1、课时冲关练1.(2015江苏南京摸底)苏共二十大召开前夕，毛泽东为吸取苏联社会主义建设中的经验教训，在中央领导集体内提出了“以苏为鉴、走中国自己的路”的思想。能体现这一思想的著作是()A.星星之火，可以燎原 B.新民主主义论C.论人民民主专政 D.论十大关系解析论十大关系写于1956年，故D项正确；根据材料“苏共二十大召开前夕”应为1956年，星星之火，可以燎原写于国共十年对峙时期(19261936年)，故A项错误；新民主主义论写于抗日战争时期(19371945年)，故B项错误；论人民民主专政写于1949年，故C项错误。答案D2.(2016湖南衡阳联考)新中国成立后，科技事业取得突飞猛进的发展
2、。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；三年后，1967年第一颗氢弹成功爆炸；1970年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。究其原因是()A.科教兴国战略的推动 B.苏联长期的技术支持C.主观努力拼搏的结果 D.雄厚物质基础的保障解析1964年至1970年，中国与美苏两国交恶，面对美苏的威胁，尽管当时中国国民经济发展情况不好，仍是积极研发国防科技，体现了主观努力拼搏的结果，故C项正确；科教兴国战略是20世纪90年代才提出的，与题干时间不符，故A项错误；1959年中苏关系恶化，撤走了大量在华专家，故B项错误； 1964年，我国处于国民经济的恢复发展时期，1967年、1970年，我国处于
3、文化大革命时期，这些时期我国的物质基础并不雄厚，故D项错误。答案C3.(2015辽宁抚顺期末)1967年，英国太阳报发表文章中国的惊人的技术发展指出，如果允许文化革命在1967年的大部分时间里继续进行，中国可能蒙受极大的损失，不是由于政治上的不统一，而是由于技术训练的中断。可见作者()A.看到了政治错误对科技发展的破坏B.主张中国继续推行“义务教育”C.赞成中国实行的知识青年“上山下乡”D.对中苏关系的恶化表现出忧虑解析“如果允许文化革命在1967年的大部分时间里继续进行，中国可能蒙受极大的损失，不是由于政治上的不统一，而是由于技术训练的中断”体现了政治错误对科技发展的破坏，故A项正确；推行“
4、义务教育”是在20世纪90年代，故B项错误；C、D两项材料中没有体现。答案A4.(2015四川德阳二诊)据某学者回忆，毛泽东在1952年指示，“中国历史很长，建议在中科院设立三个研究所，把中国史分为三段来研究，第一所研究古代，止于汉；第二所研究魏晋到鸦片战争前；第三所研究鸦片战争以来的近代史办一个杂志，定名为历史研究，方针是百家争鸣”。该指示()A.标志着“双百”方针的确立B.有利于学术领域的繁荣发展C.划分的历史阶段影响至今D.确立了革命史观的指导地位解析毛泽东对中国历史的指示，有利于学术的繁荣，故B项正确；1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“双百”方针，标志着“双百”方针的确立
5、，故A项错误；毛泽东的历史阶段划分已经不被使用，故C项错误；革命史观是以阶级斗争为纲，与材料无关，故D项错误。答案B5.(2016安徽淮北模拟)“二十世纪五十年代初，语文教材中的外国作品首选苏联，虽不乏好的作品，但是政治色彩浓厚。如斯大林的在苏联共产党第十九次代表大会上的演说、特洛岩若夫斯基的战争之后等。”材料表明建国初期我国的教育()A.成为苏联教育的附庸B.借鉴苏联经验中存在极严重问题C.没有制定自己的教育政策D.受到“一边倒”外交政策的影响解析外国作品首选苏联，体现了浓厚的政治色彩，反映出中国与苏联等国建立友好外交关系，故D项正确；附庸是指依附于别的国家，新中国奉行独立自主政策，没有成为
6、苏联的附庸，材料中也没有体现中国教育服从于苏联，故A项错误；从 “语文教材中的外国作品首选苏联但是政治色彩浓厚”中不能得出B项结论； C项与史实不符。答案D6.(2015山东潍坊期末)“实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法权益的新民主主义婚姻制度。”该婚姻制度颁布于()A.戊戌变法时期 B.新文化运动时期C.新中国成立初期 D.社会主义现代化建设新时期解析根据材料“新民主主义婚姻制度”说明是新中国成立初期，该时期属于新民主主义向社会主义过渡时期，故C项正确，A、B、D三项时间不符合。答案C7.(2015山东淄博模拟)留学教育既是社会变迁的反映，也是文化交流的途径。阅读材
7、料并结合所学知识，回答问题。史实甲：公元623年日本在华留学生惠日等上奏天皇：“留于唐国学者，皆学以成业，应唤；大唐国者，法式备定之珍国也，常须达”。日本书纪乙：1870年清政府决定挑选120名12岁左右的学生，分4年派赴美国，每年30名。官方出钱派人到美国留学，最初竟然“无人愿去”！雷颐历史何以至此丙：在19491954年间，有1424人经过坎坷挫折和百折不挠的斗争回到祖国，多数是从美(937人)、英(193人)、日(119人)和法国(85人)回来的。到50年代末回国人数增至2500名。其中著名科学家钱学森、赵忠尧、郭永怀、李恒德、师昌绪、陈能宽、侯祥麟等是在朝鲜战争后，经过中美多次谈判才得
8、以回国的。宋健编百年接力留学潮史论能不能站在人类文明制高点上，勇敢地接纳人类已有文明的成就，是国家盛衰安危的关键。(1)惠日的上奏说明了什么？(2)说明清政府组织官派赴美留学的原因，解释为什么最初竟然“无人愿去”。(3)结合国际国内形势，分析指出20世纪50年代大量留学生回国的意义。(4)史实乙和史实丙，哪个更能够证明史论，为什么？答案(1)说明：日本积极学习外国先进文化。唐代文化先进具有很强的吸引力。(2)派遣留学的原因：清政府面临内忧外患，需要借助外国先进力量维护统治；清政府中的洋务派积极引进外国先进技术，需要各种技术人才。“无人愿去”的原因：清政府实行科举考试，被视为读书人发展的正途；社
9、会上的夷夏之辨、鄙视科技、安土重迁等传统思想的阻碍；孩童年幼、语言不通、路途遥远等客观困难的存在。(3)意义：新中国刚刚成立，百废待兴，大量留学生归国，增强建设新中国的力量；两大阵营冷战正酣，留美欧学生归国一定程度上打破美国等西方国家对新中国的封锁；归国留学生是重要的科学技术人才，他们归国后成为教育、工业、国防建设等领域的骨干，推动了各项事业的发展；学业有成，报效祖国是中华民族的优秀传统，留学生冲破阻挠，力争归国展现了高尚的爱国主义精神，也是富贵的精神财富。(4)同意乙。原因：清政府虽然派遣幼童留学，但以“中体西用”为指导，仅限于学习外国技术，且固守小农经济，维护封建制度，没有使中国真正走向富强。这从反面证明史论。或同意丙。原因：20世纪50年代的归国留学生处于世界科学技术的前沿，是新中国取得“两弹一星”等科技成就的重要力量，提高了中国的国际地位。这从正面证明史论。