1、为学鲁教版六年级下2掌握重点实词，准确地直译课文。学习文中借事说理的论证方法。体会文章主旨，树立正确的学习观。教学目标31趣 味 导 入我们懂得了理想的重要，明白了奉献的美好，知道了人生要有目标，今天我们就一起了解在学习上要怎样做。阅读要求：1.听录音朗读，将不懂的字词圈画出来。2.学生默读，借助书下的注释，理解文章大概意思。整 体 感 知作 者 介 绍彭端淑：字乐鑫，号仪一。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。著有白鹤堂文集，议论小品文为学首示子侄（简称为学）即出于本书。生 字 学 习鄙b边鄙鄙人生 字 学 习子曰美其名曰曰yu生 字 学 习恃sh自恃恃才傲
2、物生 字 学 习傻乎乎忘乎所以乎h生 字 学 习僧sng僧门僧侣生 字 学 习吾w吾辈支支吾吾为学：做学问。去：距离。鄙：边界。词 语 理 解语：对说。何恃：凭什么。钵：盛饭、菜等的陶制器具。之：到去。词 语 理 解犹：仍然；还。从文章的第一段我们可以看出本文讲了一个什么道理？精 读 感 悟提出全文的主要观点，说明做学问的难易是由做与不做来区分的。如果把这一段的两句话换一下位置，先讲“为学”，再讲“天下事”好不好？精 读 感 悟“天下事”是大范围，“为学”是小范围，重点往往放在后面。第二段以两个和尚的故事为例，说明了什么？精 读 感 悟只要亲自去做，就会成功，如果你不去做，那么再简单的事情也不
3、会成功。第二段中的两个“子何恃而往”表达的意思一样吗？精 读 感 悟前一个是普通的发问，询问穷和尚怎么去；后一个是一种轻蔑的语气，在说穷和尚“你凭什么去！”两个和尚并不是求学的，而是要做什么？精 读 感 悟去南海。小组讨论他们去南海的事情跟求学有关系吗？相通之处又在哪里呢？一个人事业的成功在于自己的努力而不是外在的条件。最后一段起到什么作用？精 读 感 悟对故事做总结，同时起到呼应开头的作用。课堂总结我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。12简单的了解了文言文，理解了课文的意思。鄙人围墙自恃古诗1.形近字组词鄙（）恃（）墙（）诗（）课 堂 练 习2.解释词语。（1）去：。（2）鄙：。距离边界1.背诵课文。2.完成课后习题。作 业 布 置 6.为学贫僧：一瓶一钵富僧：欲买舟而下，富者有惭色人之立志，故不如蜀鄙之僧哉？作 业 布 置
