1、社会主义制度在中国的确立一、掌握标准、明确目的： 编者:纪德林 学生姓名_班级_1、 课标要求：概述社会主义制度在中国建立的史实。认识社会主义制度在 中国建立的历史意义。2、 学习目标：了解和掌握社会主义制度在我国建立的过程和三大改造完成的意义。提高阅读和通过多种途径获取历史信息、归纳信息的能力。 培养我们对民族的使命感和对社会的责任感,树立为现代化建设做贡献的人生理想。3、 学习重点：为确立社会主义制度做的准备4、 学习难点：三大改造5、 学法指导：抓关键词的记忆方法；论从史出的历史学习方法；培养归纳、提取有效信息的能力。二、建立结构、自主探究：政治基础_社 在 和平环境_会 中 准备 经济
2、基础_主 国 路线指导_义 的 法律保证_制 确 途径: 农业的改造手工业的改造资本主义工商业的改造度 立 确立：_ 意义：_三、达标测评、成果检验：1、农业：方 针原 则步 骤结 果2、资本主义工商业：方 针 政 策步 骤结 果 3、过渡时期是指：( ) A、1949年10月1日到1952年底 B、1952年到1956年 C、1954年到1956年 D、1949年10月1日到1956年底4、(2000上海)为向社会主义过渡奠定经济基础的是（ ）A、社会主义国营经济的建立 B、合理调整工商业C、对农业、工矿业的领导 D、国民经济的恢复与发展5、第一个五年计划中，国家集中主要力量优先发展（ ）A
3、、重工业 B、轻工业 C、农业 D、市场经济6、（2002 广东）我国将人民代表大会制度确立为根本政治制度是在（ ） A、1949年 B、1953年 C、1954年 D、1956年7、在对资本主义工商业进行社会主义改造中的“高级国家资本主义形式”，是指A、互助合作的方式 B、统购包销的方式C、公私合营的方式 D、加工订货的方式8、(2004 江苏)社会主义制度在我国基本建立的标志是( )A、 新中国的成立 B、全国土地改革的完成C、三大改造的完成 D、新中国第一部宪法的颁布四、合作探究、质疑解惑：在恢复和发展国民经济中，政府对官僚资本和对资本主义工商业改造的政策是否相同？如果不同，有哪些不同？为什么不同？ -五、课堂反思、共同进步:_本节学习的重点知识:_还没有弄明白的问题:_针对本课给老师的建议(如在这节课上比较喜欢的课堂学习方式、不易接受的课堂学习方式或自己独到有效的学习方法等)： _ _- 2 -
