1、第一单元 第1课我们的学校情境导入同学们，自从我们背着崭新的书包走进校园的那一天开始，我们就开始慢慢地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了有趣的书本，爱上了清脆的上课铃声，爱上了充满欢声笑语的大操场上课前我们又参观了我们可爱的校园，现在，你能用自己的话来表达你的内心感受吗？提示用下面的句式来说：我爱校园的，因为。情境导入同学们喜欢交朋友吗？今天，老师从山里学校给你们带来了一些朋友，你们想知道关于他们的什么呢？我们的学校学生用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的字音，读通句子。难读的句子和长句子要多读几遍。初读要求我会读huipbnw怀铺板瓦cudnsnzhu脆顿笋茁
2、怀抱铺路石板白墙红瓦清脆顿时春笋茁壮成长坐落弯弯曲曲我会读一词体现了自然与学校的水乳交融。我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。土地或建筑物位置，或在某处同学们在朗读这篇课文时，要用欢快的语气，读出自己对山村学校的喜爱和向往之情。朗读要求完成填空我们的学校坐落在，坐落在。，飘着歌声。，荡着笑语。响起，同学们“飞”进教室。山间的新笋，山里的孩子。这篇课文描写了北京郊区大山怀抱里的一所小学，介绍了学校的位置及学校周围美丽的环境，表达了学生对自己学校的热爱之情。总结概括1.比一比，组词语顿（）茁（）吨（）出（）顿时茁壮吨位出口笋（）板（）群（）饭（）春笋石板一群吃饭随堂作业2.用适当的词语填空。（）的竹子（）的孩子（）的竹林（）的红领巾（）的石板路（）的山溪（）的铃声（）的书声青青快乐浓密闪闪弯曲跳动清脆朗朗
