五年级上册语文课件 - 10《松鼠》 人教新课标.pptx

1、-1-松 鼠人教版小学语文第9册-2-布封写松鼠，是想告诉我们_ 松鼠的体形、生活习惯、窝、产仔。探究1：写什么？-3-默读一下，看看中国大百科全书里面描写的松鼠是什么样的？和课文相比，有哪些不同的地方?这篇文章写了松鼠的体形、分布、行动和生活习性等中国大百科全书里写了松鼠的分布语言风格也不一样，更全面、准确。-4-为什么布封不写松鼠的分布这类内容？难道他仅仅只是想告诉我们松鼠的常识吗？他的意图究竟是什么？-5-探究2：怎么写 读一读第1自然段，看看除了读到关于松鼠的常识之外，你还读到些什么？“松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但不是肉食动物。它常吃的是杏仁、榛子、榉实、橡栗。”“他们面容清秀，眼睛闪闪

2、发光。身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。”“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。”-6-“玲珑的小面孔衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。”我的发现：把松鼠当作人来写，突出了松鼠的可爱。-7-从第一段话中我们知道了布封想告诉我们他非常喜欢松鼠。他的这种情感在他的文章中处处都在流露着 读一读课文的第25自然段，看看，哪一些句子你特别能够从中读出这种情感，请你画上横线；哪一些词语给你留下特别深的印象，请你打上三角号。可以在旁边写上批注，也可以跟中国大百科全书上面的文章比较一下。小组里面

3、可以交流一下，互相补充，互相启发。-8-比较下列两句不同“它用树洞栖息，树洞用干枝杂物构成，直径约50厘米”。（中国大百科全书）“他们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全”。（课文松鼠）-9-“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。”“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。”“晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕

4、强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。”-10-松鼠的样子像人，松鼠的情绪像人，松鼠的生活方式也跟我们人一样，像这样的句子在全文里非常非常多。比较以下句子，看看有什么发现？1.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。2.松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。3.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲在树枝底下，或者逃到别的树上去）不不不-11-探究3：为什么而写？布封是18世纪法国著名的博物学家，他33岁

5、担任了皇家御花园和御书房的总管，收集了大量动物、植物的标本，毕生从事博物学研究，40年如一日，终于写出了36册的巨著自然史。法国政府在御花园，也就是植物园里面为他建了一座铜像，座上写着：献给和大自然一样伟大的天才。布封（17071788）法国博物学家-12-他在47岁的时候被选为法兰西学院的院士，他在入院的那一天做了一次著名的演讲，题目叫论风格，其中有一句话被我们后人永远记着 风格就是本人布封 你如何理解这句话？-13-总结 学习这篇文章，我们不仅读到了松鼠的常识（写什么），还发现了布封是用一种怎样的语言风格、语言情调来写的（怎么写）。我们还发现了，他为什么要写这篇文章（为什么而写）。最后这个问题（为什么而写）是最重要的，因为它决定了“写什么”“怎么写”。写这篇文章，布封就是希望唤起大家对松鼠的喜爱之情，保护动物，热爱大自然。-14-拓展：布封的文章被世界各国的人诵读，动物素描布封博物笔记这本书，我希望大家能够去读读它。我想，你一定会有更多的收获。