1、安徽省定远县重点中学2020届高三生物6月模拟考试试题（含解析）1.下列与细胞相关的叙述，正确的是A. 植物细胞中的液泡是一种细胞器，含有与光合作用有关的色素B. 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖C. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸D. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程【答案】C【解析】分析】1、原核细胞与真核细胞的区别举例不同点相同点原核细胞细菌、蓝藻、放线菌1.无成形的细胞核2只有核糖体一种细胞器1.都有细胞膜、细胞质和遗传物质2.都有核糖体真核细胞草履虫、酵母菌、植物、动物1.有成形的细胞核2.有多种细胞器2、糖类的种类及分布种类分布单糖半乳糖动物细胞果糖植
2、物细胞脱氧核糖、核糖、葡萄糖动、植物细胞二糖乳糖动物细胞麦芽糖、蔗糖植物细胞多糖糖元动物细胞淀粉、纤维素植物细胞【详解】植物细胞中的液泡是一种细胞器，但其含有的色素与花和果实的颜色有关，与光合作用无关，A错误；蔗糖是植物细胞特有的二糖，哺乳动物的细胞不能合成，B错误；酵母菌属于真核生物。酵母菌的细胞含有细胞核，核内含有DNA和RNA两类核酸，C正确；蓝藻属于原核生物。蓝藻细胞只有核糖体一种细胞器，无线粒体，D错误。因此，本题答案选C。2.研究表明，细胞周期依赖性蛋白激酶（CDK）是细胞周期调控的核心物质，各种 CDK 在细 胞周期内特定的时间被激活，驱使细胞完成细胞周期。其中 CDK1（CDK
3、 的一种）在分裂间期 活性高，分裂期活性迅速下降，以顺利完成分裂。下列说法正确的是A. 幼年个体体内 CDK 含量较高，成年后体内无 CDKB. 温度的变化不会影响一个细胞周期持续时间的长短C. CDK1 可能与细胞分裂过程中纺锤丝的形成有关D. CDK1 可干扰细胞周期，在癌症治疗方面有一定的积极作用【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞分裂相关内容。【详解】由题意可知，细胞周期依赖性蛋白激酶是细胞周期调控的核心物质，不管是幼年个体还是老年个体内都会进行细胞的分裂，A错误；酶的活性是受温度影响的，所以温度的变化会影响一个细胞周期持续时间的长短，B错误；CDK1的存在能使细胞分裂顺利完成，故可
4、能与细胞分裂过程中纺锤丝的形成有关，C正确；各种 CDK 在细胞周期内特定的时间被激活，驱使细胞完成细胞周期，故能促进癌细胞分裂间期的某些活动，促进癌细胞的增殖，D错误。3.无论动物、植物细胞或细菌，细胞内、外都存在离子浓度差，如红细胞内K+的含量比Na+高20倍左右，轮藻细胞中的K+含量比其生存的水环境中高63倍左右，而叉轴藻细胞中甚至高出1000倍以上。已知Na+，K+泵工作时，每水解1个ATP分子向细胞膜外泵出3个Na+，同时向膜内泵入2个K+下列有关分析正确的是A. 钠离子和钾离子通过钠钾泵的跨膜运输属于协助扩散B. 减少神经细胞的氧气供应，对该细胞膜上的钠钾泵的工作不会产生任何影响C
5、 神经细胞受到刺激后，钠离子通过钠钾泵内流，形成动作电位D. 钠钾泵的工作结果使神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外，而钠离子浓度比膜外低【答案】D【解析】【分析】【详解】通过钠钾泵的跨膜运输是需要消耗ATP的运输，所以属于主动运输，A错误；氧气是有氧呼吸必需之物，ATP主要是有氧呼吸产生，所以减少神经细胞的氧气供应，会对该细胞膜上的钠钾泵的工作产生影响，B错误；神经细胞受到刺激后，钠离子是通过钠通道蛋白打开而内流，是被动运输，不是通过钠钾泵的主动运输，C错误；钠钾泵是逆浓度梯度工作，所以它的工作结果使神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外，而钠离子浓度比膜外低，D正确。4.在遗传物质的研究过程中，最具
6、有代表性的有格里菲斯，艾弗里，蔡斯和赫尔希等人所做的经典实验，下列相关叙述不正确的是（）A. 格里菲斯的实验结论是S型菌体内有“转化因子”，理由是DNA是亲子代之间保持连续的物质B. 艾弗里的实验结论是DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质，理由是只有DNA才能使R型细菌转化为S型细菌C. 蔡斯和赫尔希实验结论是DNA是遗传物质，理由是DNA是亲子代之间保持连续的物质，并且还指导了蛋白质的合成D. 科学研究表明，DNA是主要的遗传物质，理由是绝大多数生物的遗传物质是DNA【答案】A【解析】【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细
7、菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】格里菲斯的实验结论是S型菌体内有“转化因子”，理由是无毒性的R型活细菌在与被杀死的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌，但是并没有得出转化因子是DNA的结论，A错误；艾弗里的实验结论是DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质，理由是只有S型细菌的DNA才能使R型细菌转化为S型细菌，B正确；蔡斯和赫尔希实验结论是DNA是遗传物质
8、，理由是DNA是亲子代之间保持连续的物质，并且还指导了蛋白质的合成，C正确；科学研究表明，DNA是主要的遗传物质，理由是绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物（病毒）的遗传物质是RNA，D正确。5.果蝇的性染色体有如下异常情况：XXX与OY （无X染色体）为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO （无Y染色体）为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，1/2 000的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用XA和Xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是A. 亲本红眼雄果蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现B. 亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常
9、的卵细胞致使例外出现C. F1白眼雌蝇的基因型为XaXaYD. 不育的红眼雄蝇的基因型为XAO【答案】A【解析】【分析】正常情况下，白眼雌蝇XaXa与红眼雄蝇XAY杂交，后代中雌果蝇应该为红眼XAXa，雄果蝇应该为白眼XaY。出现的白眼雌蝇应该为XaXaY，不育的红眼雄蝇应该为XAO。【详解】白眼雌蝇（XaXa）与红眼雄蝇（XAY）杂交，F1出现的白眼雌蝇为XaXaY，是异常卵细胞（XaXa）和正常精子（Y）结合的结果。不育的红眼雄蝇为XAO，是异常卵细胞（O）和正常精子（XA）结合的结果；因此，A错误，B、C、D正确。故选A。【点睛】本题的关键是确定异常后代的基因型为XaXaY和XAO，进而
10、分析出是母本减数分裂异常所致。6.薇甘菊是世界上最具危险性的有害植物之一，在适生地能攀援、缠绕于乔木、灌木，重压于其冠层顶部，阻碍附主植物的光合作用，继而导致附主死亡。科研人员研究了薇甘菊不同入侵程度对深圳湾红树林生态系统有机碳储量的影响，结果如下表。下列分析错误的是有机碳储量未入侵区域轻度入侵区域重度入侵区域植被碳库51.8550.864354凋落物碳库2.013.525.42土壤碳库161.87143.18117.74总计215.73197.56166.70A. 植被碳库中的碳主要以有机物的形式存在，其主要去路是以食物的形式流向下一营养级B. 土壤碳储量减少可能是因为薇甘菊根系密集，增加了
11、土壤氧含量，使土壤中需氧型微生物的分解作用增强C. 与薇甘菊未入侵区域相比，薇甘菊重度入侵区域的总有机碳储量约减少了22.7%D. 随着薇甘菊入侵程度的加剧，凋落物碳储量显著增加，原因是薇甘菊的入侵导致附主死亡【答案】A【解析】植被碳库中的碳主要以有机物的形式存在，其主要去路之一是以食物的形式流向下一营养级，A错误；薇甘菊根系密集，增加了土壤孔隙度，使得土壤氧含量增加，从而使土壤中需氧型微生物的分解作用增强，使得土壤碳储量减少，B正确；与薇甘菊未入侵区域相比，薇甘菊重度入侵区域的总有机碳储量约减少了（215.73-166.70）/215.73=22.7%，正确；随着薇甘菊入侵程度的加剧，凋落物
12、碳储量显著增加，原因是薇甘菊的入侵导致附主死亡，D正确。7.图甲曲线表示某植物在其他条件适宜，恒温30C时光合速率与光照强度的关系，图乙是测定的一天内密闭玻璃罩中CO2浓度的变化情况请据图回答下列问题（1）图甲曲线中B点对应光照强度下叶肉细胞中产生ATP的场所有_C点对应的光照强度下，叶肉细胞将表现为O2_（吸收、释放、不吸收也不释放）（2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25C和30C，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25C，甲图曲线中E点将向_移动如果在E点条件下突然停止光照，叶肉细胞中C3含量将_（3）图甲曲线中C点与图乙曲线中_点的生理状态相同根据图乙推测该植株一天中积
13、累有机物最多的时刻是_（用曲线上的点作答），一天内是否有有机物的累积_（是或否）。（4）利用仪器测定密闭玻璃罩内CO2和绿色植物的有机物的变化量：给以1h的充足光照，测得罩内CO2比光照前减少了72mg，植株共合成葡萄糖90mg，呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，则这一小时光照条件下植物呼吸作用产生CO2为_mg【答案】 (1). 线粒体、叶绿体、细胞质基质 (2). 释放 (3). 右上 (4). 增多 (5). D、H (6). H (7). 是 (8). ）60【解析】试题分析：（1）分析图甲，B点时，植物既能进行光合作用又能进行有氧呼吸，光合作用和有氧呼吸都能合成ATP，则形成ATP的场所
14、有线粒体、叶绿体和细胞质基质；图中C点的二氧化碳吸收量为0，说明光合作用吸收的二氧化碳等于细胞呼吸释放的二氧化碳，由于植物体内有很多不能进行光合作用的细胞，因此对于叶肉细胞来说表现为氧气释放。（2）把温度调节到25时，甲图中曲线E点为光饱和点，由于25是光合作用的最适温度，此温度下光饱和点会继续增大，因此E点会向右上方移动；E点时突然停止光照，光反应阶段产生的H和ATP减少，C3的还原变慢，因此C3增多。（3）图甲中C点表示光合作用吸收的二氧化碳等于细胞呼吸释放的二氧化碳，图乙中AD段表示呼吸速率大于光合速率，因此容器中二氧化碳浓度增加，DH段光合速率大于呼吸速率，因此容器中二氧化碳浓度下降，
15、故D点表示光合速率等于呼吸速率，同理H点光合速率等于呼吸速率，D、H两点与图甲中的C点生理状态相同；当光合速率大于呼吸速率时，植物积累有机物，因此乙图中植物积累有机物最多的点是H点；由于I点对应的二氧化碳浓度小于A点，说明经过一昼夜后，容器中二氧化碳浓度降低，有有机物的积累。（4）由于光照一小时，植株共合成葡萄糖90mg，根据光合作用的反应式可以算出，植物光合作用吸收的二氧化碳为：443=132（mg），根据测得罩内CO2比光照前减少了72mg，说明植物呼吸作用释放的二氧化碳量为13272=60（mg）。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能用文字、图表以及数学方
16、式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。8.有些果实在生长结束、成熟开始时，会出现呼吸强度突然升高的现象，称为“呼吸高峰”。请回答下列有关植物代谢的问题：（1）植物的生长发育过程，从根本上讲是_的结果。（2）研究发现在果实成熟过程中，细胞呼吸速率发生变化出现“呼吸峰值”，与乙烯有关。若利用乙烯的合成抑制剂进一步验证该激素与出现“呼吸峰值”的关系，进行如下实验，请补充实验步骤，并预测实验结果：挑选足量的无破
17、损、生理状态一致的苹果，随机均分成A、B两组；A组(对照组)在_中浸泡，B组在_中浸泡，处理相同时间后取出；从A、B两组中取出等量的苹果，分别放入两个相同的密闭容器内；利用仪器监测实验开始及之后每隔一小时容器内_的变化，记录数据并进行比较。实验结果：_。【答案】 (1). 基因组在一定时间和空间上程序性表达 (2). 蒸馏水 (3). 等量一定浓度的乙烯合成抑制剂 (4). C02浓度 (5). 与对照组（A组）相比，实验组（B组）“呼吸峰值”的出现延迟【解析】【分析】本实验是为了利用乙烯抑制剂验证乙烯与呼吸峰值出现的关系，自变量应该是是否用该乙烯抑制剂处理，因变量是观察呼吸峰值的出现时间变化
18、。【详解】（1）细胞分化是植物生长发育的基础，植物生长发育过程从根本上讲是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。（2）该实验的自变量应该为是否用乙烯抑制剂处理，故A组(对照组)在蒸馏水中浸泡，B组在等量一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡，处理相同时间后取出；取出等量的苹果分别放入两个相同的容器中，检测两个容器中二氧化碳的变化情况。预期的结果是：对照组A组未用乙烯抑制剂，出现呼吸峰值的时间会早于实验组，则可以证明乙烯促进了呼吸峰值的出现。【点睛】易错点：生长素可以促进果实的发育；乙烯可以促进果实的成熟。9.图甲表示某草原生态系统中的食物网简图,图乙代表某生态系统功能随时间的变化曲线。请据图分析回
19、答下列问题:(1)生态系统营养结构是_和_。图甲的生物中,含能量最少的是_。(2)图甲的食物链中,草为兔提供了可以采食的信息,猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了生物之间的信息传递能够_。信息传递、_和_共同构成生态系统三大主要功能。(3)生态系统稳定性的基础是自我调节能力,_(填“正”或“负”)反馈调节是该能力的基础。图乙中y表示一个外来干扰对生态系统的影响,对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰,若yayb,则这两个生态系统的恢复力稳定性的关系为a_b。(4)一般来说,增加生物的种类,可以提高该草原生态系统的抵抗力稳定性,这应用了生态
20、工程的_原理。【答案】 (1). 食物链 (2). 食物网 (3). 猫头鹰 (4). 调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 (5). 物质循环 (6). 能量流动 (7). 负 (8). （或大于） (9). 物种多样性【解析】【分析】分析甲图：图甲表示某草原生态系统中的食物网，共有2条食物链。分析乙图：图乙代表某生态系统功能随时间的变化曲线，其中y表示偏离正常范围的程度，y越大，说明生态系统的抵抗力稳定性越小；x表示恢复正常所需要的时间，x越大，说明生态系统的恢复力稳定性越低。【详解】（1）生态系统营养结构是食物链和食物网。图甲的生物中，根据能量流动的特点：单向流动、逐级递减可知，猫头
21、鹰营养级最高，故所含能量最少。（2）草为兔提供了可以采食的信息，猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。信息传递、物质循环和能量流动共同构成生态系统三大主要功能。（3）负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。在相同强度的干扰下yayb，表明a生态系统受到的影响更大，其抵抗力稳定性低偏离正常范围越大，恢复需要的时间就越长，故这两个生态系统的恢复力稳定性的关系为ab。（4）增加生物种类，提高营养结构的复杂程度可以提高生态系统的抵抗力稳定性，这属于生态工程的物种多样性原理。【点睛】本题以图形为载体，
22、考查了生态系统的稳定性相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递，这三者是生态系统的基本功能。在生态系统中，能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。10.已知某雌雄异株植物(2n=16，XY型)的花色受两对等位基因(A和a、B和b)控制，这两对基因与花色的关系如图所示，请回答下列问题：(1)上图所示过程说明基因可通过控制酶的合成来控制_，进而控制生物性状。从基因结构上分析，基因B与b的根本区别是_。(2)欲测定该种植物的基因组序列，需对_条染色体的DNA
23、进行测序。(3)假如基因A(a)、B(b)位于常染色体上，现有纯合的白花、粉花和红花植株若干，欲通过一次杂交实验判断控制酶B合成的基因是B还是b，则需选择_进行杂交，然后观察后代的表现型，若后代_，则酶B是由基因b控制合成的。(4)假如基因A、a位于常染色体上，酶B是由基因B控制合成的，现有甲(含基因B的纯合白花雌株)、乙(纯合粉花雄株)、丙(纯合红花雄株)，请设计实验判断基因B/b的位置(不考虑XY的同源区段)：实验设计方案：_。若_，则支持基因B/b位于X染色体的非同源区段上。【答案】 (1). 代谢过程 (2). 基因中脱氧核苷酸（对）的排列顺序不同 (3). 9 (4). 纯合的粉花植
24、株和纯合的红花植株 (5). 全为粉花植株 (6). 选择植株甲和植株乙杂交产生F1，再让F1随机交配产生F2，统计F2的表现型及比例 (7). F2的表现型及比例为红花：粉花：白花=9:3:4，且粉花植株全为雄株【解析】【分析】判断基因的位置常用假设法，假设基因A、a位于常染色体上、酶B是由基因B控制合成的，B基因位于X染色体的非同源区段，则让植株甲(含基因B的纯合白花雌株)和乙（纯合粉花雄株）杂交产生F1，再让F1随机传粉产生F2实验过程中，亲本植株甲的基因型为aaXBXB，纯合粉花雄株乙的基因型为AAXbY，F1的基因型为AaXBXb、AaXBY，F1随机传粉产生F2的表现型及比例为红花
25、（9A_XB_）：粉花（3A_XbY）：白花（3aaXB_、1aaXb-），但是粉花只有雄株。【详解】（1）由图可知，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。基因突变产生其等位基因，等位基因B与b的根本区别是基因中脱氧核苷酸（对）的排列顺序不同。（2）该生物的性别决定为XY型，体细胞中含有16条染色体，即常染色体14条，性染色体2条，故测定该种植物的基因组序列，需对7条非同源染色体的常染色体和两条异型的X和Y染色体测序，即对9条染色体的DNA进行测序。（3）现有纯合的白花、粉花和红花植株若干，要通过一次杂交实验判断控制酶B合成的基因是B还是b，可让纯合的粉花植株和纯合的红花植株杂
26、交，观察后代的表现型。若酶B是由基因B控制合成的，则纯合的粉花植株（AAbb）和纯合的红花植株（AABB）杂交后代全为红花植株（AABb）；若酶B是由基因b控制合成的，则纯合的粉花植株（AABB）和纯合的红花植株（AAbb）杂交后代全为粉花植株（AABb）。（4）若已知基因A、a位于常染色体上、酶B是由基因B控制合成的，要检测基因B是否位于X染色体上，可用植株甲(含基因B的纯合白花雌株)和乙（纯合粉花雄株）杂交产生F1，再让F1随机传粉产生F2，统计F2的表现型及比例。若基因B位于与A非同源染色体的常染色体上，则亲本中植株甲的基因型为aaBB，纯合粉花雄株乙的基因型为AAbb，F1的基因型为A
27、aBb，F1随机传粉产生F2的表现型及比例为红花（9A_B_）：粉花（3A_bb）：白花（3aaB_、1aabb）=9：3：4，且白花植株既有雌株也有雄株。若B基因在X染色体的非同源区段，则亲本植株甲的基因型为aaXBXB，纯合粉花雄株乙的基因型为AAXbY，F1的基因型为AaXBXb、AaXBY，F1随机传粉产生F2的表现型及比例为红花（9A_XB_）：粉花（3A_XbY）：白花（3aaXB_、1aaXb-），但是粉花只有雄株。【点睛】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，掌握基因自由组合定律的应用，能根据题干要求合理设计实验进行验证，属于考纲理解和应用层
28、次的考查。生物选修1：生物技术实践11.生物选修1:生物技术实践LB液体培养基和LB固体培养基是微生物实验室中较常用的一种培养基，其配方为10g蛋白胨、10g/L酵母提取物、5g/L氯化钠等，主要用于培养细菌、扩增菌种数量。某研究组开展了氧气对微生物生长、繁殖的影响实验，请回答下列问题：（1）要配制供微生物生长、繁殖的培养基，其中一般都含有_和无机盐等。有些微生物对某些特殊营养物质及_等条件有特殊要求。（2）将各类微生物用_从斜面培养基接种于灭菌过的LB液体培养基中，进行扩大化培养。（3）将含有LB固体培养基（LB液体培养基中加15g琼脂粉，刚配好，尚未凝固）的锥形瓶放入_中进行灭菌。灭菌完成
29、后将锥形瓶取出，待温度下降到60（不烫手的温度）时，用_擦拭桌面和双手，在超净工作台中的_旁将锥形瓶中的LB培养基分装到一系列试管，并做标记。（4）当试管温度下降到40 （培养基还是液态）时，用灭菌过的移液器吸取0.1mL的各类微生物悬液加入相应试管中并封口，双手快速搓动试管，使菌种均匀分布于培养基内后迅速将封口的试管放置在_条件下使培养基凝固。（5）将上述试管放置于常温条件下培养48小时后观察实验结果，下图中可表示制作果酒的菌种的分布图的是_。【答案】 (1). 水、碳源、氮源 (2). pH、氧气 (3). 接种环 (4). 高压蒸汽灭菌锅 (5). 酒精 (6). 酒精灯火焰 (7).
30、低温 (8). B【解析】【分析】微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。对异养微生物来说，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用。无菌技术的主要内容：对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。【详解】（1）要配制供微生物生长、繁殖的培养基，其中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐等有些微生物对某些特殊营
31、养物质及pH、氧气等条件有特殊要求。（2）斜面培养基接种用接种环接种，对微生物进行扩大化培养。（3）培养基一般采用高压蒸汽灭菌法灭菌灭菌完成后将锥形瓶取出，待温度下降到60时，用酒精擦拭桌面和双手，在超净工作台中的酒精灯火焰旁将锥形瓶中的LB培养基分装到一系列试管，以防止杂菌污染。（4）培养基凝固需要放置在低温条件下。（5）参与果酒制作的菌种是酵母菌，其新陈代谢类型是异养兼性厌氧型，因此图中表示果酒制作菌种的图是B。【点睛】解答本题的关键是分析题（5）的图，通过不同试管中微生物存在的位置，判断其可能代表的代谢类型。生物选修3：现代生物科技专题12.【生物选修3：现代生物科技专题】根据所学知识回
32、答下列问题：（1）应用胚胎工程技术可培育出“试管牛”，试管牛的培育需经过体外受精、早期胚胎培育以及在母体中发育和产出等过程，胚胎工程的最终环节是_。从供体母牛子宫内收集胚胎的方法叫_，其生理学基础是_。（2）用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，原因是10代以内的细胞一般能保持_，可以保证供体细胞正常的遗传基础。（3）蛋白质工程是通过_，对_进行改造，或制造一种新的蛋白质。蛋白质工程中在获得特定的目的基因后，需要通过_技术来生产所需要的蛋白质。（4）目前蛋白质工程成功的例子不多，主要原因是_。【答案】 (1). 胚胎移植 (2). 冲卵 (3). 早期胚胎未与母体子宫建立组织上的联
33、系，处于游离状态 (4). 正常的二倍体核型 (5). 基因修饰或基因合成 (6). 现有蛋白质 (7). 基因工程 (8). 对大多数蛋白质的高级结构了解还不够【解析】【分析】1、胚胎移植的生理基础（1）供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境；（2）胚胎在早期母体中处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能；（3）子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。（4）胚胎遗传性状不受受体任何影响。2、蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产
34、和生活的需求（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）。【详解】（1）胚胎移植是胚胎工程的最后一道程序，即胚胎工程的最终环节是胚胎移植。从供体母牛子宫内收集胚胎的方法叫冲卵；其生理学基础是早期胚胎未与母体子宫建立组织上的联系，处于游离状态，所以可以收集。（2）传代10代以内的细胞能保持正常的二倍体核型，可以保证供体细胞正常的遗传基础。（3）蛋白质工程是通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质。蛋白质工程中在获得特定的目的基因后，需要通过基因工程技术来生产所需要的蛋白质。 （4）由于对大多数蛋白质的高级结构了解不够，所以目前蛋白质工程成功的例子不多。【点睛】本题考查胚胎工程、蛋白质工程，考查对“试管动物”技术流程和理论基础、蛋白质工程技术流程的理解和识记。
