1、绝密启用前 2020届高三年级第一次月考试题语 文 注意事项：1本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2作答时，请认真阅读答题卡上的注意事项，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷 阅读题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下列小题。历史上潮到1200多年前，中国唐朝诗人杜甫的一首很著名的诗句“杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤”深刻反映了中国人的战略文化，中国军事的防御思想正是这种战略文化的具体表现。中国人为什么会有这样的战略
2、文化呢?首先，源于中国农耕民族强烈的中土意识。 历史上，中国是一个典型的农业社会，农业文化天然具有“保守性”。眷恋故土、安土重迁成为古代中国人的普遍心态。此外，自给自足的生产方式，使中国人在物质生活上无须外求。这些反映在军事上就形成了固土自守，以德怀远的战略防御思想，对外侵略战争在古代中国不具备其原始驱动力。矗立千年、横亘于中国北疆的万里长城，既是抵御北方游牧民族入侵的军事屏障，也是中国传统战略防御思想的物化和缩影。与此相对,游牧民族和海洋民族以放牧和贸易为生,大范围的迁徙和流动成为其生存所必需的主要方式，战争成为其获取生活必需品和争夺海上贸易份额的主要手段，侵略和征服在其文化传承中被视为荣耀
3、之举。不同的生产和生活方式，产生了不同的战略文化。概括来说，中国的军事理论是内向型、防御性的。更注重军事谋略的运用:从战略层面上讲,谋略主要是强调防患于未然，避难于无形。西方的军事理论是外向型进攻性的，更强调军事技术的发展。其次,缘于中国历史文化特有的“和合”思想。数千年的中国文化没有侵略性，中国文化本质上是一种和平的文化。中华民族历来热爱和平，强调“和为贵”。中国的儒家主张“以德服人”，反对“以力服人”，道家的创始人老子提出“不敢为天下先”即后发制人的防御思想。“百世兵家之祖”孙子告诫明君良将“主不可以怒而兴师，将不可以慍而致战”，“非利不动，非得不用，非危不战”。他将“不战而屈人之兵”置于
4、战略理论金字塔的最顶端。可以说，中国自古提倡“慎战”思想,一以贯之的防御性国防政策发端于中华民族的历史文化基因，具有深厚的理论和实践基础。时至今日，已成为中国处理与世界各国关系的价值取向和行为准则。第三,缘于对其他大国称霸必衰历史教训的借鉴。纵观世界古代史,一个文明的毁灭往往源于兵连祸结、外战频繁。历史上，许多大国在崛起时期，都曾试围通过对外战争来改变原有格局,建立符合本国利益的新的国际秩序。历史表明，“大国力量增殖于地区性守成,消释于世界性扩张，超越力量的扩张会造成国家的衰落。坚持侵略扩张型国防政策的国家，不但没有实现和延续其霸主地位，反而会无气大伤，遭受严重控败。正是应了英国历史学家阿诺德
5、，汤因比那句名言:“文明的死亡原因永远是自杀而不是谋杀。”那些曾经辉煌一时的帝国失败的关键，在于它们只求一味扩张，不知战略守成，中国绝不会重蹈覆槭。正是基于这些历史教训，新中国成立后，尽管在多次保家卫国、自卫反击作战中，中国都曾凭借战场优势深人对方腹地，但战争结束时，我们都主动回撒到中国境内或边境控制线以内。中国从未打算通过战争解决与他国的领土主权和海洋权益争端，更没有侵略他国的意围,中国绝不会走所谓“国强必霸”之路。(摘编自新华文摘2018年第 10期王卫星中国为何采取防御性国防政策有删改)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的项是(3分) （ ）A.杜甫诗句“杀人亦有限，列国自有疆。奇能
6、制侵陵，岂在多杀伤”具体表现了中国军事的防御思想。B.眷恋故土，安土重迁的普遍心态使对外侵略战争在古代中国不具备原始驱动力。C.数千年的中国文化没有侵略性，发端于中华民族的历史文化集因，即中国文化本质上是一种和平的文化。D.正是缘于对其他大国称霸必衰历史教训的借鉴，中国奉行防御性的国防政策，中国发展不对任何国家构成威胁，中国无论发展到什么程度都水远不称霸。2.下列对原文论证和结构的相关分析，不正确的一项是(3分) （ ）A.在论述中国军事防御思想与与中国农耕民族强烈的守土意识时，作者指出不同的生产和生活方式,产生了不同的战略文化。B.本文第三段以典型事例论证了中国的防御性战略军事思想既有历史的
7、文化基因，又有深厚的理论和实践基础。C.文章按照“总-分-总”的思路行文，即先提出问题接者其体分析问题最后明确指出了解决问题的办法,层次分明。D.英国历史学家阿诺德汤比名言:“文明的死亡原因永远是自杀面不是谋杀。”可以用来佐证“大国力量增殖于地区性守成,消释于世界性扩张”。3.下列各项表述中，不能体现中国和文化的一项是(3分) （ ）A.早在2000多年前,中国的哲人就把“和而不同”视为“天下之达道”，把“天人合”视为人与人、人与自然相处的最高境界，把“兼爱”“非攻”视为实现人际和谐与国际和平的根本途径。B.历经千载的丝绸之路被世界公认为友好交流之路.给沿路各国带去了中国的友善和文明。C.明代
8、郑和舰队七下西洋,携带的国书宣示:“天之所覆，地之所载，一视同仁，不能众欺寡、强凌弱。”给所经国家及横跨亚非的海上航线带去了和平与繁荣。D.几千年前,中华民族的先民们就秉持“周虽旧邦,其命维新”的精神开启了缔造中华文明的伟大实践。（二）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成各题。材料一：调查发现，82.55%的高校有报纸；84.29的高校有广播；46.07的高校有新闻网； 71.2的高校有通讯社；45.9的高校有电视台；39.62的高校有新闻类杂志；87.26的 高校有微信公众号；72.25的高校有微博。可见，随着移动互联网时代的到来，微信公众 号发展迅速，跃居第一位。报纸
9、、广播、微博等紧随其后。对比中国高校传媒联盟2011 年发布的校园媒体发展白皮书中的数据，传统校园媒体数量均有缩减。其中报纸下降 8.95，广播 下降 5.91，电视台下降12.1，新闻类杂志波动最小，下降0.33。传统的校园媒体形态中，仅通讯社类校园媒体呈上升趋势， 上升1.6。相比其他类型的校园媒体，校园电视台需要的技术、资金投入较多，专业性更强，普及率相对偏低。但值得注意的是，调查结果显示，64.57的校园媒体有独立的视频生产能力，生产的视频类型最主要的三种为文艺娱乐类（74.32），新闻类（61.08），谈话类 （42.16）。调查发现，融合型校园媒体大幅增加。在此次调查中，4.19的
10、校园媒体组织仅有一种媒体形态，其他校园媒体组织均具有一种以上的媒体类型。而在2011 年校园媒体发展白皮书中，单一类型的校园媒体组织占总数的76.7。数据显示，39.92的校园微信公众号在2013 年以前成立，16.53在2013 年成立，2014 年到达校园微信公众号成立的高峰期，比例为24.6；2014 年以后，校园微信公众号成立趋势减缓，2015 年成立的校园微信公众号为13.91，2016 年仅为5.04。移动互联网的大潮汹涌而来，越来越多的传统校园媒体顺势转型，通过开通微信公众号 等新的媒体形态寻求长远发展。在已经建立了微信公众号的校园媒体类型中，92.37的通讯社建立了微信公众号，
11、87.65的纸媒建立了微信公众号，82.86的电视台有微信公众号， 广播（电台）有78.02，网站有76.32。 （摘编自2016年中国高校校园媒体发展报告）材料二：现在的大学生人手一部手机，几乎是手不离机。绝大部分大学生从新媒体平台中获取最新信息。校园市场将是一个万亿级的市场，大学生是“下一代消费者”，是未来的消费主力，越来越多的企业开始布局下一代消费者、保持品牌的持续年轻态。从2013年开始，广告主数量持续保持两位数的增量率。2016年，校园广告主數量达95万个，预估2017年会达到120万个，随着消费升级和越来越多的中产阶级子女进入大学，未来进行校园营销的企业将会持续高速增长。然而，传统
12、媒体并不能高效地满足“企业进校园”的需求。高校新媒体的出现，部分解决了这一困扰，但投放效果需要进一步优化。目前，70%的高校新媒体主要通过软文广告来实现盈利，在当下的高校品牌营销，软文投放并不能完美地解决企业营销诉求。(摘编自2016年中国高校新媒体蓝皮书)材料三：当前一些校媒的“媒体融合”只能算作“多媒体合作”，并没能按各类媒体的传播特点和优势进行深度融合，没有丰富受众的信息获取体验，反而不少受众产生了信息雷同的阅读疲劳。（摘编自左军全媒体时代校园媒体融合发展状况研究）材料四：新媒体相较于传统媒体具有很多优势，如传播速度快、传播成本低、互动性强、用户参与感强等。材料五： 4. 下列对材料一相
13、关内容的理解,不正确的项是（ ）A. 移动互联网时代，中国高校校园新媒体与传统媒体的发展水平参差不齐，其中微倍公众号的普及率跃居第一位。B. 移动互联网时代，中国髙校传统校园媒体数量，除通讯社类校园媒体略有上升外，其余的均不同程度地呈现缩减趋势。C. 超过六成的校园媒体有独立的视频生产能力。生产的视频有文艺娱乐类，新闻类等，这表明，视频类节目将迎来大发展时期。D. 移动互联网时代，中国髙校传统校园媒体转型加快，通过开通微信公众号等新媒体形态 以求长远发展是一大趋势。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（ ）A. 校园电视台普及率相对偏低,是因为校园电视台相较于其他校园媒体需
14、要投入更多的技术与资金，而且专业性更强。B. 2014年以后，中国髙校校园微信公众号成立趋势减缓，这表明这种校园新媒体必将被其他类型校园新媒体取代。C. 现在的校园媒体融合，不是按各类媒体的传播特点和优势进行深度融合，只是多媒体合作，让人产生阅读疲劳感。D. 髙校新媒体的出现一定程度上能满足“企业进校园”的需求，它以软文广告等形式实现盈利，这是传统媒体办不到的。6. 请结合材料，简要分析高校校园新媒体为什么具有很高的营销价值。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成各题。对窗的猫王伟锋林老太这次住院，是因为对窗的两只猫。两只小猫，通体雪白，相互依偎，趴卧在对面六楼的窗
15、沿上。林老太揉揉眼睛，没错儿，是两只小猫， 描耳朵支棱着，像是在倾听楼下的什么动静。会是什么动静呢？以至于它们那么认真专注，又有耐心。几个小时过去，它们依然趴在窗沿上，一动不动。这让林老太感到好奇。她费劲儿打开纱窗，两只手支撐住身子，试探着，努力往楼下张望。楼下除了散乱的进进出出的人和车，什么也没有。林老太是在客厅里看电视的时候，偶然望见这两只小猫的。电视是儿子孝敬的。说是在看，其实跟听电视也不差多少。林老太守寡多年，将儿子拉扯大，自是吃了不少苦。长年累月地操劳，加上走投无路时深夜里的悲泣，林老太的眼睛，早就沤“瞎”了，看东西总像隔了层什么。隔了层什么呢？林老太想想，幽自己一默说：我与这个世界
16、，只是隔着一层毛玻璃的距离。幽默归幽默，去掉虚幻的毛玻璃，世界依然是坚硬的现实。对林老太来说，现实的问题就是，儿子还没女朋友呢。儿子不是没谈过，有次还把女孩子带回家里来，林老太一激动，就包了一个大大的红包给她。但那女孩子与她似乎只有一个红包的緣分，之后彼此再未谋面。中午，外面起风了。风很大，在楼宇间往来穿梭，发出低沉或尖利的呜呜声。林老太一惊，赶紧去阳台收拾衣物，又一个接一个把窗子关严实。这么大的风，两只小猫怎么样了？林老太不时朝对窗张望。两只小猫仍然待在窗沿上，几乎半个身子探出来。万一，风把猫刮下楼虽说猫有九命，林老太心里还是不由得打了个寒战。她甚至听到了猫的叫声，凄然迷离，又无助，一声一声
17、，如百爪挠心，挠得林老太站起来又坐下去。她终于忍不住了，决定给儿子打个电话。儿子中午一般不回家吃饭。儿子孝顺，早餐做好后，顺便把中餐也准备了，林老太只需热一热。电话接通，儿子警觉地问她什么事。她不能让儿子担心，就装作很随意的样子，说起了对窗的两只猫。几番对话下来，儿子终于释然，说，什么猫啊狗的，我一上午忙得够呛，资料还没整理完呢。儿子再三追 问，老妈，除了猫的事还有没有什么人的事？林老太默然无语，边在心里嗔怪儿子，边挂断了电话。她暗自埋怨，这是瞎橾的什么心。但她偏是个 藏不住事儿的人，越是想放下，心里越是放不下。林老太打开防盗门，得想办法提醒一下对窗。就在下楼时，林老太不慎滑倒，顺着楼梯滚落下
18、去好在伤得不重，右腿和左臂轻度骨折，需要住院治疗。儿子赶到医院，林老太已经打上了厚厚的石骨，躺在病床上轻声呻吟。护士打针的动作很娴熟，林老太却疼在心里。不过，发现年轻护士的姣好的身材，虽然隔层口罩看不清容颜，但林老太还是为之一振，让儿子请假来陪护，说不定和哪个小护士就谈上了。林老太心头的阴云消散了许多。林老大也没高兴糊涂，她坚持要儿子回去一趟，提醒对窗人家。儿子拗不过，只好照办。先是打车回家，取了母亲住院所需的衣物，然后气喘吁吁爬上对面的六楼， 敲响了厚重的防盗门。很长时间，不见开门。对门儿倒是有人睡眼惺忪地出来，狐疑地打量他良久。搞清事情原委，那人慢慢回忆说，里面好像住着一位老人，有些日子了
19、吧，没见老人出来过。几经周折，老人的电话始终打不通，亲友又都在外地，虽万分焦急，但确实一时难以赶来。那就报警。警察找来了开锁公司的人。打开门进去，众人这才发现，老人赤身裸体，倒在卫生间里。他的身子半弓，如一只趴卧的大猫。白瓷砖上，是一摊暗红的血迹。人已经昏迷，所幸尚有呼吸。众人七手八脚，齐心协力将老人抬上救护车。之后，儿子恍然记起两只猫的事，赶紧再次飞身冲上六楼阳台看。哪里是两只猫，分明是一双雪白的鞋子。包着卫生纸的鞋帮高高竖起，可不就像猫的两只耳朵嘛！已是夜半时分，林老太正闭着眼睛假寐，儿子轻手轻脚走过来，替她掖了下被角。林老太忽地睁开眼睛，盯着儿子。儿子将手机伸到林老太跟前，打开按键，给她
20、看。屏幕上，两只小猫在沙发上嬉戏，亲密无间，一个赛一个漂亮。林老太满意地笑了。她眨了眨眼睛，顿觉困意袭来，遂暂时忘却身上的疼痛，打了个大哈欠，接着很快便响起了均匀的鼾声。(选自小小说选刊2018年第6期，有删改）7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.“我与这个世界，只是隔着一层毛玻璃的距离”，这句话表现了林老太因守寡后生活坚难而痛苦悲伤, 以致患了眼疾，也表现了林老太和这现实世界的隔阂。B.“在楼宇间往来穿梭，发出低沉或尖利的呜呜声”，这句话运用拟人手法描写了一场大风，既营造了紧张的气氛，也推动了故事情节的发展。C.林老太晚年的心病是儿子的婚事，在医院里，她
21、“心头的阴云消散了许多”，就是因为她想到儿子来医院就会和护士谈恋爱，可见她爱子至深。D.结尾处揭示了两只小猫是一双雪白的鞋子，这既在意料之外又在情理之中，因为文章前面有多处伏笔， 比如小猫几个小时不动。8.这篇小说有两条叙事主线，请结合文章内容分析这样叙述有什么好处。（6分）9.“对窗的猫”在文中有什么意义？（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。段达，武威姑臧人也。父严，周朔州刺史。达在周，年始三岁，袭爵襄垣县公。及长，身长八尺，美须髯，便弓马。高祖为丞相，以大都督领亲信兵，常置左右。及践阼，为左直斋，累迁车骑将军，兼晋王参
22、军。高智惠、李积等之作乱也，达率众一万，击定方、滁二州，赐缣千段，迁进仪同。又破汪文进等于宣州，加开府，赐奴婢五十口，绵绢四千段。仁寿初，太子左卫副率。大业初，以蕃邸之旧，拜左翊卫将军。征吐谷浑，进位金紫光禄大夫。帝征辽东，百姓苦役，平原祁孝德、清河张金称等并聚众为群盗，攻陷城邑，郡县不能御。帝令达击之，数为金称等所挫，亡失甚多。诸贼轻之，号为段姥。后用鄃令杨善会之计，更与贼战，方致克捷。还京师，以公事坐免。明年，帝征辽东，以达留守涿郡。俄复拜左翊卫将军。高阳魏刀兒聚众十余万，自号历山飞，寇掠燕赵。达率涿郡通守郭绚击败之。于时盗贼既多官军恶战达不能因机决胜唯持重自守顿兵馈粮多无克获时皆谓之为怯
23、芃。十二年，帝幸江都宫，诏达与太府卿元文都留守东都。李密据洛口，纵兵侵掠城下，达与监门郎将庞玉、武牙郎将霍举率内兵出御之。颇有功，迁左骁卫大将军。王充之败也，密复进据北芒，来至上春门，达与判左丞郭文懿、尚书韦津出兵拒之。达见贼盗，不阵而走，为密所乘，军大溃，津没于阵。由是贼势日盛。及帝崩于江都，达与元文都等推越王侗为主，署开府仪同三司，兼纳言，封陈国公。元文都等谋诛王充也，达阴告充，为之内应。及事发，越王侗执文都于充，充甚德于达，特见崇重。既破李密，达等劝越王加充九锡备物，寻讽令禅让。充僭尊号，以达为司徒。及东都平，坐诛，妻子籍没。 （选自隋书列传卷十五）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确
24、的一项是（3分）（）A于时盗贼既多/官军恶战/达不能因机决胜/唯持重自守顿/兵馈粮多/无克获/时皆谓之为怯芃B于时盗贼既多/官军恶战达/不能因机决胜/唯持重自守顿/兵馈粮多/无克获/时皆谓之为怯芃C于时盗贼既多/官军恶战/达不能因机决胜/唯持重自守/顿兵馈粮/多无克获/时皆谓之为怯芃D于时盗贼既多/官军恶战达/不能因机决胜/唯持重自守/顿兵馈粮/多无克获/时皆谓之为怯芃11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A袭爵原指有爵位者的第一继承人（世子）承袭原有爵位，而其余继承人则减等袭爵。B践阼即上阼阶主位。古代庙寝堂前有阶，主阶在东，称阼阶，践祚有“登基”意。C古人除有名
25、字外，又多取号以代替名字。一般有自号和赠号，一人只能一生一号。D. 籍没是对罪犯家产清查登记予以没收的制度，古代妻儿家眷等如同财物，在籍没之列。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 成年的段达形貌高大俊美，有武力，深受高祖赏识而视为亲信，曾因率军平定高智惠、李积等的叛乱有功，受朝廷提拔赏赐。B. 帝征伐辽东，百姓苦于役事而聚众为盗，攻陷城邑，段达受命征讨，始故意数为敌军所败，让对方心生轻敌，后一举将其打败。C. 帝幸江都宫，李密纵兵侵掠至东都城下，情势危急，段达与监门郎将庞玉、武牙郎将霍举率皇宫卫军出城应敌，并击退敌人。D. 段达生于官宦之家，一生颇多武功，屡有建树，隋朝
26、灭亡后，先后效力于越王侗和王充，但最终没有善终，家人也因之受到牵连。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）达见贼盗，不阵而走，为密所乘，军大溃，津没于阵。 （2）及事发，越王侗执文都于充，充甚德于达，特见崇重。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。西 阁 夜杜甫恍惚寒山暮，逶迤白雾昏。山虚风落石，楼静月侵门。击柝可怜子，无衣何处村。时危关百虑，盗贼尔犹存。注766年，诗人移居夔州，初寓山中客堂，秋后，离西阁。该诗写于移居西阁时。击柝，敲梆子巡夜。易：“重门击柝，以待暴客。” 诗秦风无衣：“岂曰无衣？与子同袍。”14下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
27、(3分)()A首联描绘江上初夜景色，颔联描绘山上夜中见闻，动静结合，景色相映成趣。B前两联“暮”“昏”着眼时间，“风”“月”着眼景物，内容富有层次感。C诗歌善用修辞，如“白雾昏”“风落石”采用了比拟手法，使景物描写形象生动。D诗歌尾联直抒胸臆，安史之乱虽已结束，诗人却关注纷乱时局，担心百姓。15颔联和颈联在抒情手法上有何不同？请结合诗歌内容简要说明。(6分)（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(1) 郦道元在三峡巾写山，先正面描写山之相连和高耸，再用“ ， ”侧面烘托，表现出三峡的雄险气势。(2)白居易琵琶行中“_，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(3)杜牧赤壁中“_，_”两句
28、，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。近期，一档叫上新了故宫的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往的_故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。在年轻人聚居的网络平台，每遇_之作，常常能带动一番热烈讨论。在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，（ ）。源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之
29、后，影响力_；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互_，二者定能交相辉映、携手向前。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A. 寂寂无闻 推陈出新 细微 汇合B. 鲜为人知 推陈出新 式微 融合C. 寂寂无闻 革故鼎新 细微 汇合D. 鲜为人知 革故鼎新 式微 融合18. 下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）A. 传统文化大
30、多都遭到了破坏B. 几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了C. 还有很多传统文化的保护传承正频频“告急”D. 传统文化的传承发展缺少创新和关注19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A. 不仅日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。B. 不只是以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智。C. 不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群D. 不只为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1
31、2个字。（6分）任何推理活动，都离不开必要的前提假设。有人得了慢性病就去中医院，得了急症就去看西医，它的前提假设是： 。事实上，生活中的前提假设经常有对也有错。因此， 是批判性思维的核心品质之一。比如人们培养孩子常说“ ”，前提假设就是“孩子成长的规律与赛跑的规律是一样的”，其实并不尽然。21.根据下面的材料，以其中某一部作品为例，紧扣语段中心，续写一段话，80字左右。（5分）人教版高中语文必修教材（1-5）后共列了十部导读的名著：论语大卫科波菲尔家巴黎圣母院红楼梦高老头莎士比亚全集谈美三国演义堂吉诃德。这对高中同学提出了更高的阅读要求。选编专家认为，高中生好读书，但要读好书，特别是读好经典之
32、书。而读好经典，不仅需要阅读的热情，更需要欣赏的水平和思考的能力，才能获得一些人生的启迪。比如：四、作文（60分）22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和裁培。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。以上四句话选自2019年3月18日习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，该讲话在全国大中小学引发热烈反响。请综合理解材料
33、含意并合理引用，以儋州市第一中学校团委的名义向全校同学发出主题为“学好思政课，复兴我的国”的倡议，据此写一篇文章。要求:将标题“ 倡议书”补充完整。选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），不少于800字。不得泄露考生个人信息。20192020高三月考（一）试题语文参考答案1.D答案解析 A项，主客倒置，中国军事的防御思想是“杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，据岂在多杀伤”战略文化的具体表现。B项，因果关系错误，“使”之后为“果”，“使”之前为“因”，第自然段前半部分的文意应该是“两因一果” ，“两因”除了了“安土重迁的普遍心态”以外，还有自给自足的生产方式。C项，张冠李戴，中国自古提倡“慎
34、战”思想，一以贯之的防御性国防政策发端于中华民族的历史文化基因。D项表述出自习近平总书记在庆祝改革开放四十周年大会上的讲话，与本文主旨完全吻合。2.C答案解析C项，文章虽然是按照“总-分-总”思路展开论证的，但结尾只是总结强调了以防御思想为具体表现的中国战略文化，并未明确解决问题的办法。3.D答案解析D项，本句表述出自习近平总书记在庆祝改革开放四十周年大会上的讲话，“文王在上，于昭于天。周虽旧邦，其命维新”的意思是周文王禀受天命,昭示天下；周虽然是旧的邦国，但其使命在革新”。这是一种改革创新文化， 不是“和”文化4. C 5. A 6. 新媒体营销，回报率高：校园新媒体广告投放回报率不低于预期
35、的接近80%；新媒体影响力越来越大： 大学生是未来的消费主力，而新媒体成为绝大多数大学生获取最新信息的途径；新媒体有优势：新媒体较传统媒体传播速度快、传播成本低、互动性强、用户参与感强。【4题详解】试题分析：“视频类节目将迎来大发展时期”于文无据。【5题详解】试题分析：B项，推断不成立，实据不足。“这表明这种校园新媒体必将被其他类型校园新媒体取代”，这一推断于原文而言，依据不足。C项，“现在的校园媒体融合”错，范围扩大,应是“一些校园媒体的融合”。D项，“这是传统媒体办不到的”，这一表述缺乏依据。【6题详解】试题分析：注意从“新媒体营销，回报率高”“新媒体影响力越来越大”“新媒体有优势”的角度
36、分析。点睛：信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。7 C 【解析】“儿子来医院就会和护士谈恋爱”错误，原文是说“让儿子请假来陪护，说不定和哪个小护士就谈上了”。8.一条叙事主线是解救对窗的猫，一条是对林家情况的叙述。两条线索自然交织在一起，表现了两个家庭的遭遇
37、。（2分）解救对窗的猫表现了空巢老人年老无依的悲惨凄凉的生活，让人同情，揭示了社会上尖锐的养老问题。（2分）对林家情况的叙述表现了林老太艰难的一生和晚年的糟心事，表现了林老太善良忍耐的品质，以及她儿子的孝顺。（2分）【解析】本题考查对小说内容、主题、结构的分析能力。阅读全文，先找出两条叙事主线，再从结构、 内容、主题几个角度进行分析。从全文看，叙事主线为“解救对窗的猫”和“描述林家情况”；从结构来看，两条主线交织进行，使故事情节更曲折，更引人入胜；从内容看，丰富了小说所表现的内容；从主题看，两条线索同中有异，都是对老年人晚年生活的关心，但也表现了老年生活各不相同的无奈，使小说主题更深刻。9.
38、小说通过林老太的错觉，描写了两只小猫处境的险难，暗示了空巢老人无人救助的境遇，加强了作品的悲剧色彩。（3分）结尾处林老太的儿子没有揭露出两只猫的真相，而是虚构了一个猫已获救的温馨结尾，这两只嬉戏的小猫给林老太以安慰，并细腻地表现了儿子的孝心，给小说增添了一些温暖。（3分）【解析】本题考査对文中重点词语的理解能力。结合“对窗的猫”出现的具体情境，理解作者的用意。林老太眼中的“两只小猫”处于险境，其实暗示了空巢老人的境遇，增强了悲剧色彩。林老太儿子手机中的“两只小猫”活泼可爱，表明了儿子对母亲的孝心，给小说增添了一些暖色。10. C 试题分析：本题考查断句。这种题型可用排除法，首先观察几个句子的不
39、同点，然后结合前后文正确断句。“盗贼既多、官军恶战”是当时存在的两种情况，“达”作“不能因机决胜”的主语，所以排除BD。比较AC两句，不同点在于“持重自守顿兵馈粮”，根据句式特点“持重自守”“顿兵馈粮”这两句都是动宾式，所以应该是“持重自守/顿兵馈粮”，所以选C。11. C 试题分析：本题考查文学常识的熟记能力。C号可自取和赠送，因此具有自由性和可变性。以至许多文人，有很多别号。12. B试题分析：本题考查对原文有关内容的概括和分析。B段达并非故意为敌军所败，另外后来用鄃令杨善会之计才取胜。13. （1）段达遇见贼盗，没有开战就逃跑，被李密抓住机会，使得军队大败，尚书韦津在两军阵中战死。（2）
40、等到事情暴露，越王侗抓住元文都送给王充，王充非常感谢段达，尤其被推崇倚重。试题分析：本题考查翻译句子的能力。要字字落实，直译为主。注意关键字词，（1）不阵：没有开战；走：逃跑；为所：表被动；没：本文指战死。（2）德：感激；特：尤其；见：表被动；崇重：推崇倚重。参考译文：段达是武威姑臧人。父亲段严，在周任朔州刺史。段达在周时，年龄 三岁，就继承父亲的爵位当了襄垣县公。等到长大以后，身高八尺，有很漂亮的胡须，善于骑马射箭。隋高祖担任丞相时，段达以大都督身份 带领亲信的卫兵，经常被安置在高祖的身边。等到高祖当了皇帝以后， 拜任左直斋，多次升迁担任车骑将军，兼晋王参军。高智惠、李积等作 乱时，段达率领
41、一万军队，打败敌人并安定了方、滁二州，被赐给缣一千段，晋升为仪同。后又在宣州打败汪文进等，加官为开府，赐给奴婢 五十人，绵绢四千匹。仁寿初年，拜任太子左卫副率。大业初年，段达因为是隋炀帝的旧臣， 拜任左诩卫将军。征讨吐谷浑，官升金紫光禄大夫。隋炀帝征讨辽东， 百姓为劳役困苦，平原祁孝德、清河张金称等人都聚众造反，攻陷了隋 的城邑，郡县不能抵抗。隋炀帝命令段达攻打他们，多次被张金称等打 败，损失惨重。叛贼轻视他，称他为段老。后用鄃令杨善会的计策，再 次与贼作战，才打败了叛军。回到京师，因公事获罪而被免职。第二年， 隋炀帝征讨辽东，让段达留守涿郡。不久再次任命他为左诩卫将军。高 阳魏刀儿聚集众人十
42、余万，自号历山飞，在燕、赵一带抢掠。段达率领 涿郡通守郭绚袭击魏刀儿并打败了他。当时盗贼已经很多，官兵与叛贼经常发生激烈战斗，段达不能根据情况灵活采取取胜的方法，只会保持重兵坚守城池，聚集军队，储存粮食，经常是没什么战斗成绩。当时人们都认为他胆小怯懦。大业十二年，隋炀帝到江都宫，下诏任命段达与太府卿元文都留守东 都。李密占据洛口，指挥军队侵掠东都城下，段达与监门郎将庞玉、武 牙狼将霍举率内兵出击抵抗。建立了很多功劳，升任左骁卫大将军。王 充被打败后，李密再次占据北芒，来至上春门，段达与判左丞郭文懿、 尚书韦津出兵抗据李密。段达见贼兵人多势众，没有摆开阵势就逃跑了。 被李密趁机进攻，段达的军队被
43、打得大败，韦津在战场上被杀死。从此 叛军的声势一天天盛大。到隋炀帝在江都被杀以后，段达与元文都等人 都推举越王杨侗为皇帝，拜任开府仪同三司，兼任纳言，封为陈国公。 元文都等人计划杀死王充，段达偷偷地告诉了王充，并为他当内应。等到事情暴露，越王杨侗抓住元文都交给王充，王充因此特别感激段达， 对他特别尊重。王充打败李密，段达等人劝越王赐给王充九锡的待遇， 不久又暗示杨侗禅让帝位于王充。王充当皇帝后，任命段达为司徒。等 到东都平定以后，因罪而被杀，妻子和孩子也被没为官奴。14. C解析：C项，“白雾昏风落石采用了比拟手法”理解有误，这两处并未采用比拟手法。15.解析：本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能
44、力。抒情手法包括直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也叫直抒胸臆，间接抒情又分为借景抒情、借物抒情、借典抒情、情景交融等。颔联描写了山风、落石、静楼、明月等景物，抒发寓居他乡之情；根据注释可知，颈联中的“击柝”“无衣”是典故，所以此联是借典抒情。参考答案：颔联借景抒情，借山风落石、月侵静楼，营造清冷寂静的氛围，委婉地表达了诗人寓居他乡的痛苦之情。颈联借典抒情，重门击柝，暗喻战事；“无衣”“同袍”以待战事，含蓄地表达了诗人对时局纷乱的忧虑。16. (1) 自非亭午夜分，不见曦月。(2)转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。(3)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。17.【答案】B【解析】寂寂无闻：指毫无声息，
45、默默无闻，没有名气。鲜为人知：很少有人知道。语境说的是以往的故宫少有人知道。所以此处选用“鲜为人知”。推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。结合后一句“在新生代的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。”可以推知语境说的是传统文化在向新的方向发展。所以此处选用“推陈出新”。式微：指事物由兴盛而衰落。细微：细小微小。结合后一句“不论哪个类目如今都为找不到接班人长吁短叹”理解，此处说的是陕西秦腔在年轻一代中逐渐衰落。所以此处选用“式微”。融合：几种不同
46、的事物合成一体。汇合：指(水流)聚集;会合，也指单层细胞培养中，所有的细胞的边缘都与其他细胞相接触的状态。结合后一句“二者定能交相辉映、携手向前”理解，此处说的是青春这股力量与中华优秀传统文化合在一起。所以此处选用“融合”。故选B。18. 【答案】C【解析】联系下面句子“源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力式微；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到接班人长吁短叹”。这里明显说的是有很多传统文化的保护传承正频频告急。A项，“破坏”一词不符合下文意思，不能用。B项，根据文意，下文侧重强调的是“传统文艺的保护传承工作告急”，重点不在于“
47、几乎没有人关注并呼吁”，这一推断不合文意。D项，“缺少创新和关注”的说法和下文联系也不紧。故选C。19. 【答案】C【解析】A项，不合语境，根据上下文，应该把“日渐成为欣赏传统文化的主力人群”与“为传统文化节目的创新奉献才智”交换位置。B项，不合语境，同时“观看传统文化”搭配不当。C项，“不仅为传统文化节目的创新奉献才智”，突出的是“创新”，D项，“不只为创新传统文化节目奉献才智”，突出的是“节目”，结合上下文判断重点再说“创新”，CD两相比较应该选择“为创新奉献才智”。故选C。20.答案：中医、西医疗效不同辩证地对待前提假设(或“理性全面地思考问题”)不要输在起跑线上21.【答案】示例：阅读
48、论语，走近孔子，欣赏他那明确而坚定的人生目标，以天下为己任的责任担当，知其不可而为之的执着精神，方能考量人生的理想与责任，不忘初心，逐梦前行。【解析】紧扣语段中心，抓住阅读、欣赏或思考、收获三方面设置答案22、【解析】2017年颁布的普通高中语文课程标准中前言的第一段是这样说的：“党的十九大明确提出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“立德树人”这一根本任务落实到选拔人才的高考中也就是应有之义了，近年的高考作文也有所体现，此题较好地呼应了这一趋势和形势。“国势之强由于人，人材之成出于学”，“办好思想政治理论
49、课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”。再看这四句话：第句，“非常必要”指出思政课的必要性，“是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”表明思政课的目的，涉及“为谁培养人”“培养什么人”的问题，关系国家的发展和前途，要将个人的前途和命运与国家的前途和命运联系起来。第句，“拔节孕穗期”指出思政课的及时性，“引导”“栽培”指出“怎样培养人”的问题。第句，强调“思政课教师”用什么以及如何“引导”青少年，也就是“让有信仰的人讲信仰”，同时，要善于用学生喜闻乐见的方式来讲，不要灌输，要滋养，涉及的还是“怎样培养人”的问题。第句，“把思政小课堂
50、同社会大课堂结合起来”强调理论要与实际密切关联，“课上课下一致、网上网下一致”，涉及“怎样培养人”的问题；“教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者”涉及“怎样培养人”“培养什么人”的问题。其中与倡议的主题“学好思政课”关联，与主题“复兴我的国”关联。构思时，首先要注意倡议书这一文体要求，它凸显出了实用性，这也是考纲中提到的一种文体，同时考生要考虑到交际对象，即以什么身份向谁倡议，倡议什么，倡议书的结构及和思路应予以充分考虑，语言要富于鼓动性；其次，可以先谈为什么要“学好思政课”，学好的意义有哪些，可以从青少年的成长和“复兴我的国”的角度进行分析；接着可以从青少年、教师以及学校等方面应该怎么做来谈怎样“学好思政课”；最后，呼应开头，提出希望。
