1、高考资源网（） 您身边的高考专家必修二第一章 人口的变化 第三节 人口的合理容量学案学习目标：1.区分环境承载力、环境人口容量与人口合理容量三个概念；2.理解人口合理容量的意义。重、难点：重点：影响环境人口容量的因素。难点：理解人口合理容量的意义。 课堂流程第一步：尝试练习 (2011天津六校联考)20世纪90年代以来有许多学者从不同角度对我国人口数量及人口容量进行了预测，表中内容为一些学者的预测数据，表中反映的我国人口合理容量的是 ()预测2050年人口数量将达到约1415亿依农业资源最大供养的人口数量约1516亿依粮食生产能力最多供养的人口数量15.116.6亿依小康消费水平最适宜供养的人
2、口数量约89亿A约1516亿 B15.116.6亿C约89亿 D约1415亿第二步：考点扫描考点一：第三步：填写并理解记忆知识点知识点一 环境承载力与人口合理容量1 环境承载力实质：环境能 衡量指标： 2环境人口容量：主要受 、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等的影响。3人口合理容量(1)含义：按照合理的生活方式，保障 ， 同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家 或地区 的人口数量。(2)意义：影响一个国家的 和 的制定， 进而影响区域的 战略。(3)谋求措施世界：发展中国家尽最大可能把人口控制在 之内；建立公平的秩序。地区：尊重 的客观规律， 制定本区域持续发展战略。第四步：
3、变式训练(2011潍坊模拟)读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的)图”，完成(1)(2)题。(1)以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为9 000、10 000、6 000、4 500，则该地的环境人口容量为 ()A8 000 B10 000 C6 000 D4 500(2)本世纪初中国的人口数量(用a表示)、中国的合理人口容量(用b表示)、中国的环境人口容量(用c表示)三者的关系，正确的是 () Aabc Bcba Cbac Dacb第五步：解惑答疑我的疑惑：我的收获：第六步：构建网络人口的合理容量环境人口容量环境承载力最多能养活多少人适合养活多少人第七步：当堂检测(2011南京模拟)读“最佳人口规模示意图”，回答12题。1下列关于图中人口规模的叙述，正确的是 ()AP为较高生产力水平条件下的合理人口容量 BP为环境承载力CP为较高生产力水平条件下的合理人口容量 DP为环境承载力2图中反映了 () A人口规模与生活质量成正相关关系B人口规模与生活质量成负相关关系 C当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长和生活质量的提高成正相关 D当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长将导致生活质量的下降尝试练习：C变式训练： D C当堂检测：C D - 5 - 版权所有高考资源网
