1、课时训练(一)体悟生命,积极乐观一、选择题1.2019年6月29日,贵州省铜仁市碧江区中等职业学校高二的学生杨胜,在给父母送饭途中偶遇3个孩子意外落水,17岁少年三度入水救起2个孩子,1人遇难,却仍心存愧疚。少年,让我们深信:生命无常,人间却处处都有爱和善良。对此事件下列说法正确的是( )生命是不可逆的,我们要珍爱生命青少年要增强安全意识,提高安全防范能力生命价值高于一切,我们只需保护好自己的生命杨胜心存愧疚体现了对生命的敬畏A.B.C.D.2.2019石家庄28中模拟2018年5月14日,正在执行飞行任务的巡航客机,因前挡风玻璃脱落而处于紧急危险状态,机长刘传健沉着冷静,规范操作,成功将飞机
2、安全备降在机场。“英雄机长”刘传健( )果断处置,具有高超的职业素养珍视生命,保护了乘客的生命安全勇于担当,具有强烈的责任感恪尽职守,践行了社会主义核心价值观A.B.C.D.3.2019岳阳岳阳人民引以为傲的歼-15飞行员张超,是为航母舰载机事业牺牲的英烈。习近平主席签署命令,追授张超为“逐梦海天的强军先锋”,要求广大官兵向张超同志学习。材料表明( )生命既是脆弱的又是坚强的,生命更是崇高的、神圣的将个人追求建立在祖国和人民需要的基础上,这样的一生是值得的生命的伟大在于创造和贡献,只有干出轰轰烈烈的事业生命才会精彩生命有延续,英雄张超会成为激励青少年勇于担当和无私奉献的榜样A.B.C.D.4.
3、2019唐山路北一模2018年9月20日至21日,第三届中国国际器官捐献大会在陕西省西安市举办。截至2018年9月9日,中国公民器官捐献志愿登记人数为614 608人,实现捐献19 380例。捐献器官54 956个,预计中国将在2020年成为世界第一移植大国。对于捐赠志愿者,你的认识是( )生命的意义不在于长短,而在于贡献,他们在奉献社会的过程中延伸了生命的价值这是关爱他人,友善待人的表现珍爱他人的生命,就要放弃自己的生命他们履行了公民的法定义务A.B.C.D.5.2019泸州一个孩子问母亲:“如果家中着了火,我该抢救什么呢?”母亲微笑着回答:“最重要的是你要能把自己的生命抢救出来,其他的一切
4、都是不重要的。”这个故事启示我们( )A.除了生命,其他的一切都不重要B.在发生危险时,应首先保护自己的生命安全C.家庭有保护我们的身体健康和生命安全的责任D.在烈火中抢救其他的一切物品都是不必要的行为6.2019武汉守护生命要关注自己的身体。下列选项中,能体现对生命负责任的做法是( )A.远离毒品,预防艾滋病B.遭遇雷雨天气时,站在大树下躲雨C.为增强身体抵抗力,多接触有害物质D.热爱户外运动,到有血吸虫的水域游泳7.2019青岛云南省普洱县发生地震,一年级学生小洋规范的避险动作赢得众多网友点赞,被称为“教科书式”避震。他说这都是在学校的应急演练中学会的。这启示我们( )要提高自我保护意识,
5、掌握自我保护的技能要有规避风险的意识,认真参与学校应急演练学校要针对常见风险,进行避险训练和防范教育学校进行的应急演练,只能由社会专业人员来组织A.B.C.D.8.2019德州2019年3月25日是第24个“全国中小学生安全教育日”。为此,某中学开展了以“关爱生命、健康成长”为主题的宣传活动。“关爱生命、健康成长”要求我们青少年要( )A.加强学校管理,切实保障校园安全B.抓好安全工作,促进学生健康成长C.增强安全意识,提高自我防护能力D.促进家校联合,共同关注学生安全9.某校开展以“增强安全意识,提升安全防范能力”为主题的安全教育活动。以下同学们的做法不符合这一主题的是( )A.学习做菜时,
6、不把水滴到热油中B.被狗咬伤后,立即前往医院诊治C.电器冒烟时,及时关掉电源开关D.过斑马线时,低头和人微信聊天10.2019武汉“时代楷模”钟扬援藏16年,足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区,率领团队在青藏高原为国家收集了数千万颗植物种子。科学家钟扬的事迹启示我们( )A.实现生命的意义,需要不言责任与回报B.只有到最艰苦的地方,才能更好地回报社会C.伟大在于创造和贡献,要让有限的生命焕发光彩D.只有做出惊天动地的壮举,才能实现生命的价值11.2019通辽河北塞罕坝林场的建设者默默奉献50多年,创造了将“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒原变为林海的人间奇迹,他们的事迹告诉我们( )A.每个人实现人
7、生价值的方式是相同的B.生命的意义在于对社会的贡献C.生命是顽强的,也是脆弱的D.各种生命都具有独特性12.春天里,每一株草都在努力发芽,每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有( )志愿服务献爱心 劳动创造增技能 无所事事度时光 经典诵读养精神A.B.C.D.13.2019聊城下面漫画不能一擦就冒火启示我们( ) 要学会调控情绪,做情绪的主人不应产生消极情绪,要让快乐永驻心间要用科学合理的方法抑制“冲动”学会采取理智调控法,调动理智的力量调控情绪A.B.C.D.14.因坐过站,一乘客与司机争执互殴导致车辆坠江。同样的原因,一乘客抄起整箱牛奶砸向司机,造成事故,高铁和公交车上
8、公然“霸座”,无理取闹,面对警察的正常执法,撒泼打滚、胡搅蛮缠这些不文明行为( )败坏了社会风气暴露了当事人调控情绪的意识和能力极差损害了国家和民族的形象说明应大力提高人们的物质生活水平A.B.C.D.15.原创广西壮族自治区百色市委宣传部干部,乐业县百坭村担任驻村第一书记的黄文秀,工作途中遭遇山洪不幸遇难,献出了年仅30岁的宝贵生命。2019年7月1日,习近平主席对黄文秀同志先进事迹作出重要指示,强调黄文秀同志研究生毕业后,放弃大城市的工作机会,毅然回到家乡,在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我,用美好青春诠释了共产党人的初心使命,谱写了新时代的青春之歌。这启示我们( )A.生命是短暂的,应只
9、追求个人安逸的生活B.要将个体生命与民族、国家的命运联系在一起,让生命变得更有意义C.脱贫攻坚是国家的责任,与公民无关D.民族区域自治制度是我国的基本政治制度二、非选择题16.2019湘西最近电视栏目向幸福出发播放了一个名叫张海涛的25岁无臂青年,他坐着轮椅参加了该节目。在他18岁那年收割土豆时,被卷进了收割机里,他的双臂和很多肋骨都被搅碎,双腿失去了知觉,变成了一级残疾人。在无法接受现实和疼痛难忍时,他很绝望,甚至想结束自己的生命。后来在父母的鼓励和亲戚朋友的关心和帮助下,他振作了起来。他说:“感谢妈妈给了我两次生命,我一定要活着,而且要好好活着。”为了减轻家里的负担,养活自己,他用短短的一
10、截手臂敲打起电脑键盘,做起了电子商务,而且越做越好。现在他已经利用网络帮助了不少与他同病相怜的人,传播着正能量。(1)我们为什么要珍爱生命? (2)我们应该如何创造生命的价值? 17.2019咸宁材料一 如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?节选自雷锋日记材料二 2019年4月4日,四川省举行木里森林火灾扑救中英勇牺牲烈士悼念活动。当天西昌市和木里县降半旗致哀,习近平等党和国家领导
11、人向30名烈士敬献花圈。这些消防队员在平凡的岗位上创造了生命的伟大,赢得了世人的崇敬。(1)结合材料,说说怎样的一生是值得的。 (2)结合材料二,谈谈如何在平凡中创造伟大。 (3)为了活出生命的精彩,请用一句话向同龄伙伴发出你的倡议。 18.原创材料一 一辆银灰色轿车撞上拉煤的半挂车,瞬间起火。危急时刻,冀超、秦海军、邢建明3名“90后”小伙两度钻入燃烧的车中救人,2名受困人员被安全救出,10秒后轿车油箱爆炸。材料二 青少年正处在长身体的时期,要注意合理饮食,适量运动,有规律的作息,保证充足的睡眠材料三 在校期间,我们认真学习,积极参加学校组织的运动会、演讲比赛和文艺汇演;课余时间,自己读一本
12、好书,和朋友看一场电影;暑假期间,参观各类博物馆、科技馆(1)材料一中3名小伙不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗?为什么? (2)假设当时你在现场,你会如何选择? (3)据材料二和材料三,概括青少年应如何守护生命? 【参考答案】1.B 解析本题考查生命的特点、珍爱生命、敬畏生命等相关知识点。“3个孩子意外落水”告诫我们青少年要增强安全意识,提高安全防范能力;“1人遇难”说明生命是不可逆的,启示我们要珍爱生命;杨胜三度入水救人仍心存愧疚,体现了对生命的敬畏和尊重,正确;生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,别人的生命同样重要,观点错误。故选B。2.D 3.B4.B 解析此题考查学生对
13、尊重、关爱、珍视生命,在奉献社会中提升生命价值等相关知识。捐赠器官不属于公民的法定义务,排除。放弃自己生命是错误说法,错误。故选B。5.B 6.A7.A 解析材料表达了学校安全教育取得良好效果,而学校安全演练不一定都是专业人员组织,因此错误。故选A。8.C9.D 解析本题考查如何防范侵害,保护自己。D做法明显错误,是一种不遵守交通规则、对生命健康不负责的行为。故选D。10.C11.B 解析题干中河北塞罕坝林场建设者的事迹体现了生命的意义在于对社会的贡献。故选B。12.C 解析让青春年华绽放生命的光彩不仅要努力学习科学文化知识来充实自己,而且要勇于参加各种社会实践,不断完善自己,符合题意,表述错
14、误,是一种不懂得珍惜时间,不珍爱生命的表现,排除。故选C。13.B 解析情绪分为基本情绪(喜、怒、哀、惧)和复杂情绪,遇到不同的情况会产生不同的情绪,因此中“不应产生消极情绪”是错误说法。故选B。14.A 解析本题考查不文明行为的危害以及对不文明行为人的评价。文明是精神素养、道德水平方面,和物质生活水平无关,排除。故选A。15.B16.(1)生命是宝贵的,每个人只有一次生命;生命是顽强的,也是脆弱的;每种生命都有其存在的价值和意义;各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。(2)时间是组成生命的要素,要珍惜时间,充分利用时间;勇于创造,最大限度发挥自身价值;乐于向他人奉献爱心,积极服务社会。1
15、7.(1)活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;付出自己的爱心,承担起自己的责任,这样的一生是值得的;将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。(2)一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值;面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量;将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。(3)示例:追求生命质量,提升生命价值;让生命充满色彩,让生命闪耀出伟大;让有限的生命,焕发出无限的光彩。18.(1)不是。因为生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。我们既要珍爱自己的生命,又要自觉地珍爱他人的生命。要具备“仁者爱人”“推己及人”的情怀。(2)增强生命意识,使自己免受伤害;珍爱他人生命,力所能及地营救他人,如及时拨打110、119电话;增强自救自护意识等。(任意两点即可)(3)要爱护身体,要养护精神。
