1、9.满山的灯笼火把语文版四年级上正确、流利、有感情地朗读课文。123教学目标掌握本课的10个认知生字，会写8个生字。培养学生遇事要冷静、沉着，会动脑思考解决问题。激趣导入播放歌曲火把初读感知阅读要求初读感知认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。识记生字狂风骤起乌云翻滚田埂援 救哆嗦冻僵整体感知课文主要写什么？我在狂风骤雨的傍晚回家，不幸坠入一口土井，在危急中意识到不要乱挣扎，要保持体力，等待亲人援救。最后在全村男女老少帮助救助下，得救了。整体感知课文按照怎样的顺序记叙的？按照事情的发展顺序。整体感知父母为什么把我送到乡下？.父母常年在野外工作。
2、B.父母无法照顾我。在那里长大的？四川农村外婆家学习第1自然段精读感悟学习第自然段事件发生的时间、地点？时间：一天傍晚。地点：田埂上。精读感悟我回家时的天气如何？狂风骤起乌云翻滚大雨倾盆精读感悟在我掉进枯井时，用了哪些动词？穿拎走避滑坠卡精读感悟画出我内心活动的句子？天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。“抠”字起到怎样的作用？表现了我慌张、害怕、无助的情形。精读感悟学习3自然段我明白了什么？不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲
3、人们一定会来救我的。这段是什么描写？心里描写。精读感悟学习4-9自然段第5自然段，我坚持着什么？坚信什么？坚持：不让自己掉进枯井。坚信：人们一定来救我。精读感悟第6自然段，“从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。”作者“渴望”的是什么？渴望的是寻找我的声音。“我”看到的是什么？紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮顿时，我泪如泉涌。精读感悟“漫山遍野”一词写出了怎样的情景？寻找的亲人之多。我为什么会泪如泉涌？内心的感激。精读感悟当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。为什么泪是热的？被乡亲们的关爱之情感动了，这是感激的泪。精读感悟“你知道有多少人出来寻找我吗？”这是一个什么句子？设问句有什么作用？寻找的人之多课堂总结（1）遇事要冷静思考，寻找解决的办法。（2）我们要学会感恩，感谢我们身边帮助我们的人。课堂练习1.比一比，组一组。汛()缎()讯()锻()2.缩句运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。汛期通讯绸缎锻炼脸上露出喜悦。作业布置1.抄写优美词句。2.把这个故事讲给身边的人。板书设计满山的灯笼火把遇险（坠入土井）-危急（挣扎、坚持）-获救（火把）
