1、第三课丨多音字、同音字部编版语文三年级上册阅读课程国学吟诵三顾茅庐【成语出处】出师表【成语释义】比喻诚心诚意地邀请、拜访有专长的贤人。顾：拜访。【成语故事】近义成语：求贤若渴礼贤下士。反义成语：拒人千里、妄自尊大。例句：刘备三顾茅庐才请出诸葛亮。启示：在请求别人帮助时，定要有诚意。接龙：三顾茅庐茅塞顿开：原来心里好像被茅草堵住，现在忽然打开了。形容忽然理解、领会。庐山真面面红耳热热火朝天天长地久兴趣屋兴趣屋兴趣屋海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消。海水朝朝潮，朝潮朝朝落；浮云长长涨，长涨长长消。海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云涨，长长涨，长涨长消。海水潮，朝朝潮，朝朝潮落；浮云涨，长长涨
2、，长长涨消。海水朝潮，朝朝潮，朝朝落；浮云长涨，长长涨，长长消。海水潮，朝潮，朝潮，朝朝落；浮云涨，长涨，长涨，长长消。海水潮！潮！潮！潮！朝潮朝落；浮云涨！涨！涨！涨！长涨长消。巧思乐学他是一个很好的人。小宝对妈妈带回的东西充满了好奇。一、多音字“多音字”多音字是指一个字形有多个读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。一、多音字多音字引发的一场官司据了解，原告李诚为卫生纸厂的一名销售员。2008年6月到2009年8月期间，他赊给从事百货销售的李巧凤价值2890元的卫生纸，李巧凤给李诚写了一张“还欠卫生纸款2890元”的字据。2009年12月，李诚依据这张字据向李巧凤索要这笔货款，
3、但遭到拒绝。李巧凤说，这张字据是一张付款字据，上面“还（hun）欠”的意思是她已经向李诚还了所欠的卫生纸款。（本来是还（hi）为此，双方发生争执，李诚一气之下将李巧凤告上了法庭。方法：一、多音字1.从多音字的词性来判断读音回忆我们学过的多音字都有哪些呢？如：“长”在“长长的头发”中读chng，这是什么词？在“长大、生长”中读zhng，充当的是什么词？分析：如“长”，读chng时是形容词，而读作zhng时是动词。因此，“很长”、“长远”中的“长”读chng，而“长大”、“生长”等作为动词用，要读zhng。形容词动词完成教材小练笔方法：一、多音字2.从多音字的字义来判断读音“胖”有png和pn两个
4、读音。读png时是形容词，意思是人体内脂肪多，而读pn时还是形容词，但是意思是舒适。所以“肥胖”“胖乎乎”读作png，而“心宽体胖”则读作pn。完成教材小练笔1.从多音字的词性来判断读音方法：一、多音字2.从多音字的字义来判断读音阅读教材示例展示1.从多音字的词性来判断读音3.利用口诀记忆多音字方法：二、同音字阅读教材示例展示完成小练笔1.对同音字的形近字，可以通过不同的形旁来区别它们的意义。方法：二、同音字阅读教材示例展示完成小练笔1.对同音字的形近字，可以通过不同的形旁来区别它们的意义。2.对于常用的字，随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示的是什么意思。方法：二、同音字辛辛两人种树
5、丫，种了点撇分清它；（辨）辛辛两人在说话，站在两边争论它；（辩）辛辛两个小姑娘，都用丝线扎发辫。（辫）1.对同音字的形近字，可以通过不同的形旁来区别它们的意义。2.对于常用的字，随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示的是什么意思。3.儿歌口诀记忆法辩辩辫阅读教材示例展示一、多 音 字1.从多音字的词性来判断读音2.从多音字的字义来判断读音3.利用口诀记忆多音字二、同 音 字1.对同音字的形近字，可以通过不同的形旁来区别它们的意义。2.对于常用的字，随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示的是什么意思。3.儿歌口诀记忆法拓展小 古 文 阅 读夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于
6、河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖化成桃林。阅读断句：夸父/与日/逐走，入日；渴，欲/得饮，饮/于河、渭；河、渭/不足，北饮/大泽未至，道渴/而死。弃/其杖，化为邓林。名 著 阅 读格林童话格林童话小红帽（节选）答案：1.外婆；猎人2.3.B A4.要善于区别善恶。非 连 续 性文 本 阅 读饮食习惯调查表答案；1.D2.D3.很容易使人发胖，而营养素却不足。4.示例：少吃垃圾食品，保证身体健康。谢谢聆听
