦力都画在隔离体上，就画好了被分析物体的受力图；本题中，球飞出过程，必受重力G和空气的摩擦力f，脚与球不在接触，无弹力【解答】解：物体一定受向下的重力；脚对球已经没有力，因为脚并没有碰到球；空气对球的阻力不能忽略，方向与球相对空气
10、的运动方向相反；空气对足球的浮力很小，忽略不计；因而球只受重力和空气阻力；故选B【点评】本题中容易考虑浮力或多个脚踢的力，要结合弹力的产生条件判断弹力的有无，浮力要结合实际情况后忽略，若是气球，浮力不能忽略3“顶缸”是我国的传统杂技项目，杂技演员具有高超的技术，能轻松地用头顶接住从高处落下的坛子，如图所示杂技演员顶住坛子时头顶会受到压力，此压力产生的直接原因是（）A坛子的形变B杂技演员头部的形变C坛子受到重力D杂技演员受到重力【考点】物体的弹性和弹力【分析】据产生弹力需要的条件：一是接触，二是发生形变来解答此题【解答】解：头顶受到的压力是由于坛子产生形变，对与之接触的头产生力的作用，选项A正确
11、，BCD错误故选：A【点评】除了知道弹力产生的条件，还要会判断弹力的方向，即与接触面垂直，指向被压或被支持的物体4如图所示，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动已知，物体与水平面的动摩擦因数=0.2，物体质量m=5kg，摩擦力为（）A10N，水平向左B10N，水平向右C20N，水平向左D20N，水平向右【考点】滑动摩擦力【分析】由题意可知物体受到滑动摩擦力，由f=FN可求向物体受到的摩擦力的大小及方向【解答】解：物体相对地面运动，故物体受到的滑动摩擦力，则摩擦力的大小为：f=FN=mg=0.2510N=10N；滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，故摩擦力方向向左，故A正确，B
12、CD错误；故选：A【点评】本题考查摩擦力的大小及方向，在求摩擦力的题目时，要先明确是静摩擦力还是滑动摩擦力，再根据其不同性质进行求解5当你在竖直升降的电梯内有失重感觉时，电梯的运动状态可能是（）A匀速上升B匀速下降C加速下降D减速下降【考点】超重和失重【分析】失重状态：当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度，合力也向下；超重状态：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度，合力也向上【解答】解：失重时具有向下的加速度，运动状态可以是减速上升或加速下降故C正确故选：C【点评】本题考查了学生对超重失重现象的理解，掌
13、握住超重失重的特点，只与加速度方向有关，与运动方向无确定关系，本题就可以解决了6三个共点力F1=30N，F2=40N，F3=50N，它们合力的大小不可能的是（）A0B20NC130ND80N【考点】合力的大小与分力间夹角的关系【分析】当三个力的方向相同时，合力最大，三个力的合力不一定为零，当第三个力不在剩余两个力的合力范围内，合力不能为零【解答】解：F1=30N、F2=40N、F3=50N，三个力最大值等于三个力之和即120NF1、F2两个力的合力最大为70N，最小为10N，F3=50N在这两个力的合力范围内，所以三个力最小值是0N因此三个力的合力范围0F120N，故C不可能，ABD可能本题选
14、择不可能的，故选：C【点评】解决本题的关键掌握两个力的合力范围，从而会通过两个力的合力范围求三个力的合力范围7关于两物体间的相互作用，下面说法正确的是（）A马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力B马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力C马拉车不动或匀速前进时，马拉车的力与车拉马的力大小才相等D马拉车不论动还是不动，马拉车的力的大小总等于车拉马的力的大小【考点】牛顿第三定律【分析】作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同时产生同时消失【解答】解：A、马拉车的力和车拉马的力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故AB错误C、马拉车不论动或不动，任何情况下
15、马拉车的力总等于车拉马的力，故C错误，D正确；故选：D【点评】作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果8有关物体的运动速度和加速度的说法正确的是（）A物体运动的速度越大，加速度也一定越大B速度变化越快，加速度一定越大C加速度反映速度变化的快慢，与速度无关D物体的加速度越大，它的速度一定越大【考点】加速度；速度【分析】速度是表示物体运动的快慢，加速度是表示物体速度变化的快慢，速度变化率也是指速度变化的快慢，所以加速度和速度变化率是一样的【解答】解：A、物体运动的速度越大，是指物体运动的快，加速度大是指速度变化的快，所以它们表示的物
16、理意义不一样，所以A错误；B、加速度是表示物体速度变化的快慢，速度变化越快，加速度一定越大，所以B正确；C、加速度是表示物体速度变化的快慢，速度是表示物体运动的快慢，它们之间没有直接的关系，所以C正确；D、加速度大，速度不一定大，没有必然联系，所以D错误故选：BC【点评】考查速度、加速度、速度变化量、速度变化率之间的关系的理解，速度是表示物体运动的快慢，加速度是表示物体速度变化的快慢，与速度变化率的物理意义一样9某物体运动的t图象如图所示，则下列说法正确的是（）A物体在第1s末运动方向发生改变B物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的C物体在第5s离出发点最远D物体在第4s末返回出发点【考点】
17、匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【分析】vt图象中，倾斜的直线表示匀变速直线运动，斜率表示加速度，图象与坐标轴围成的面积表示位移在时间轴上方的位移为正，下方的面积表示位移为负，看物体是否改变运动方向就看速度图象是否从时间轴的上方到时间轴的下方【解答】解：A、由图象可知：物体在前2s内速度都为正，运动方向没有发生改变，在第1s末运动方向没有发生改变故A错误；B、物体在第2s内、第3s内图象的斜率相同，所以加速度是相同的，故B正确；C、在vt图象中，与时间轴所围面积即为物体通过的位移，由图可知，在第2s末和第6s末离出发点最远，而不是滴5s，故C错误D、速度图象与坐标轴围成的
18、面积表示位移在时间轴上方的面积表示的位移为正，下方的面积表示的位移为负，则物体在4s末位移为零，此时物体回到出发点，故D正确故选：BD【点评】本题是速度时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息10如图所示的装置中，增加B的重力，A仍然保持静止状态，则正确的是（）A悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大BA物体对地面的压力增大C地面对A物体的摩擦力可能减少D绳子对A的拉力一定增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【分析】利用隔离体法分别对物体AB进行受力分析，利用共点力平衡对各选项进行分析【解答】解：AD、绳子对A、B
19、两物体的拉力大小相等，增加B的重力，A、B仍静止，绳子的拉力增加，所以悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大，选项A正确，D正确BC、物体A始终静止，绳子对A的拉力增大，拉力在水平、竖直两方向的分力增加，由共点力的平衡可知，地面对A物体的摩擦力增大，地面对物体A的支持力变小，故B错误，C错误故选：AD【点评】解决此类问题的关键就是要熟练的应用共点力平衡的条件和对物体正确的受力分析二、填空题：（共24分）11在国际单位制中规定，质量、长度和时间的单位为力学基本单位用基本单位表示，1N=1kgm/s2【考点】力学单位制【分析】国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强
20、度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位【解答】解：在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本物理量，它们的单位为力学基本单位根据牛顿第二定律F=ma得：1N=1kgm/s2，故答案为：长度；时间；1kgm/s2【点评】本题关键要掌握国际单位制中基本物理量和基本单位，能通过物理规律推导单位之间的关系12某同学用如图甲所示装置探究小车的加速度与力、质量的关系，在实验中，他把钩码的重力当作小车受到的合力（1）为减小把钩码的重力当作小车受到的合力而带来的误差，实验中，除了拉小车的细线与长木板平行外，还应采取的措施有：平衡摩
21、擦力；钩码质量远小于小车质量（2）木块从静止开始运动，利用打点计时器在纸带上记录木块的运动情况，如图乙所示，其中O点为纸带上记录到的第一点，A、B、C是该同学在纸带上所取的一些点，A、B与B、C间的距离图乙已标明已知打点计时器所用交流电源频率f=50Hz，木块运动的加速度a=0.39m/s2（以下计算结果均保留两位有效数字）（3）如果猜想力一定时，加速度与质量成反比，为对此猜想进行验证，应画a图象（4）在保持小车及车中的砝码质量m一定，探究加速度a与所受合外力F的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，得到的aF关系如图丙所示其原因是平衡摩擦力过度【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【分析】
22、探究小车的加速度与力、质量的关系实验中，要使钩码的重力当作小车受到的合力，应该做到平衡摩擦力、钩码的质量比小车的质量小得多作匀变速直线运动的物体在连续相等的时间内通过的位移差等于恒量即x=aT2，根据此等式求解加速度【解答】解：（1）探究牛顿第二定律实验中首先应平衡摩擦力，这样绳子对小车的拉力才可等效为小车受到的合力，再就是当钩码质量远小于小车质量时绳子对钩码的拉力才近似等于钩码重力（2）作匀变速直线运动的物体在连续相等的时间内通过的位移差等于恒量即x=aT2，故有a=0.39m/s2（3）如果猜想当力一定时，加速度a与质量M成反比，为对此猜想进行验证，应画a图象，若a图象是过原点的倾斜直线，
23、则a与M成反比（4）从图象可以看出拉力F=0时，小车的加速度已经不为零，说明平衡摩擦力时，长木板的倾角过大了，所以图线不通过坐标原点的原因是平衡摩擦力过度故答案为：（1）平衡摩擦力、钩码质量远小于小车质量；（2）0.39；（3）a；（4）平衡摩擦力过度【点评】本题考查了打点计时器的应用及打出的纸带的处理方法，有利于学生基本知识的掌握，同时也考查了学生对实验数据的处理方法，及试验条件的掌握，平衡摩擦力的方法四、计算题（本题共3小题，第13题10分，第14题12分，第15题14分，共36分写出必要的文字说明和解题步骤，只有结果的不得分，有单位的结果必须写单位）13质量是4kg的木箱，静止在光滑的水
24、平面上在16N的水平推力作用下，5s内通过的位移是多少？【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力【分析】物体受重力、支持力和推力，合力等于推力，根据牛顿第二定律求解加速度；根据位移时间关系公式列式求解5s内的位移【解答】解：物体受重力、支持力和推力，合力等于推力，根据牛顿第二定律，有：F=ma得：5s内通过的位移：答：5s内通过的位移是50m【点评】本题是已知受力情况确定运动情况，考查牛顿第二定律和位移时间公式的直接应用，基础题14如图所示，物体的质量m=2kg，与水平地面间的动摩擦因数为=0.4，在倾角为37，F=10N的恒力作用下，由静止开始加速运动，（g=10m/s2，sin37=0.6，
25、cos37=0.8）求：（1）物体做加速运动时所受的支持力大小（2）物体做加速运动时所受的摩擦力大小（3）物体做加速运动时的加速度a【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力【分析】（1）对物体受力分析，根据竖直方向上平衡求出 支持力的大小，（2）根据滑动摩擦力公式，从而得出滑动摩擦力的大小，（3）结合牛顿第二定律求出物体的加速度【解答】解：（1）物体的受力分析图如图所示，在竖直方向上，有：N+Fsin37=mg解得N=mgFsin37=20100.6N=14N，（2）摩擦力的大小f=N=0.414N=5.6N（3）根据牛顿第二定律，有：Fcos37f=ma代入得：答：（1）物体做加速运动时所受的
26、支持力大小14N（2）物体做加速运动时所受的摩擦力大小5.6N（3）物体做加速运动时的加速度a为【点评】本题考查了牛顿第二定律的应用，关键是对物体受力分析，运用正交分解法列方程，一般是以加速度方向为x轴，垂直于加速度为y轴15一质量为2kg的物体用弹簧竖直悬挂起来，弹簧伸长了5cm，将物体放在表面粗糙的桌面上，用该弹簧沿水平方向由静止拉，物体2秒内加速前进了12m，弹簧的伸长量为6cm求（1）弹簧的劲度系数；（2）物体在桌面运动的加速度；（3）物体与桌面之间的动摩擦因数【考点】牛顿第二定律【分析】（1）质量为2kg的物体用弹簧竖直悬挂起来，物块受力平衡，即重力和弹簧拉力平衡，根据胡克定律即可求
27、出劲度系数；（2）由运动学的公式即可求出加速度；（3）对物块进行受力分析，结合牛顿第二定律即可求出动摩擦因数【解答】解：（1）质量为2kg的物体用弹簧竖直悬挂起来，木块受力平衡，根据平衡条件得：kx=mg所以：k=N/m（2）物块由静止开始在2s内的位移是12m，则由得： m/s2（3）弹簧的伸长量为6cm时弹簧的拉力：F=kx=4006102=24N物块做加速运动的过程中受到拉力和摩擦力的作用，由牛顿第二定律得：Fmg=ma代入数据得：=0.6答：（1）弹簧的劲度系数是400N/m；（2）物体在桌面运动的加速度是6m/s2；（3）物体与桌面之间的动摩擦因数是0.6【点评】本题考查了胡克定律、共点力平衡条件以及牛顿第二定律的直接应用，难度不大，关键是根据相应的情景列出不同的方程属于中档题
