1、一、选择题(每小题2分，共24分)1下列有关DNA复制的说法中正确的是(B)A在无丝分裂过程中没有DNA的复制B生物体内DNA的复制都是发生在细胞内CDNA复制所合成的新DNA分子与亲代DNA分子完全相同，不可能出现变化DDNA复制只能在生物体内进行，而在实验室内不能进行解析：在无丝分裂过程中同样有DNA的复制，否则遗传物质就不能保持稳定性；DNA复制所合成的新DNA分子一般与亲代DNA分子相同，但也有可能发生改变基因突变，这是生物变异的一个主要来源；DNA复制也可以在实验室内进行PCR技术。2某一DNA片段由500对碱基组成，GC占碱基总数的44%，若该DNA片段连续复制3次，第3次复制时，
2、需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为(A)A1 120 B840 C560 D2 240解析：由题意可知AT为500228%280。复制2次需要A为2803840。复制3次需要A为28071 960。所以1 9608401 120。也可以用280(2322)28041 120。3DNA聚合酶是DNA复制过程中必需的酶，如下图所示，图中的曲线a表示脱氧核苷酸含量，曲线b表示DNA聚合酶的活性，由图可以推知(D)A间期是新的细胞周期的开始B间期细胞内发生了蛋白质的不断合成C间期细胞内发生RNA复制D间期细胞内发生DNA复制解析：在细胞分裂间期完成DNA分子的复制，此时DNA聚合酶的活性增强，细胞内
3、的脱氧核苷酸因不断消耗，含量下降。4DNA分子复制时，解旋酶作用的部位应该是(B)A腺嘌呤与鸟嘌呤之间的氢键B腺嘌呤与胸腺嘧啶之间的氢键C脱氧核糖与含氮碱基之间的化学键D脱氧核榶与磷酸之间的化学键解析：解旋酶的作用部位是碱基对间的氢键。51个DNA复制,2个DNA，这两个携带完全相同遗传信息的DNA分子彼此分离发生在(D)A细胞分裂间期B减数第一次分裂后期C减数第一次分裂后期和有丝分裂后期D减数第二次分裂后期和有丝分裂后期解析：考查有丝分裂和减数分裂。在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色单体分开，复制形成的两个DNA分子分开。6用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分
4、子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是(A)A中期20和20、后期40和20 B中期20和10、后期40和20C中期20和20、后期40和10 D中期20和10、后期40和10解析：DNA的复制为半保留复制，一个玉米体细胞有20条染色体，内含20个DNA分子，有40条链被标记。第一次分裂形成的2个子细胞中所有染色体都被标记(每个DNA分子的一条链被标记，另一条链不被标记)；第二次分裂时，中期的染色体都被标记；后期由于染色单体变为染色体，则有一半染色体被标记，即为20条。如果是多个细胞也符合这样的规律
5、。7同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是 (C)A碱基对的排列顺序 B磷酸二酯键的数目C初步水解产物的种类 D(AT)/(GC)的比值解析：同源染色体一条来自父方，一条来自母方，其来源不同，碱基序列存在差异，A项错误；X、Y染色体为同源染色体，但其大小不同，磷酸二酯键的数目也不同，B项错误；DNA分子都由腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸组成，C项正确；不同DNA分子中(AT)/(CG)的比值不同，D项错误。8半保留复制方式使DNA分子(B)A分子结构具有相对稳定性B能精确进行自我复制，保证代与代之间的连续性C能够精确地指导蛋白质合成D能产生可遗传的
6、变异解析：DNA分子的半保留复制方式使自我复制能够精确进行，保证代与代之间的连续性。9含31P的DNA分子利用含32P的原料复制一次后形成的两个子代DNA分子(A)A比重相同，所携带的遗传信息相同B比重不同，所携带的遗传信息相同C比重相同，所携带的遗传信息不同D比重不同，所携带的遗传信息不同解析：根据DNA半保留复制的过程可知，新形成的子代DNA都是一条链含31P(母链)，另一条链含32P(子链)，并且由于复制过程遵循碱基互补配对原则，新形成的子代DNA所携带的遗传信息与原DNA完全一致。10研究发现rep蛋白可以将DNA双链解旋，结合蛋白可以和解旋的DNA单链结合，并随着子链的延伸而与DNA
7、单链分离。下列叙述正确的是 (C)Arep蛋白能使A与C、T与G之间的氢键断裂B低温处理DNA分子也可以使DNA双链解旋CDNA复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点D结合蛋白与DNA单链结合不利于DNA新链的形成解析：rep蛋白可破坏A与T、C与G之间的氢键；高温处理DNA分子能使DNA双链解旋；结合蛋白与DNA单链结合，可防止单链之间重新螺旋化，对DNA新链的形成有利。11在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时，BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中，形成BrdU标记链。当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色，发现含半标记DNA(一条链被标记)的染色单体发出明亮荧光，含全标记DNA(两条
8、链均被标记)的染色单体荧光被抑制(无明亮荧光)。若将一个细胞置于含BrdU的培养液中，培养到第三个细胞周期的中期进行染色并观察。下列推测错误的是(D)A1/2的染色体荧光被抑制 B1/4的染色单体发出明亮荧光C全部DNA分子被BrdU标记 D3/4的DNA单链被BrdU标记解析：DNA复制方式是半保留复制，第一次分裂结束后所有染色体的DNA分子中一条链不含BrdU，另外一条链含有BrdU；第二次分裂结束后有1/2的染色体上的DNA分子两条链均含有BrdU；到第三次有丝分裂中期，全部DNA分子被BrdU标记，所有染色体均含有姐妹染色单体，其中有1/2的染色体上2个DNA分子的两条链均含BrdU(
9、荧光被抑制)，有1/2的染色体上的2个DNA分子中的1个DNA分子的两条链中的1条含BrdU、1条不含，另1个DNA分子的两条链均含BrdU，所以有1/4的染色单体会发出明亮荧光，综上所述，本题选D。12下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是(A)A图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D真核生物的这种复制方式提高了复制效率解析：本题通过信息考查DNA复制的相关知识。从图中只能看出有多个复制起点，但不是同时开始的，所以A不对。图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的，真核生物DNA分子复制过
10、程需要解旋酶、DNA聚合酶等参与。这种半保留复制的模式不仅保持前后代的稳定性，每次复制都可产生两个DNA分子，提高了效率。二、非选择题(共26分)13(7分)康贝格(Komberg)曾以噬菌体为引子，用四种脱氧核苷酸为原料，加入适量ATP和DNA聚合酶，在试管中把游离的脱氧核苷酸合成了噬菌体DNA，这种半人工合成的DNA也能够在寄主(细菌)体内繁殖。请据此回答下列问题：(1)该实验说明的问题是在一定条件下，DNA具有自我复制功能。(2)加入ATP的目的是为DNA复制提供能量，说明该过程是一个耗能过程。(3)加入DNA聚合酶的目的是促进DNA新链的合成。(4)若DNA是在细菌细胞内合成，则其场所
11、是原核细胞的拟核；若在真菌细胞内合成，其场所可能是细胞核、线粒体；若在高等植物叶肉细胞内合成，其场所又可能是细胞核、线粒体、叶绿体。解析：DNA的复制需要四个条件，其中需要ATP说明DNA复制是个耗能过程。原核细胞无细胞核，只有拟核。真菌细胞的细胞核和线粒体中含有DNA。高等植物叶肉细胞不仅细胞核和线粒体中含有DNA，还有叶绿体也含有DNA。14(7分)在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14NDNA(对照)；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15NDNA(亲代)。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代(和)，用某种离心方法分离得到的结
12、果如下图所示。请分析：(1)由实验结果可推测第一代()细菌DNA分子中一条链是15N母链，另一条链是14N新链。(2)将第一代()细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代，将所得到细菌的DNA用同样方法分离。请参照上图，将DNA分子可能出现在试管中的位置在下图中标出。解：见下图。解析：本题给出了在不同氮源条件下，以及变换氮源的条件下生长的大肠杆菌的DNA的分离结果。首先应当明确的是大肠杆菌为单细胞生物，其繁殖一代实际上是经历了一个细胞周期，每个细胞周期中DNA复制一次，繁殖两代就是DNA复制了两次。整个题目由表面上的细菌繁殖转化为DNA复制的问题。(1)从题图可看到，在14N培养基上培养的大肠杆菌
13、DNA(对照)的分离位置位于试管上部，在15N培养基上培养的大肠杆菌DNA(亲代)的分离位置位于试管的下部，将亲代转移到14N培养基上培养繁殖出的代的DNA分离位置在中间，代的DNA的分离位置有两个：1/2在试管上部，1/2在中间位置。从以上4个分离结果可知，含14N的DNA链较轻，在上层，含15N的DNA链较重，在下层；繁殖代一半DNA的表现同对照，即为14NDNA，另一半DNA的表现同繁殖代。由DNA分子结构和DNA分子半保留复制可推断，亲代的15NDNA在14N培养基上复制一次(繁殖一代)，新合成的两条双链DNA分子均是一条15N链和一条14N链，这也是繁殖代DNA分子分离位置在中间的原
14、因。由此推断，繁殖代在14N培养基上繁殖代，以14N链为模板合成的DNA是均含14N的DNA分子，以15N链为模板合成的DNA分子是一条含14N链，另一条含15N链，分离位置应一半在上部，一半在中间。此推论与繁殖代的实验分离结果完全相符，证明上述推断正确。(2)根据上述推断方式，将第一代()细菌转移到含15N的培养基上繁殖，代DNA复制，其中以含14N的链为模板合成的DNA分子，一条链含14N，另一条链含15N，其分离位置应在中间；以含15N链为模板合成的DNA分子，两条均为15N链，其分离位置应在下部。15(12分)确定区分半保留复制和全保留复制的关键探究DNA复制方式科学家以大肠杆菌为实验
15、对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探究实验，实验内容及结果见表。组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代数多代多代一代两代培养产物ABB的子代B的子代操作提取DNA并离心离心结果仅为轻带(14N/14N)仅为重带(15N/15N)仅为中带(15N/14N)1/2轻带(14N/14N)1/2中带(15N/14N)请分析并回答：(1)要得到DNA中的N全部被放射性同位素标记的大肠杆菌B，必须经过多代培养。且培养液中的15NH4Cl是唯一氮源。(2)综合分析本实验的DNA离心结果，第3组结果对得到的结论起到了关键
16、作用，但需把它与第1组和第2组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是半保留复制。(3)分析讨论：若子代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于B，据此可判断DNA分子的复制方式不是半保留复制。若将子代DNA双链分开后再离心，其结果是不能(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。若在同等条件下将子代DNA继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置没有变化，放射性强度发生变化的是轻带。若某次实验的结果中，子代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为15N。解析：(1)如何确定实验组和对照组：在所
17、设的4组实验中，发现2组与3组、4组是存在亲子代关系的，它们在实验中属于一类，而1组是单独存在的，所以它是对照组，而2组是实验组。所以本实验的难度在于1、2、3、4组之间不是平行关系，而存在着一定的递进关系。(2)如何获得两条链全部被标记的DNA分子：把含有DNA分子的大肠杆菌放在只含有15N的环境中进行培养。不管DNA分子进行的是半保留复制，还是全保留复制，子代中都会含有14N的DNA分子；若是半保留复制，后代中有2个含有14N，若是全保留复制，则后代中会有1个含有14N，所以复制次数越多含有14N的DNA分子所占比例就会越小，直至可以忽略。(3)确定区分半保留复制和全保留复制的关键：运用假说演绎的方法是确定两者区别的重要方法。把只含15N的DNA分子放在含有14N的培养基中培养，预测所得后代。若是半保留复制，则后代会出现一条链是15N另一条链为14N的DNA分子，在经过离心之后会出现中带；若是全保留复制，则后代中出现的是一个DNA分子只含有15N，另一个DNA分子只含有14N，经离心后会出现轻带和重带，所以会不会出现“中带”是区分半保留复制和全保留复制的关键。
