1、小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.32.下面的图形中，（ ）是角。A. B. C. D.3.两个锐角相加（ ）。A.是一个钝角 B.是一个直角 C.是一个锐角 D.以上三种角都有可能4.下图中有_个角，其中有_个是直角。A.2 B.3 C.4 D.55.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变6.圆形有（ ）个角。 A.1 B.2 C.0二.判断题(共6题，共12分)1.2个锐角合起来一定是钝角。 （ ）2.下图中共
2、有2个角。( )3.下面各图形中是角。（ ） 4.大于90的角是钝角。 （ ）5.角是由一条边和两个顶点组成的. （ ）6.大于90的角都是钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共18分)1.数一数。下面图形有_个角？2.三角板上的三个角中，有_个直角。3.角的大小与所画角的_有关。4.图中有_个直角，有_个锐角，有_个钝角。5.长方形和正方形的四个角都是_角。6.数学课本封面有_个直角，“红领巾”上有_个角。7.动手试一试，下图切掉一个角，还剩_个角。8.算一算，填一填。（1）1个 有_个角 （2）4个 有_个角（3）_ =_.四.解答题(共6题，共30分)1.下面是一个长方体盒子，数一数这个长
3、方体的面上一共有多少个直角。2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？3.添一笔。 变成两个新的直角。4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 6.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。参考答案一.选择题1.B2.D3.D4.D；A5.C6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.62.一3.两条边叉开的大小4.4；3；25.直6.4；37.38.（1）4 （2）16 （3）4；4；16四.解答题1.一共有24个直角。2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。3.如图：4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。5.8个直角，8个钝角，8个锐角6.如图：
