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2021六年级英语上册 Unit 5 What does he do课时5 Let's check Let's wrap it up教案 人教PEP.doc

1、课时5Lets check Lets wrap it up教学目标:1.能听懂“Lets check”部分的听力,并完成练习。2.能完成“Lets wrap it up”部分的练习,完成填空。3.能灵活运用本单元所学知识,提高语言综合运用能力。教学重点:正确完成本课时的练习。教学难点:能灵活运用本单元所学知识,提高语言综合运用能力。教学准备:教学光盘、单词卡片教学过程:Step 1: Warm-up1.播放本单元歌曲“What do you want to do?”学生跟唱,活跃气氛。2.教师拿出单词卡片,随便抽取本单元单词,与学生对话:T: What does he/she do?S: He

2、/She is a/an.T: Where does he/she work?S: He/She works in/atT: How does he/she go to work?S: He/She goes to workStep 2: Presentation1.先引导学生观察图片并阅读问题,让学生了解所要听的话题,带着问题去听;播放听力,让学生完成连线练习;核对答案,并再次播放听力,完成问答练习。2.完成“Lets wrap it up”部分练习。首先引导学生完成填空练习,引导学生该怎样提问(注意区分what, how, where),并核对答案,指导提问技巧,分组提问,教师可以先示范提

3、问,如:S1: Mary has a hat.T: Sorry, I didnt hear you. What does Mary have?可以再写更多不同的句子,然后生生模仿师生对话,练习提问,灵活运用语言。Step 3:Consolidation and extension课堂小练习:根据括号里的提示回答问题。 (1)What does Amys father do? (a policeman)His father is a policeman.(2)Where does your aunt work? (a school)My aunt works in a school.(3)How

4、 does he go to school? (by car)He goes to school by car.(4)What does she like? (drawing pictures)She likes drawing pictures.Step 4: Homework总结本单元的重点知识点。板书设计:Unit 5 What does he do?Part B: Lets check & Lets wrap it upfactory worker, postman, businessman , police officer,fisherman,scientist,pilot,coach教学反思:本课时主要围绕听力练习以及提问练习展开,考察语言的灵活运用能力。教师以师生对话的方式,复习本单元的重点单词、短语,并利用口语交际的形式复习本单元的重点句子,为语言的灵活运用打下基础,接着老师引导完成听力练习和提问练习。

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