1、授课老师：XX人教版小学语文二年级上册植物妈妈有办法目录课 前 导 入生 词 解 读课 文 详 解1234课 外 拓 展1课前导入课 前 导 入1他们在做什么？课 前 导 入1秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们使用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们一起走进植物王国，探索其中的奥秘吧！2生词解读生 词 解 读2会认字植zh为wi旅l备bi纷fn刺c底d炸zh离l察ch粗c得d生 词 解 读2会写字法f如r脚jiao它t娃w她t毛mo更g知zh识sh生 词 解 读2多音字为为 难为什么wiwi得得到起得早dde得亏di3课文详解仔细阅读课文，想
2、一想课文讲了几种传播种子的办法？课 文 详 解3植 物 妈 妈 有 办 法风 传 播动物传播自身传播?课 文 详 解3蒲公英妈妈的办法蒲公英妈妈是怎样将孩子送出门的？她给孩子准备的是什么呢？降 落 伞蒲 公 英蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。1.“降落伞”指的是什么？蒲公英是如何传播种子的？“降落伞”指的是蒲公英果实上的绒毛。蒲公英妈妈是借助风的力量来传播种子的。2.把“种子”说成“降落伞”，有什么好处？运用了比喻的手法，把种子比作降落伞，十分贴切。蒲公英的种子上有白色的绒毛，能够随风飘荡。课 文 详 解3苍 耳 妈 妈 的 办 法苍耳妈妈
3、是怎样将孩子送出门的？她给孩子准备的是什么呢？铠甲苍耳苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。3.“带刺的铠甲”指的是什么？苍耳是如何传播种子的？“带刺的铠甲”指的是苍耳种子长满刺的外皮。苍耳通过挂住动物皮毛的方式来传播种子。课 文 详 解3想想苍耳跟着小动物会去那里呢？课 文 详 解3豌 豆 妈 妈 的 办 法豌豆妈妈是怎样将孩子送出门的？她给孩子准备的是什么呢？阳光豌豆豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆是靠豆荚炸开来传播种子的。3.豌豆是如何传播种子的？课 文 详 解3豌豆妈妈更有办法，
4、她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。以俏皮、喜悦的语气读，“啪”字要读得干脆响亮。课 文 详 解3植物妈妈为了让自己的后代生生不息，用很多方法传播种子。它们从不抱怨环境的不利，而是积极改变自己，巧妙的利用环境。4课外拓展风传播种子的方法蒲公英、杨树、柳树的表面有绒毛，适合借助风力传播。课 外 拓 展4蒲公英杨树柳树水传播种子的方法荷花等在水里生长的植物，它们的种子借助水传播。课 外 拓 展4荷花睡莲动物传播种子的方法苍耳、杨树、柳树的表面有绒毛，适合借助风力传播。课 外 拓 展
5、4苍耳松子樱桃课外积累水传播：椰子成熟以后，椰果落到海里，随海水漂到远方。植物传播种子的方法风传播：蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛，可以借助风力飞翔。动物传播：苍耳可以附着在动物的皮毛上到处传播；松子是在松鼠储存过冬粮食时被带走的。自身传播：大豆、油菜、芝麻等植物的果皮在太阳烘烤下爆裂，种子被弹射到远处。随堂练习1.给加彩的字选择正确的读音。更好（gng gng）为难（wi wi）炸开（zh zh）2.根据课文，在括号里填入恰当的词语。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的（）。只要挂住动物的（），孩子们就能去田野、山洼。铠甲皮毛植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）。那里有许许多多的知识，（）的小朋友却得不到它。仔细观察粗心（1）停顿（/）、重音（.）示例：植物妈妈的办法/很多很多，不信/你就仔细观察。那里有/许许多多的知识，粗心的小朋友/却得不到它。朗读课文。背诵课文。教材习题（2）背诵指导：抓住课文“总分总”的结构方式，理清脉络，熟读成诵。课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物。蒲公英靠风吹来传播种子，苍耳用挂住动物皮毛的方法传播种子，豌豆靠豆荚炸开传播种子。下 课 啦同 学 们 再 见授课老师：XX
