1、高考资源网（） 您身边的高考专家归去来兮辞导学案预习案1、本文的第一部分和第二部分写了哪些内容？ 申述“归去来兮”的缘由及归家的迫切心情。 写归家途中的轻快和归家后农村生活的乐趣。探究案 翻译第三段归去来兮，请息交以绝遊。回来呀！我要跟世俗之人断绝交游。世与我而相违（ 违背），复驾（ 驾车出游 ）言（ 语气词 ）兮焉求？世事与我所想的相违背，还能努力探求什么呢？悦（ 以为快乐 ）亲戚之情话（ 知心话 ），乐（以为快乐 ）琴书以消忧。以把知心话与乡里故人说为悦，以弹琴读书来消除忧愁为乐。农人告余以春及（ 到 ），将有事（ 农事 ）于西畴（田地 ）。农夫告诉我春天到了，西边田野李要开始耕种了。或（
2、 有的）命巾车，或棹（ 划）孤舟。有时较上一辆有帷的小车，有时划一艘小船。既窈窕（ 深远曲折的样子 ）以寻壑（ 山沟 ），亦崎岖而经（ 经过）丘。经过幽深曲折的山谷，又走过高低不平的山路。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。草木茂盛，泉水开始缓缓流动善（ 以为善 ）万物之得时，感吾生之行休（ 将要结束 ）。我羡慕万物一到春天及时生长茂盛，感叹自己的一生行将告终。翻译第4段已矣乎！（ 算了吧 ）寓形（ 托身）宇内复几时！算了吧！活在世上能有多久曷（ 为什么）不委心任去留？胡为（ 为什么 ）乎遑遑（ 心神不定的样子）欲何之（ 到 ）？何不顺从自己的心愿，管它什么生与死呢？为什么心神不定，想到哪儿去呢？富贵
3、非吾愿，帝乡不可期。富贵不是我所求，仙境到不了。怀（ 留恋 ）良辰以孤往（ 独自外出），或植（ 立 ）杖而耘耔（ 除草 ）。趁着春天的美好时光，独自出去，有时放下手杖，拿起农具除草培土；登东皋（ 高地 ）以舒啸（ 放声长啸），临（ 面临）清流而赋诗。登上东面的高地放声长啸，面对清清的溪流吟诵诗歌； 聊乘化（ 顺随自然 ）以归尽（ 到死 ），乐夫天命复奚疑！姑且顺其自然走完生命的旅程，安于天命，还有什么可犹疑的呢？合作与探究1. 细读第三节，我们会悟到些什么？感悟到作者鄙弃官场、固穷守节的坚定决心。2. 精读第四节，本段表达了作者怎样的情怀？本段表达了作者委心乘化、知天乐命的隐士情怀。十一、助读
4、材料 1萧统陶渊明集序：“有疑陶渊明诗，篇篇有酒；吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞采清拔，跌宕昭彰，独超众类。抑扬爽朗，莫与之京（没有人比他更大的。京，大）。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真。加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤笃志，与道污隆（与道同盛衰之意），孰能如此者乎？”2胡仔苕溪渔隐丛话：“止酒诗云：坐止高荫下，步止筚门里。好味止园葵，大欢止稚子。余尝反复味之，然后知渊明之用意，非独止酒，而于此四者，皆欲止之。故坐止于树荫之下，则广厦华堂吾何羡焉？步止于筚门之里，则朝市声利吾何趋焉？好味止于瞰园葵，则五鼎方丈吾何欲焉？大欢止于戏稚子，则燕歌赵舞吾何乐焉？在彼者难求，而在此者易为也。渊明固穷守道，安于园丘，畴肯以此而易彼手？”（引自诗人玉屑）3陶渊明饮酒其九：“清晨闻叩门，倒裳往自开。问子为谁欤，田父有好怀。壶浆远见候，疑我与时乖。缆缕茅檐下，未足为高栖。一世皆尚同，愿君汩其泥。深感父老言，禀气寡所谐。纡辔诚可学，违己讵非迷！且共欢此饮，吾驾不可回。”（可视为“复驾言兮焉求”一句的注脚。） - 3 - 版权所有高考资源网
