1、 一、教学目标 1知识与技能 （1）运用案例理解工业联系、工业集聚、工业地域的区别与联系，以及工业地域形成的主要原因。 （2）了解工业集聚和分散的主要表现形式、原因和优势，以及工业地域联系的主要形式。 （3）理解工业的集聚和分散，工业地域的形成与发展。 2过程与方法 通过工业部门之间、地域之间的联系，对学生进行综合的看待复杂问题的教育。通过因果关系的分析，了解工业联系和工业集聚是工业地域的形成条件，运用图表来理解工业分散与工业地域联系的关系。 3情感、态度和价值观 （1）由工业地域的形成，认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义。 （2）用发展的观点看待工业的集聚和分散，加强对学生的辩证唯物主
2、义教育。二、教学重点和难点 1教学重点：举例说明工业地域的形成条件及发展特点。 2教学难点：联系实际，让学生能举例说明工业地域的形成条件及发展特点。 3解决方法：充分利用多媒体，进行案例分析，以突出重点，突破难点。三、教学方法 ： 呈现案例，引导学生分析归纳。呈现图表，分析总结。四、教学手段 ： 多媒体辅助教学。五、教学过程 ： ks5u新课导入（播放事先准备好的录像带，使学生对本节 教材内容形成初步的感性认识。）从录像中我们可以看出，在一个地区内，工厂之间、工厂内部的各个生产过程之间，并不是孤立存在的，而是通过不同的关系彼此联系在一起。一、工业的联系在我们生活中离不开各种工业产品，这些工业产
3、品绝大部分要经过多道工序才能生产出来。请大家以服装和汽车为例，说明它们的主要生产过程。（学生回答。答案不必太细。）既然一种工业产品需要经过比较复杂的过程才能生产出来，那么承担生产任务的工厂（或工序）之间，就必然有一定的联系。工业之间的联系主要是通过以下几种方式建立起来的：1生产过程的联系如纺纱织布印染服装制造。同一工厂中不同工序之间的联系也属于这种联系方式，如生产流水线。2产品用途的联系如汽车零配件生产厂汽车总装厂。3生产基础条件的联系如某经济开发区中的不同工业部门。（指导学生自己设计绘制工业联系示意图。）二、工业的集聚和分散1工业的集聚现象在工业发展中，具有工业联系的工厂往往会在较近的距离内
4、集中在一起，这种现象称为工业的集聚。在传统的大批量标准化产品的生产过程中（如钢铁工业等），协作工厂往往集聚在主要的专业化工厂附近，形成专业化的生产集聚地域（如德国的鲁尔区）。在新兴工业的发展中，各企业为了更接近高科技地区和产品消费市场，也会形成集聚。近几十年来，世界发达国家和地区的经济，主要集中在技术密集的专业化工业集聚区域内（如美国的硅谷）。工业的集聚，可以充分利用基础设施，加强彼此间的交流与协作，扩大总体生产能力，降低生产成本，提高利润，获得可观的经济效益。（如条件允许，可引导学生简单分析工业集聚的弊端。）2工业的分散现象（学生阅读图538，分析图中的现象说明了什么？）近些年来，一些科技含
5、量高、产品复杂的工业（如飞机、汽车制造工业和电子工业等）开始出现分散的趋势。这些工业产品的原料和零部件种类很多，可能由分布在很多地区的工厂供应。这些工业往往合并在一起，形成跨国企业，进行国际和区际的劳动分工。跨国企业在全球范围内寻找最优区位，或接近原料地，或接近市场，或接近劳动力丰富的地区，建立各个协作工厂，以最终获得较大的综合经济效益。我国在改革开放后，各地区出现的许多“三资”企业，就是这种工业分散的表现。三、工业地域1工业地域的形成工业地域按照不同的形成过程，可分为两类：一类是自发形成的工业地域，一类是规划建设的工业地域。前者主要是在生产上有投入产出联系的工厂自发集聚形成的；后者中既有与前
6、者相同的类型，也有在共同的基础设施条件吸引下，不同工业集聚而形成的。（1）自发形成的工业地域（2）规划建设的工业地域2不同工业地域的发展特点在经济相当落后地区，以当地农副产品加工业为主的工业地域，一般具有规模小、发育程度低、生产潜力小的特点。在经济比较发达地区，以现代化大工业为主的工业地域，一般具有规模大、发育程度高、综合性强、生产潜力大的特点，往往能够形成专业化很强的工业城市。我国和世界许多著名的“钢城”、“汽车城”、“石油城”等，都属于这种工业地域。（1）以当地农副产品加工业为主的工业地域：规模小、发育程度低、潜力不大。（2）以现代化大工业为主的工业地域：规模大、发育程度高、综合性强、潜力大。围绕某种大型工业企业而发展起来的工业地域，其地理位置通常是由核心工厂的区位因素而定的。如钢铁工业，最初指向煤炭区位。20世纪初转向铁矿区位。第二次世界大战后，又发展出了港口区位。（学生分析前一节 中的图531和图532，说明它们的相同点和不同点。）
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