1、淮北师范大学附属实验中学20142015学年度第一学期期中考试试卷 高 二 语 文 命题：刘会丽 审题：李秀梅 2014.11 注意事项：1.本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分 2.全卷满分150分，考试时间150分钟。第I卷（阅读题，共71分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1 3题。打开微信“朋友圈”，就能看到一个完整的文化微缩景观：既有“小清新”，也有“情怀党”；既能看到古典乐迷的“高大上”，也能看到各种“非主流”每个人都有着不同的价值偏好和审美趣味，他们是文化景观的观看者，也是文化风尚的制造者。然而，新技术的生死时速，是否也会纵容“所见即所得”的肤浅，带来“既得繁花，
2、亦生野稗”的乱象？已经有人痛心于文化空气的日益稀薄，甚至认为中国正在进入文化上的“小时代”。图书馆修得越来越好，好书和读书人却越来越少。难怪有人疾呼，从电脑和手机中拯救我们的阅读吧！甚至有人说，拔掉网线，关闭手机，才能回到真正的文化生活。事实上，翻阅近几个世纪的文化史，几乎每一次技术手段的升级，都会引起人们的文化焦虑。海德格尔以哲人姿态发问：技术化的时代文明千篇一律，是否还有精神家园？美国学者罗斯扎克更是一针见血：相比在黄昏时分去附近的咖啡馆，网络真的能更有效地交流思想吗？哲人的忧思，倒是从另一个角度给出了历史的惯例：越是缺少文化话语权的草根，越能更早地拥抱新的文化场；越是在原有格局中掌握话语
3、权的精英，越是更晚地接受新事物。看看我们的互联网，微博是近6亿网友鼎力支撑的舆论广场，微信是无数中产白领激情互动的文化领地。在抱怨新技术让信息碎片化、文化浅表化的同时，谁愿用理性的思维、专业的智识、人文的情怀，主动涵养席卷天下的网络文化？文化之河能否源远流长，乃是取决于“最低水位”，谁来为时代的文化河床筑土培基，加厚信息时代的文化土层？正如学者所说，当代中国正在“共时性”地经历着传统、现代与后现代。人类历史上前所未有的快速现代化和城市化的进程，反映在文化领域，将使我们在相当长的时间内，注定要面对传统与现代并存、高雅与“低俗”共舞的现象。对大众审美和信息时代的到来，主流文化的建设者固然不必过分沉
4、溺文化乡愁、伤感于“吾道衰也”，也不能闭关自守、以和大众文化划清界限来标榜自我，而是更应该防止文化上的劣币驱逐良币，为整个社会的文化水位划定警戒线，并担任守护者。“士志于道”曾经是中国文化和中国文人的光辉传统，一代代士人无不“以天下风教是非为己任”，为时代的文化河床筑土培基，理应是当代文化人的历史使命。古人云，“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”。不论时代如何变迁，技术条件如何升级，人心向善向美的文化情怀不会改变。我们要做的，就是以更积极的态度、包容的气度、渊博的深度，加厚信息时代的文化土层。通过“各美其美，美人之美”，最终走向“美美与共，天下大同”的文化中国。 （摘自2014年01月06日人民
5、日报，有删改）1. 下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A要加厚信息时代的文化土层，使文化之河源远流长，就应该用理性的思维、专业的智识和人文的情怀，去主动涵养网络文化。B.“士志于道”曾经是中国文化与中国文人的光辉传统，为时代文化加厚土层理应成为当代文人的历史使命。C如果人心向善向美的文化情怀没有改变，就能以比以往更积极的态度、包容的气度、渊博的深度，去加厚信息时代的文化土层。D面对信息时代各种文化共存的现象，为防止文化上的劣币驱逐良币，主流文化建设者应为文化水位划定警戒线并担任守护者。2. 下列理解不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A文化空气的日益稀薄，使一部分人对此十分痛心，这些
6、人甚至认为中国正在进入文化上的“小时代”。B任何一次新的技术手段的升级，都会引起人们的文化焦虑，这是近几个世纪以来文化史上所特有的现象。C当今社会，读书的物质条件越来越好了，但好书和读书人却越来越少，以至于有人疾呼“从电脑和手机中拯救我们的阅读吧”！D加厚信息时代的文化土层，需要通过“各美其美，美人之美”，最终走向“美美与共，天下大同”的文化中国。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A海德格尔、罗斯扎克等人的忧思从另一个角度表明：只要拥有文化话语权，无论是草根还是精英，都能更早地接受新事物、拥抱新的文化场。B每个人都有着不同的价值偏好和审美趣味，信息时代，他们既是文化
7、景观的观看者，也是文化时尚的制造者。C既不必过分沉溺于文化乡愁，也不能闭关自守，这是大众审美和信息时代到来时主流文化建设者应有的态度。D在文化领域，因受快速现代化和城市化进程影响，人们在相当长的时间内要面对传统与现代并存、高雅与“低俗”共舞的现象。二、（37分）阅读下面的文言文，完成47题。李密,字令伯,人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事,周门人方之由夏。少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,
8、遂不应命。乃上疏曰:臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈
9、。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年，母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘
10、终，服阕，复以征至洛。 （节选自晋书李密传）4.对下列各句中加点字的解释，错误的一项是( )（3分）A. 夙遭闵凶（早时） B. 形影相吊（安慰）C. 逮奉圣朝（及） D. 则刘病日笃（更加）5.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(3分)A. 内无应门五尺之僮 之二虫又何知B. 猥以微贱 去以六月息者也C. 急于星火 俨骖騑于上路D. 且臣少仕伪朝 彼且奚适也6.下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是( )（3分）A陈情表第一段，作者陈述家庭的特殊不幸和作者与祖母更相为命，以使晋武帝化严为慈，化对立态度的逞威为统一立场的体恤。B陈情表第二段叙述朝廷对自己多次征召。如果说第一
11、段侧重于表现祖孙情，第二段则推进到君臣之义上，从而引出既要尽孝，又要尽忠的两难状况。C陈情表主要以情动人。作者陈述了他的苦情、亲情、忠情及怨恨上司之情，情真意切，令人怜悯，最终打动了晋武帝，让他在家侍奉祖母。D李密在祖母刘氏过世后，应征太子洗马，实现他在中所说的先尽孝后尽忠的诺言。7.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣。（3分） （2）诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（4分） （3）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。（3分） 阅读下面的古诗，完成89题。（8分）望远行李璟玉砌花光锦绣明，朱扉长日镇长扃。夜寒不去寝难成，炉香烟冷自亭亭。残月
12、秣陵砧，不传消息但传情。黄金窗下忽然惊：征人归日二毛生。注 扃：jing，关门。二毛，指头发斑白。 8.上阕前两句的环境描写有哪些作用？（4分） 9.“黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感？（4分） 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)（1）披绣闼，俯， ，川泽纡其骇瞩。扑地，钟鸣鼎食之家； ，青雀黄龙之舳。 ，彩彻区明。渔舟唱晚， ，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(2)归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役， ？ ，知来者之可追。 ，觉今是而昨非。 ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路， 。三、 (25分)阅读下面的文字，完成1114题。且说高衙内从那日在陆虞候家楼上吃了那惊，跳墙脱
13、走，不敢对太尉说知，因此在府中卧病。陆虞候和富安两个来府里望衙内，见他容颜不好，精神憔悴。陆谦道：“衙内何故如此精神少乐？”衙内道：“实不瞒你们说。我为林家那人，两次不能够得他，又吃他那一惊，这病越添得重了，眼见得半年三个月，性命难保！”二人道：“衙内且宽心，只在小人两个身上，好歹要共那人完聚；只除他自缢死了便罢。”正说间，府里老都管也来看衙内病症。那陆虞候和富安见老都管来问病，两个商量道：“只除恁的”等候老都管看病已了出来，两个邀老都管僻静处说道：“若要衙内病好，只除教太尉得知，害了林冲性命，方能够得他老婆和衙内在一处，这病便得好。若不如此，一定送了衙内性命。”老都管道：“这个容易，老汉今晚
14、便禀太尉得知。”两个道：“我们已有计了，只等你回话。”老都管至晚来见太尉，说道：“衙内不是别的症候，却害林冲的老婆。”高俅道：“林冲的老婆何时见他的？”都管禀道：“便是前月二十八日，在岳庙里见来；今经一月有馀。”又把陆虞候设的计细说了。高俅道：“如此，因为他浑家，怎地害他！我寻思起来，若为惜林冲一个人时，须送了我孩儿性命，却怎生得好？”都管道：“陆虞候和富安有计较。”高俅道：“既是如此，教唤二人来商议。”老都管随即唤陆谦，富安，入到堂里唱了喏。高俅问道：“我这小衙内的事，你两个有甚计较？救得我孩儿好了时，我自抬举你二人。”陆虞候向前禀道：“恩相在上，只除如此如此使得。”高俅道：“既如此，你明日
15、便与我行。”不在话下。再说林冲每日和智深吃酒，把这件事不记心了。那一日，两个同行到阅武坊巷口，见一条大汉，头戴一顶抓角儿头巾，穿一领旧战袍，手里拿着一口宝刀，插着个草标儿，立在街上，口里自言自语说道：“不遇识者，屈沉了我这口宝刀。”林冲也不理会，只顾和智深说着话走。那汉又跟在背后道：“好口宝刀，可惜不遇识者！”林冲只顾和智深走着，说得入港，那汉又在背后说道：“偌大一个东京，没一个识得军器的。”林冲听的说，回过头来，那汉飕的把那口刀掣将出来，明晃晃的夺人眼目。林冲合当有事，猛可地道：“将来看。”那汉递将过来，林冲接在手内，同智深看了，吃了一惊，失口道：“好刀！你要卖几钱？”那汉道：“索价三千贯，
16、实价二千贯。”林冲道：“值是值二千贯，只没个识主。你若一千贯肯时，我买你的。”那汉道：“我急要些钱使，你若端的要时，饶你五百贯，实要一千五百贯。”林冲道：“只是一千贯，我便买了。”那汉叹口气道：“金子做生铁卖了！罢，罢！一文也不要少了我的。”林冲道：“跟我来家中取钱还你。”回身却与智深道：“师兄，且在茶房里少待，小弟便来。”智深道：“洒家且回去，明日再相见。林冲别了智深，自引了卖刀的那汉，到家去取钱与他，就问那汉道：“你这口刀那里得来？”那汉道：“小人祖上留下。因为家道消乏，没奈何，将出来卖了。”林冲道：“你祖上是谁？”那汉道：“若说时，辱没杀人！”林冲再也不问。那汉得了银两，自去了。林冲把这
17、口刀翻来覆去看了一回，喝采道：“端的好把刀！高太尉府中有一口宝刀，胡乱不肯教人看。我几番借看，也不肯将出来。今日我也买了这口好刀，慢慢和他比试。”林冲当晚不落手看了一晚，夜间挂在壁上。未等天明，又去看那刀。次日巳牌时分，只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。”林冲听得说道：“又是甚么多口的报知了。”两个承局催得林冲穿了衣服，拿了那口刀，随这两个承局来。林冲道：“我在府中不认的你。”两个人说道：“小人新近参随。”却早来到府前，进得到厅前。林冲立住了脚，两个又道：“太尉在里面后堂内坐地。”转入屏风至后堂，又不见太尉。林冲又住了脚，两个又道：“
18、太尉直在里面等你，叫引教头进来。”又过了两三重门，到一个去处，一周遭都是绿栏杆。两个又引林冲到堂前，说道：“教头，你只在此少待，等我入去禀太尉。”林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。林冲见了执刀向前声喏。太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂？你知法度否？你手里拿着刀，莫非来刺杀下官？有人对我说，你两三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心。”林冲躬身禀道：“恩相，
19、恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林冲道：“他两个已投堂里去了。”太尉道：“胡说！甚么承局，敢进我府堂里去！左右与我拿下这厮！”说犹未了，傍边耳房里走出二十余人，把林冲横推倒拽下去。高太尉大怒道：“你既是禁军教头，法度也还不知道。因何手执利刃故入节堂，欲杀本官？”太尉喝叫左右排列军校，拿下林冲要斩，林冲大叫冤屈。太尉道：“你来节堂有何事务？现今手里拿着利刃，如何不是来杀下官？”林冲告道：“太尉不唤，如何敢？现有两个承局望堂里去了，故赚林冲到此。”太尉喝道：“胡说！我府中那有承局？这厮不服断遣。”喝叫左右：“解去开封府，分付滕府尹好生推问勘理，明白处决，就把宝刀封了
20、去。” （节选自水浒传第六回）11.请用一句话概括小说的主要情节。（5分） 12.依据小说的相关内容，分析林冲形象的特点。（6分） 13.赏析小说中画线处文字。（6分） 14.林冲误入白虎堂受冤屈被刺配，在发配沧州的道上鲁智深“大闹野猪林”，他选择忍辱退让。结合林教头风雪山神庙和本文的有关内容，分析林冲性格的发展为什么要在“火烧草料场”时才产生突变？（8分） 第卷（表达题 共79分）四、（19分）15.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分）A.赍发（j） 迤逦（yl） 玷辱（zhn） 褒贬（bo）B.谄媚（xin） 剜肉（wn） 庇佑（p） 掇开（du）C.憎恶（zng） 咀嚼（ju）
21、 晕场（yn） 上乘（chng）D.宿将（xi） 累次（li） 潜力（qin） 搠倒（shu）16.下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3分）A.签暑 震撼 押韵 印象派 记忆尤新B.延长 真挚 门槛 水龙头 居高临远C.闲遐 荫蔽 险隘 辩证法 烟雾撩绕D.痊愈 妨碍 荟萃 名信片 绿草如阴17.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早沸沸扬扬卷下一天大雪来。B3月1日，云南省昆明火车站发生一起震古烁今的暴力恐怖案件，造成29人遇难，113人受伤。习近平总书记第一时间作出重要指示，要求全力救治受伤群众，依法严惩暴恐分子。C王勃在滕王阁盛会上，
22、当众挥笔而书，率尔成章，于是滕王阁序喷薄而出，“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。D在亚洲传统文化中，妇女有嫁鸡随鸡嫁狗随狗、逆来顺受的观念，这也是导致许多亚裔妇女成为受害人的原因。18. 下列各句中没有语病语意明确的一项是（ ）（3分）A我们想过没有，高票价在一些大中城市能够实现并且延续，很重要的一个原因是演出票绝大多数为政府采购的结果。B对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。C这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。D各有关部门要加强组织领导，创新理念机制，严
23、格项目管理，保质保量地完成建设任务，确保援疆工作取得扎实成效。19.把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序恰当的一段话。（只写句子序号）（4分）读书，是智慧的行为。从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。正确排序是 20.根据所给的上联，对出下联（3分）上联：白虎堂前中奸计下联： 五、作文(60分)21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。小树问大树：“你吃什么才长得这
24、么大呢?”大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。”小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐?”大树说：“这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦?”大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。要求：选好角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。淮北师范大学附属实验中学20142015学年度第一学期期中考试高 二 语 文 答 案1 (3分)C（假
25、设关系不成立）2 (3分)B（说法绝对化）3 (3分)A（陈述对象发生改变，不符合原文第三段的内容“越是缺少文化话语权的草根，越能更早地拥抱新的文化场；越是在原有格局中掌握话语权的精英，越是更晚地接受新事物。”）4. （3分） D，笃：病重。5. （3分） B，凭借。（A的，助词，这，代词；C比，在；D而且，将要）6. （3分） C，“怨恨上司之情”错。7. （10分）（1）祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍侯祖母身旁，夜里未曾脱衣。（“涕泣”1分，“侧”1分，句意通顺1分）（2）朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。（“特”“拜”“寻”“除”）（3）我如果没有祖
26、母，无法达到今天的地位；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。（“无以”1分，“终”1分，句意通顺1分）8.点明季节，用花光的明媚反衬氛围的冷清，暗示思妇落寞的心情。（4分） 9.对丈夫久征归来的惊喜和年华老去的惊讶。（4分，答出一点得2分）10.默写常见的名句名篇(10分)11.（5分）林冲误入白虎堂。12.（6分）心存幻想；安于现状；细心谨慎。（结合原文具体分析）13.（6分）动作、语言描写；揭示上文陆虞候阴谋，在街上卖宝刀是为了引诱林冲，也为下文太尉府比看刀埋下伏笔。14.（8分）林冲虽已冤屈地被刺配沧州，但他仍然忍辱苟安，希望重获生路。发配沧州的道上，不是鲁智深搭救，林冲也就没有生
27、路了。但此时的他尚有诸多幻想；他的教头地位，优厚的俸给，温暖的小家庭都使他对官府和自己的前途存在幻想。直到火烧草料场，敌人的阴谋已暴露无遗：如果他没有逃出草料场，他就一定要被烧死；如果逃出了草料场，他也得判成死罪。官府使他失掉一切生路，如此严酷的现实，粉碎了他的一切幻想，他坚定地走上反抗道路，完成了性格发展的突变。15. C（A玷辱din 褒贬bo B庇佑b 谄媚chn D宿将s 潜力qin）16. B（A签署、记忆犹新C闲暇、烟雾缭绕D明信片、绿草如茵）17.D（3分）(A“沸沸扬扬”，形容议论纷纷，此处应用“纷纷扬扬”。B“震古烁今”，烁：光亮的样子。震动古代，显耀当世。形容事业或功绩非常
28、伟大。C“率尔成章”不经构思，随意着笔，形容写作粗疏。D“逆来顺受”，指对恶劣的环境或无理的待遇采取顺从和忍受的态度。)18. D（3分）(A句式杂糅，“很重要的一个原因”与“的结果”任意删去一个。B一面与两面搭配不当，“能否是”。C歧义。)19. （4分） 20.（3分）略21.写作指导：这是一则多角度立意的材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得健壮、完美的问题，大树的回答是：要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱-大自然的精华；要吃鸟粪、腐叶-吸收后可转化为成长所需的营养（如批评）；要经受
29、风雨雷电的的洗礼在挫折中经受磨练；拒绝阴暗的情绪拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供了四个写作角度。译文：李密，字令伯，人（今四川省）。他的一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他。以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脱衣。为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过后才让祖母用。有空闲的时候就讲学忘记疲劳，并且像对待老师一样侍奉拜，被谯周的学生把他和子由和并列（认为是很有才华的人）。他年少时在做。多次出使，颇有辩才。称赞他。蜀汉后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。（略）皇帝看了(李密写的）以后说：“（这个）读书人高雅的名声，不是徒有虚名啊。”于是就停止征召（他）。后来（他的祖母）刘去世了，（他）服完丧，又以的身份被征召到。版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
