1、17 芦苇的记忆第一课时同学们，你们看这就是芦苇，你们对这种植物有哪些了解？在大家眼中平淡无奇的芦苇，却给那里生活过的孩子们留下了甜美的回忆，现在，就让我们跟随作者樊发稼一起走进故乡的芦苇丛中，追忆那份童年的纯真和美好。朴碧曳犹剪舵p b y yu jin du 会认的字雀辉笼塞蚊帐qu hu lng si wn zhng 笼ln（鸟笼）lng（笼罩）“塞”是平舌音，“帐”是翘舌音，“剪、蚊”是前鼻音，“笼”是后鼻音。会写的字芦 苇 忆梦幻尤摇锡纯纺l wi y mng hun yu yo x chn fng“芦”上下结构，上窄下宽。下面是“户”，不是“卢”；“忆”左窄右宽，右边是“乙”，不是
2、“己”。“尤”注意和“龙”区别开来。“幻”与“幼”注意区别，都是一笔之差。“摇、锡、纯、纺”要写得左窄右宽。芦苇梦幻尤其回忆纺织锡纸碧生生绿油油亮晶晶碧青青一片片一簇簇一朵朵一个个认读词语重点词语解释梦幻：梦幻：本文指梦中的幻境。朴实无华：朴实无华：质朴实在而不浮华。迫不及待：迫不及待：迫:紧急。及:来得及。形容情势紧急，不能等待。欢呼雀跃：欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。小心翼翼：小心翼翼：形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。整体感知第一部分（1自然段）：总说我不能忘怀故乡的芦苇。第二部分（2自然段）：故乡芦苇的美丽景色。第三部分（36自然段）：回忆童年趣事。第四
3、部分（7自然段）：抒发对故乡芦苇的热爱和怀念。作者的故乡一定有很多景物，可他为什么要写芦苇呢？下节课我们到文中去找答案。17 芦苇的记忆第二课时学习第一部分（第1自然段）作者爱故乡、更爱故乡的芦苇。读后思考：1.第一段的一句话我们都知道了什么？2.这一句与文题有什么关系？总起句，呼应题目，揭示主题。学习第二段这样写有什么好处，并照样子说一两个比喻句。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。朗读课文故乡的芦苇多美啊，让我们通过动情的朗读再来感受一下。孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着在那鸟鸣似的歌声中，小伙伴们多么快乐啊！你听，大家吹得多起劲啊！绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去。句子中的“船队”和“幻想”分别指什么？说说你的理解。读出孩子们做船的专注和放船的雀跃。纺织娘同学们，在本文介绍的三件事中，详略是怎样安排的呢？第一件事略，第二、三件事详我们在一篇文章中要写几件事时，也应当适当安排详略，使文章内容更为合理。
