1、师恩难忘苏教版五年级上导入新课师恩难忘导入新课刘绍棠，中国著名乡土文学作家，13岁时就开始发表作品，加入作协时是当时最年轻的作协会员。受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响，走上乡土文学之路，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。他的作品曾多次获国内奖项并受国家嘉奖。导入新课教学目标新课讲解恍如姥姥念叨炊烟hungchudolo滋润z拐杖zhng歇脚xi惊醒xng描红纸zh牵手qin新课讲解正zhng（正月）zhng（正确）新课讲解课文主要讲了一件什么事？作者上小学的时候，有一位教他语文的田老师，这位老师在上课的时候总是把课文编成一个个有趣的故事讲给同学们听。这些故事如春雨滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。新
2、课讲解第一部分（1、2）：“我”到邻近的一所乡村小学读书。第二部分（3-7）：教语文的田老师讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都是如此。第三部分（8、9）：“我”不忘老师的教诲之恩。本文可分成几个部分，每个部分讲了什么？新课讲解正月新春，我不满6周岁，到邻近的乡村小学去读书。你怎么知道作者是回忆往事的？从哪个词语可以看出来？第一部分那年新课讲解流露了作者对田老师的敬佩之情：“17岁就开始教书了”，足见出道早，经验足；“他口才、文笔都很好”，说明他能说会写，才学出众，是个优秀的教师。第2自然段，流露了作者怎样的感情？新课讲解田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红
3、。之后，他再给一年级上课。第二部分开学第一天，田老师是怎样上课的？新课讲解他把一去二三里这首诗编成了一个生动有趣的故事讲给学生听。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。他给学生讲了一个什么故事？他是怎么讲这个故事的？新课讲解娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。这里形容田老师讲得生动，使人爱听。新课讲解故事巧妙地把小诗的诗句意思串联起来再讲解出来。对于刚入学的孩子来说，这个故事有教育意义，教育他们要爱护花草。故事与小诗有什么关系？对于刚入学的孩子来说，这故事有意思吗？新课讲解身临其境：亲自到了那个境地。这里指田老师的故事很有吸引力。从哪儿看出“我”听得“入了迷
4、”？戛然而止：形容声音突然终止。用它来形容我听课听得很入神，都不知道田老师是什么时候停止的。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。新课讲解在“我”的心中，小时候，田老师是“我”的老师；长大了，田老师还是“我”的老师。老师的教诲之恩”我“是永远也忘不了的。见到老师，”我“非常感激，所以恭恭敬敬地行礼。此时的“我”已是快五十岁的人了，而且已经是个大作家了，为什么还向田老师行小学生一样的礼？第三部分新课讲解田老师上课时讲的上千个生动的故事，在作者的心田上播下了文学的种子，滋润着作者，并促使作者最终成为了作家，所以作者永远忘不了老师的恩
5、情。“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话如何理解？新课讲解比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。新课讲解“师恩难忘”是什么意思？田老师给小时候的作者讲了上千个故事，在作者的心田播下了文学的种子，作者永远忘不了这份恩情。巩固提升不要乱折花草树木，美好的东西应该和大家一起分享。听田老师上课讲故事，你有什么感受？从他的故事中，你受到了什么启发？我感受到了浓浓的生活气息。0102巩固提升假如你也是田老师的学生，你想对田老师说些什么呢？听您的课一点都不觉得累，是一种享受。听您的课，我感到很快乐。020103课堂小结本文通过回忆，记叙了自己在小学时的一位爱讲故事的田老师，抒发了对这位老师的尊敬和感激之情。课堂练习写出下列词语的近义词。念叨（）歇脚（）茂盛（）滋润（）娓娓动听（）唠叨休息旺盛滋养绘声绘色作业布置1.熟读课文，抄写好词好句。2.写一写你想对老师说的话。板书设计师恩难忘师恩难忘编故事行礼让我入迷感念让我开了窍终生难忘师生情深
