1、21小壁虎借尾巴第二课时墙 壁蚊子咬 断您好拨水甩尾巴赶走房子傻 笑转身我会读小壁虎都向谁借尾巴了？结果怎样？小鱼老牛燕子小壁虎的尾巴断了，很难看，他心情怎样？伤心、难过那就请大家带着这种心情读一读，比一比看谁读得最难过。小壁虎先向谁借了尾巴?小鱼小壁虎爬呀爬，爬到河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”不行小鱼的尾巴作用拨水小鱼的尾巴是用来拨水的，请大家用手做做拨水的动作。小结：尾巴没了，小鱼就会被淹死，所以它不能借给小壁虎。分角色朗读小壁虎与小鱼的对话。自由读第四、五自然段，大家交流读懂了什么，还有什么不懂。大家读老牛和小燕子说的话，想想为什么
2、它们都不借尾巴给小壁虎。牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？小结延伸，拓展交流：小壁虎借不到尾巴多伤心呀！他还会去向谁借呢？他们会怎么说呢？（仿照课文续说）孔雀在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。孔雀猴子猴子把尾巴钩在树上荡秋千。啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。啄木鸟马的尾巴能赶小虫。马松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。松鼠鲨鱼鲨鱼的尾巴能控制游动的方向。豹子的尾巴能在快速奔跑中保持身体平衡。豹子小壁虎借不到尾巴心里很难过，他该怎么办呢？他爬呀爬，爬回家里找妈妈。傻孩子，你转过身子看看。我长出一条新尾巴啦！结果怎样？为什么？课堂演练，加深理解1.分角色朗读全文，喜欢谁就读谁说的话。2.以小组为单位，小组长分配角色，进行表演。3.小组佩戴头饰上台表演，全班评议。课堂总结，课后延伸1.再分角色朗读全文。2.布置课后作业：编故事。小壁虎长出了一条新尾巴，他高兴极了，他会把这个好消息告诉谁呢？朋友们又会说些什么呢？板书设计小壁虎借尾巴挣断借新尾巴小鱼老牛燕子用尾巴拔水赶蝇子掌握方向
