1、能说会写教科版语文五年级下册能说会写能说会写课堂点拨我的感悟拓展延伸课后习题随堂演练课前预习能说会写讲述令人感动的事内容聚焦能说会写我知道生活中每天都会有一些事感动我们，只要我们用心感受。能说会写人间最美好的感动，不只是别人做了好事感动了你，更重要的是你做了好事感动别人。在你们身边也有这样的人，有的与你一起成长，有的教你们知识、教你做人，有的让你吃饱穿暖，给你一生的爱，感动着你。你想对他们说些什么？（家人、同学、老师、陌生人）我想对老师说：“老师，您辛苦了，虽然您平时对我们很严厉，但是我们知道您也是为了我们好，我们会一辈子记得您的！”我想对我的好朋友说：“谢谢你在我摔倒时扶我起来，和我一起玩耍
2、，分享快乐，我们会是一辈子的好朋友！”课堂小练能说会写我知道表达时要注意什么?1.回忆亲身经历或耳闻目睹的感人故事，思考怎样才能把事情说清楚，怎样才能突出让人感动的情节，怎样才能打动听众。2.注意在倾听时要认真、耐心，在表达时注意条理，语气、语调要适当，并能吸收同学在表达、表情等方面的长处和提出建议。3.学会评价。从“是否把事情说清楚了”“是否打动听众”等方面进行评价。能说会写当堂训练1.分小组讨论。2.学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己受感动的人或事说给大家听。3.学会倾听，注意自己的表达并对别人的表达作出相应的评价。课堂演练能说会写习作写自己经历过的事情能说会写同学们，我们在生活
3、、学习的过程中肯定经历过很多难忘的事情，有快乐、有惊险、有趣的如果把这些自己经历的事情写下来，就是一篇生动的习作了。今天这节课我们就来先看一篇例文。习作导入能说会写开篇点题，是“快乐的一天”。以排比句式开头，句式整齐。快乐的一天在我五彩缤纷的童年里，有悲伤的一天，有烦恼的一天，有幸运的一天，有倒霉的一天更有快乐的一天。那是今年暑假的一天，吃过早饭，我与爸爸开车到郊外游玩，一下车，一股清新的空气就扑鼻而来，我顿感心旷神怡，茂密的小树林旁，一条清澈的小溪淙淙地流着，不时有欢快的鱼儿游过，我顿时来了兴致捉鱼。例文点评能说会写详细描写了自己捉鱼的过程，心理描写生动细腻。我拿着鱼捞和水桶在溪边徘徊，观察
4、着水里的动静，见到鱼急忙下网去捞，由于没有经验，鱼没捉到，反而溅起一尺多高的水花，我成了“落汤鸡”，我懊恼极了，心想不如到树林里去采野果子。“怎么，这么快就没有耐心啦？”能说会写爸爸一边笑着说，一边像一个侦察兵似的，眼睛不停地往四处看来看去，寻找机会，他先在鱼时常出没的地方下网，然后耐心等待，不一会儿，只见一条大鱼悠哉地游了过来。爸爸冲我打了一个手势，让我不要出声。他静静地等着，等着突然，爸爸猛地一提，那条大鱼便成了爸爸的猎物。“爸爸真厉害！”详细描写了爸爸捉鱼的过程。能说会写我怎么可以输给爸爸呢？我边想着边又一次下网捉鱼。下了一番功夫，我终于捉到了一条鱼，虽然不及爸爸那条鱼大，但心里美滋滋的
5、。多么快乐的一天！我不仅捉到了魚，还懂得了无论做什么事都要讲求方法，更要有坚持下去的勇气和耐心。照应开头，引出道理，突出了一天的生活乐趣。小作者集中写一天中发生的一件事捉鱼。文章详细些了捉鱼细节，描写心情，刻画动作,将“我”的愉快之情展现出来。结尾也很有深意，点明了自己的收获。能说会写在我们的生活中，有许多自己亲身经历过，至今令人难忘的事。想一想，曾经亲身经历的事中，哪些深深地触动过你的心灵，使你最感动，令你最难以忘怀？请选一件最让你难忘的事情，认真回忆事情的经过。习作要求能说会写1.写清楚时间、地点、人物和事情的发生、发展及结果；突出事情的经过，把经过中人物的表现自写具体（语言、行为、神态、心理）2.真实地写出自己当时的做法，特别是想法。3.所写的事情必须真实，要选取自己印象最深的、对自己影响最大的、当时引起自己情感变化最强烈的事情，要如实写出自己当时的心理活动和现在的感想。习作指导
