1、拉萨中学高三年级（2016届）第八次月考语文试卷命题： 审定： （满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）第卷 阅读题（70分）甲 必考题一、 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题众所周知，城市雕塑应当是“石头的史诗”，作为一种凝固的公共艺术，城市雕塑所传递的时代文化信息比文字图画和一次性的艺术展览对市民的影响更直接明白。目前，全国的城市，大到北京、上海，小到县城乡镇，乃至于矿企业、居民小区的公共环境，到处充斥着彩带、钢球、电子符号、月亮帆船之类所谓抽象雕塑，很多人物雕塑形象拙劣，甚至丑陋不堪，还有那些立于公园湖畔的假鱼，十字路口的假马，小区里的假鹤更是令
2、人不忍卒睹，就连一些名人纪念馆，重要集会场所的雕塑也全是粗制滥造。有愿望又有钱来美化城市，这本是好事，问题是政府应当认识到城市雕塑的好坏，对所有城市市民的精神文明、文化传承以及新文化建设有着至关重要的影响，应当立法干预而不是无所作为。因为作为公共空间艺术存在的城市雕塑不立则已，一经伫立，就不仅仅是规划者和创作者个人情感意志的承载物，而应当是城市市民的时代审美精神以及政府乃至于民族所倡导所引领的文化载体。这种可视可触的公共艺术对这一座座城市的文化延绵是长久的而非一时的。不仅从城雕的选题和思想内容来说如此，从城雕与建筑的空间美感诸多审美要求来看，也非想立就立，而是要根据具体城市的不同历史、不同性格
3、、不同地貌特产、不同的市民生活方式等因素通盘考虑的。规划并非长官意志，也非独断专行，而是对城市的尊重对市民的尊重，不像今天千篇一律的彩带钢球亵渎着城市，亵渎着公民的审美情趣。如果承认城市规划之必须，则必有立法做保障。立法并不约束创造，也不会遏制城雕艺术的百花齐放，而恰恰可以杜绝城雕无序混乱现象。在这方面，笔者认为可以效法国家环保总局的做法。环保局是环境保护法的落实执行单位，哪个地方生态环境受到污染，哪个地方要立项建厂，都要由环保总局下设的环评司负责评定，其评定不是随意的，是有数据可依有标准可循的。这是对自然生态的立法保护。那么对文化生态的保护呢？城市雕塑作为城市文化生态的一部分，也必然要立法以
4、保护其健康发展。当作为公共空间艺术的城雕也有了管理条例后，随即配置以城市规划管理委员会及下设的公共空间艺术审评处（名称可另议），这个处由建筑、雕塑、空间、文化艺术专家组成。省市县重要公共空间所设城市雕塑都应上报评审，必要时可采取市民听证会形式对所报方案进行审议。有了这个法律保障和评审管理机制，各城市雕塑项目立项人、设计者和施工单位才会认真考虑所立雕塑与建筑之关系，与本城历史之关系，与本城文化特征之关系等诸多要素，这才能保证城雕文化质量。（节选自章建国中国城雕忧思谈，略有删改）1.下列对本文主题的概括，正确的项是（ ）（3分）A城市雕塑是一种凝固的公共艺术，它所传递的文化信息对市民有重要的影响。
5、B目前我国城市雕塑的情况今人担忧，大小城市都充斥有粗制滥造的城雕作品。C城市雕塑是城市文化生态的一部分，政府应当立法干预以保护其健康发展。D面对目前我国各地城市充斥着粗制滥造城雕作品的现状，政府不能无所作为。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A作为一种凝固的公共艺术，城市雕塑在传递时代文化信息方面比文字图画和一次性的艺术展览更为重要。B城雕作品一经伫立，就应当是城市市民的时代审美精神以及政府乃至于民族所倡导所引领的文化的载体。C创作城雕作品要根据具体城市的不同历史、不同性格、不同地貌特征、不同的市民生活方式等因素通盘考虑。D要保证城雕文化的质量，需要雕塑项目立项人、设计者
6、和施工单位等多部门共同努力，要考虑历史文化等因素。3.根据原文内容，下列在述不正确的一项是（ ）（3分）A. 目前，我国各地的城市雕塑有许多粗制滥造、丑陋不堪的作品，要改变这现状，需要政府重视并采取相关措施。B城市雕塑不是单纯的艺术作品，它对所在城市市民的精神文明、文化传承以及新文化建设也有有至关重要的影响。 C环保部门通过立法对自然生态加以保护的做法，为我们加强对作为公共空间艺术的城市雕塑的管理工作提供了很好的借鉴。D只要政府的立法工作做好了，城市雕塑有了法律保障和评审管理机制，各个城市雕塑的面貌就一定会焕然一新。二、 古代诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成47题朱然，字义封。尝
7、与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为余姚长。后擢山阴令，董五县。权奇其能，分丹杨为临川郡，然为太守。会山贼盛起，然平讨，旬月而定。建安二十四年，从讨关羽，别与潘璋到临沮禽羽，迁昭武将军。虎威将军吕蒙病笃。权问曰：“卿如不起，谁可代者?”蒙对曰：“朱然胆守有余，愚以为可任。”蒙卒，权假然节，镇江陵。魏遣张郃等攻江陵郃围江陵然中外断绝时然城中兵多肿病堪战者裁五千人。郃等起土山，立楼橹临城，弓矢雨注，将士皆失色。然晏如而无恐意，方厉吏士，伺间攻破两屯。江陵令姚泰领兵备城北门，见外兵盛，城中人少，谷食欲尽，因与敌交通，谋为内应。垂发，事觉，然治戮泰。郃等不能克，乃彻攻退还。由是然名震于敌国，改封当阳侯
8、。赤乌五年，征柤中。魏将蒲忠、胡质各将数千人，忠要遮险隘，图断然后，质为忠继援。时然所督兵将先四出，不暇收合，乃将帐下见兵八百人逆掩。忠战不利，质等皆退。九年，复征柤中。魏将李兴等闻然深入，率步骑六千断然后道，然夜出逆之，军以胜反。先是，归义马茂怀奸，觉诛，权深忿之。然临行上疏曰：“马茂小子，敢负恩养。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所获，震耀远近，方舟塞江，使足可观，以解上下之忿。惟陛下识臣先言，责臣后效。”权时抑表不出,然既献捷,群臣上贺。权乃举酒作乐，而出然表曰：“此家前初有表，孤以为难必，今果如其言，可谓明于见事也。”遣使拜然为左大司马。然长不盈七尺，气候分明，内行修洁。常在战场，临急胆定，
9、尤过绝人。权特使然总为大督，功臣名将存者惟然，莫与比隆。寝疾二年，后渐增笃。权昼为减膳，夜为不寐。自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其次矣。年六十八，赤乌十二年卒。权素服举哀，为之感恸。 （选自三国志吴书，有删改）4对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A魏遣张郃等攻江陵郃围江陵然中外断绝时然城中兵多肿病堪战者裁五千人B魏遣张郃等攻江陵郃围江陵然中外断绝时然城中兵多肿病堪战者裁五千人C魏遣张郃等攻江陵郃围江陵然中外断绝时然城中兵多肿病堪战者裁五千人D魏遣张郃等攻江陵郃围江陵然中外断绝时然城中兵多肿病堪战者裁五千人5下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A“卿
10、”是对他人的敬称，“陛下”是对皇上的敬称；“愚”是对自己的谦称，“臣”也是谦称。B“拜”指授予官职。古时表示官职变动的词语有“迁”“谪”“转”“徙”“改”“移”“补”等，其中“迁”“谪”都指贬官。C古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。朱然地位较高，故死为“卒”。D三国志和史记汉书后汉书并称“前四史”，其中史记分为“本纪”“世家”“列传”“表”“书”五部分。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A朱然多次征战，屡立战功。他曾平定山贼，讨伐关羽，两次征讨柤中，尤其镇守江陵时，以少敌多，迫使魏将张郃等人无功而返，自己由此声名远播
11、。B朱然指挥作战，常有奇策。第一次征讨柤中面对不利局势时，率领八百人突然袭击；第二次征讨柤中时，又率领军队夜间出击。两次征战都取得了胜利。C朱然面临险境，英勇无畏。江陵之战时，敌军箭如雨下，将士们都惊恐失色，朱然却镇定自若，毫无惧意，激励士卒，并趁机攻破了敌军两个军营。D朱然深受赏识，无人能比。他先后担任山阴令、昭武将军、左大司马等官职，孙权对他恩遇有加，他去世时孙权素服举哀。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为余姚长。后擢山阴令，董五县。（5分）（2）因与敌交通，谋为内应。垂发，事觉，然治戮泰。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面
12、的唐诗，完成89题游栖霞寺李建勋 养花天气近平分，瘦马来敲白下门。晓色未开山意远，春容犹淡月华昏。 琅琊冷落存遗迹，篱舍稀疏带旧村。此地几经人聚散，只今王谢独名存。注平分：春分节气。白下：南京的别称。琅琊：六朝时南京设琅琊郡。8中间两联描绘了一幅怎样的画面?在诗中有什么作用?（6分）9尾联表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。（5分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）夜雨寄北中点明节气的句子是“ ， 。”（2）杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是“ ， 。”（3）岳阳楼记中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句是：“ ， 。”乙 选考题请考生在第三
13、、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。棋魂游子清晨，家丁刚刚打开大门，突然跌进一个人来。这是一个二十五六岁的青年人，双目紧闭，浑身水湿，左臂负了刀伤，鲜血湿透了衣袖。王管家赶忙吩咐送到下房急救。许久，青年人才醒了过来，问道：“这里可是江州刺史王景文大人的府第？”王管家点点头：“请问足下从何而来？”青年人笑道： “小人莫谷青，江北中州人氏，自幼好围棋，因得知王大人棋艺精绝，便有心来切磋棋
14、艺。只因两国以江为界，各守疆域，小人只好于夜间偷渡。上岸后又路遇劫匪，寡不敌众。不过终于可以一会王大人了！”王管家听了急进内堂禀报，回来后道：“老爷说，足下远道而来，身体又有所不适，先请静养数日，待到神定气足后，再请公子赐教。”十天后，莫谷青终于跨进了王府的“松云轩”。只见堂中檀木椅上端坐着一个中年人，三绺长须，面色祥和。这人就是当今深得皇上宠幸的皇太妃王燕春的亲弟弟王景文。莫谷青双手一揖，朗声说道：“江北棋士莫谷青，特来向江南棋王领教！”王管家见莫谷青长揖不跪，正要厉声呵斥，王景文摇手止住：“莫谷公子不远千里而来，以棋会友，不可以常礼拘之。”说着，躬身向莫谷青道，“公子过奖了，老夫怎能担当棋
15、王二字？今天公子前来指教，老夫喜不自胜。请！”便令摆上棋盘，与莫谷青分宾主落座。两个时辰过去，双方各分秋色。这时，莫谷青执子强行打入白方腹地，结果被王景文击中要害，首尾难顾。莫谷青额间沁出了细汗，一口腥血蹿上喉咙。他不动声色地咽了回去，颤抖地投下一子。王景文身后的幕僚们，个个面露喜色。谁知，王景文落子竟下出一步坏棋。莫谷青抓住机会，逆转了棋局。王景文微微一笑，推枰认输：“公子少年英雄，老夫领教了！”莫谷青笑道：“在下胜得侥幸，受教不少，就此告辞！”起身一揖飘出门去。王景文望着莫谷青背影，沉吟不语。一个幕僚不解问道：“这局棋大人有两次可以杀死黑方大龙，为何将它放过了？”王景文笑道：“此人棋力不下
16、于我，但锋芒太露，这就和棋道不符了。我见他少年得志，心性极高，我若胜了这一局，他轻则一蹶不振，重则会呕血而死啊。但愿他回去复盘时明白其中道理，修身养性，领悟棋道精神，可望成为一个旷世奇才。”几个月后皇太妃因病薨逝，接着，先帝禅位于太子。王景文刚从朝中回到江州，王管家来报：那个莫谷青又来了！莫谷青沉稳了许多：“在下回去将对局反复推演，发现是大人存心相让，寝食难安。士可杀不可辱，在下想与大人再弈一局，务请大人放出手段，使出江南棋王真本领，让在下输得口服心服！”随即从身上掏出一张押单，“在下渡江之前，已托贵国商人将价值十万两白银的货物押在江州大兴隆栈，这是押单。在下就以此物为注，和王大人对弈一局。”
17、王景文一愣，笑了：“公子是怕王某不肯竭尽全力，故以此相激啊？王某应了，此局若输给足下，照数赔还。请！”莫谷青执黑先行，步步为营。王景文应对看似平淡无奇，实则蕴藏着绵绵后劲。双方进入“官子”阶段，莫谷青见盘面上白棋形势略优，不由心头焦急。就在这时，一个家人进来禀报：“皇上圣旨到，请大人即刻接旨！”王景文一怔，对莫谷青说声“失陪”，走出房间。约摸半个时辰，王景文进来，朝莫谷青抱歉地一笑：“官身不由己，让公子久等了。”莫谷青也不说话，“叭”地落下一子。王景文一愣，仓促落下一子。莫谷青却连发妙手，终盘一数，莫谷青恰胜一子。王景文看着棋盘，呆了一阵，苦笑道：“迅速备银十万两，送莫棋友出城过江！”莫谷青拦
18、住了：“此局在下虽胜了王大人，仍属侥幸。这十万两银子请暂时存放在贵府，待数月后王大人公务稍闲，在下再来与王大人重博一局。”王景文一笑：“感谢公子厚爱！只是王某再也无缘与公子共研棋艺了。”说着，从衣袖里掏出圣旨，展开念道：“奉天承运，皇帝诏曰：尚书仆射、江州刺史王景文勾通敌国，与燕帝三子慕容白交游，图谋不轨，着即赐死。钦此。”早就在门外等得不耐烦的两个黑衣使者端着一壶“鹤顶红”应声而进。 王景文对众人一笑：“这酒不便相劝大家了。”刚一举壶，莫谷青身形一闪，夺下酒壶，朗声道：“在下慕容白两番渡江，不过是想与王大人切磋棋艺。既然祸由我起，就请贵使者将我押解到京城，以释王大人清白！”说着将双手反在身后
19、。王景文叹息道：“慕容公子，你上次在敝府养伤时，我就查明了你的身份。但我和你同样醉心棋道，愿南北棋界有所交流，所以两次和你对局。我死不足惜，你赶紧走吧！”说着，一把抓过酒壶，一仰头吞下大半，身子一晃，栽倒在地。慕容白双膝跪地，拉住王景文的手，含泪笑道：“王大人棋艺超凡，地府中哪有对手？南北有界，不如阴曹畅通无阻。在下愿做你的两世棋友，也好无羁无绊地下棋！”抓过剩余的小半壶酒，一饮而尽，亦倒在地上。 （1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分） A小说开端细致描写了莫谷青入门时的状态，制造了悬念，暗示了南北分裂的紧张局势，也暗示了来人的真实身份。B小说第二、三两段交代了
20、王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上宠幸的情况，目的是与结尾王景文被赐死一节形成反差，制造了情节上的波澜。C第一次弈棋时，王景文故意下出一招坏棋，输给对方，是希望他能够领悟棋道精神，在棋艺上继续提高，不至于因输棋而一蹶不振。D第二次弈棋时，莫谷青看出王景文又在让棋，认为自己赢得侥幸，所以不愿接受赌银，想等王景文公务闲时再博一局。E小说以王景文和慕容白双双自尽为结尾，为读者展现了两个为冲破阻隔、增进交流而不惜牺牲生命的高大形象，将情节推向了高潮。 （2）以“棋魂”为题，暗示着做人的精神。你认为这个题目在文中有哪些具体内涵？（6分） （3）小说中莫谷青（慕容白）这个人物有哪些特点？请简要分析。（6分）
21、 （4）有人认为小说中主人公是王景文，但也有人认为是莫谷青。你认为小说的主人公是谁？ 请结合全文，谈谈你的看法。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）（4）题。顾毓琇：文理融通学术泰斗誉满中西110年前，无锡学前街一所书香老宅迎来了一个灵慧可爱的婴儿。随后的一个世纪里，这个婴儿漫步学海诗坛，研习文理珠玑，成就了与郭沫若、朱自清、钱钟书、徐悲鸿等大家齐名的声望，而他所诞生的那所老宅，也因他的俊敏与其家族的荣耀而独得“一门五博士，毓秀称翘楚”的美誉。这美誉中的“毓秀”，正是他的名字顾毓琇。彼时，顾毓琇的家族在无锡可谓书香门第，名人辈出。无锡顾氏乃东林书社领袖顾宪成之后，
22、家中祖母为秦观后裔，母亲则是王羲之的后裔，按照陈寅恪先生的说法，这一家人“具有极优美之家风”。顾毓琇的大半生正值中国各种矛盾爆发的混乱时期，“辛亥革命”、“五四运动”、“反帝运动”、“抗日战争”古老的中国没有片刻安宁，也无时无刻不牵动着顾毓琇的心。1929年他学成归国，在国内从事电机工程教学和教育行政工作。同时身为文人，他将满腔热情诉诸文学，创作了一部部鼓舞人心的话剧作品。书生投笔从戎热，国士贡言献爆狂。岂为揪杆争黑白，欲凫肝胆报炎黄。这是顾毓琇在抗日战争年代写下的诗句，言辞间充满着对侵略者的仇恨以及热忱的报国之心。在那个动荡不安的年代，他写下了很多抗日诗句：“好男谁说不当兵，好女今朝亦请缨。
23、”“不辞石柱中流砥，宁别沙坪万里征。”这些喷薄着性情与才华的诗句，无不凝固着诗人顾毓琇赤诚的爱国之心。翻开顾毓琇的作品集，一首首诗词清雅、俊逸，无不流淌着他丰富的思想情感，渲染着他多姿的精神追求。伴着诗词的唱和，音乐的世界里他亦留下了自己的足音。精通音律的顾毓琇，在我国古典音乐方面做出了极大贡献。日本音乐界对他极为称赞，称他为“中国古典音乐的泰斗”。顾毓琇对我国的音乐、尤其是古典音乐有着十分精湛的研究。上世纪四十年代，他对我国古代音乐史进行了研究和阐述，同时对国外一些著名的乐章也做了翻译和介绍。1940年，他走马上任国立音乐学院的首任院长，并很快提出了以“三四八”为黄钟标准音的建议，这是很专业
24、的一个讲法。这个建议经过当时国民政府教育部音乐教育委员会通过后得以施行。受到笃信佛教的祖母影响，他学会了在面对各种可能使人沦陷的虚荣时，心中自留一片净土，时刻保持对人生的清醒认识。而在此基础之上，他还曾撰写出版了中国禅史和日本禅史。行走世间一个世纪，顾毓琇不断拓展着生命的领域，践行着人生的修行。心与行的修行铸就着他的生命，使得他的道路越走越宽。1950年，已伴随战乱的中国度过半生的顾毓琇做出了一个选择，应母校麻省理工学院之邀担任客座教授，这一去竟开启了他长达半个世纪的海外漂泊生活。顾毓琇虽然身处国外，却一心挂念着祖国，在旅居美国期间，写下了大量的怀乡思国的诗词。1957年，他在蝶恋花一词中写到
25、“重阳更比重山远”，他只能在梦里湖山寻觅遍，足见他的爱国思乡情切。后来有人曾记载，就在他加入美国国籍以后两个月，美国前总统尼克松首次访问中国后不久，应周恩来总理的邀请，他毅然决然地冒险飞回了中国。其间辗转经过伦敦、香港，回到了阔别24年的故土。中美建立外交关系以后，他回国的次数越来越多，也为国家的建设不断献计献策。由于长时间生活在海外，顾毓琇的形象在过去的半个世纪中渐渐淡出于国人的视线，所以提到这位旷世奇才，当下的大部分年轻人可能感到陌生。然而，作为一位曾经辛勤耕耘的老师，他的学生并没有忘记他。“重教尊师新地天，艰辛攻读忆华年。微分运算功无比，耄耋恢恢乡国篇。”这首满含崇敬之情的诗是顾毓琇的一
26、位学生写给他的，这位学生就是前国家主席江泽民。2002年9月9日，顾毓琇走完了他长达一个世纪的人生。作为世纪老人，他堪称是一位文理通融、博学多才的传奇式人物。海内外媒体称誉他是“电机权威、教育专家、文坛耆宿、桂冠诗人、话剧先驱、古乐泰斗、爱国老翁”，这28个字深刻地概括了他一生的风采和传奇。（摘编自中国青年报）相关链接：顾毓琇（1902年12月24日2002年9月9日），他是国际上公认的电机权威和自动控制理论的先驱。1927年，曾获得国际上素有电机与电子领域“诺贝尔”奖之誉的“蓝姆”金质奖章（Lammer Medal）。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ） （5分）A1
27、929年，顾毓琇从美国学成归国以后，一面从事电机工程教学和教育行政工作，一面用文字为民族呐喊，表达自己的爱国之心。B顾毓琇一生都生活在中国的各种矛盾爆发的混乱时期，“辛亥革命”“抗日战争”等让古老的中国没有片刻安宁，而他的心也没有安宁过。C顾毓琇是明代东林书社领袖顾宪成的后代，他的祖母是秦观后人，而母亲则是王羲之的后裔，他的家庭有着令人羡慕的优美家风。D1902年12月24日，顾毓琇诞生于无锡学前街的一所书香老宅，小时候就被认为是神童，在随后的一个世纪里，他漫步学海诗坛，研习文理珠玑。E美国前总统尼克松首次访问中国以后，顾毓琇终于回到了魂牵梦萦的祖国；其后，他回国的次数越来越多，为国家的建设不
28、断献计献策。（2）顾毓琇被称为“旷世奇才”，他的才能主要体现在哪些方面？请结合材料简要分析。（6分）（3）顾毓琇的人格魅力是他被人推崇的一个重要原因。请结合材料简要分析。（6分）（4）顾毓琇的人生经历与成就给予我们什么启示？请结合材料谈谈你的认识。（8分）第卷 表达题（80分）五、语言文字运用（20分）13在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（） （3分）（1）服装鞋帽的尺码号型该如何确定？这些与日常生活_的设计，都有赖于人类工效学基础数据的采集分析。（2）房市升温回暖，银行却_，究竟是临近年末“没钱贷”，还是挑肥拣瘦“不愿贷”，调控升级“不敢贷”？（3）习近平总书记在中国共产党第十
29、八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上指出，对腐败分子，发现一个就要坚决查处一个。要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能_。A休戚相关扬汤止沸养痈遗患B休戚相关釜底抽薪养虎遗患C息息相关釜底抽薪养痈遗患D息息相关扬汤止沸养虎遗患14下列各句中，句意明确且没有语病的一项是 （） （3分）A和谐包括不同的意义，它是人类文化的精髓，它有着悠长的历史积淀，是人类关照外在宇宙与内在心灵结出的硕果。B与2014年相比，2015年国际形势变得更为复杂，一些国家与他国之间的关系变得更加微妙，难以捉摸。C在大城市中，很多白领因为工作压力的增大，不同程度地出现了心理问题，但是却讳疾忌医。D在语文课堂上
30、，身为老师的我最大的快乐就是在文本的解读与探究中感受大家的思想，分享大家的情怀。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） （3分）春节期间，拖家带口看电影成为一种消费时尚。_，_。_，_，_。_，这给电影人提供了机遇，也让电影人面临挑战。观影人群的不断扩大推动了票房的增长“合家欢”类电影的标记收入尤为可观但一些粗制滥造的电影也让观众看后大呼上当更是选择一种与家人欢度春节的方式巨大的市场需求呼唤更多优秀贺岁片出现人们不只是欣赏一部影片ABCD16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）一个人总是上网，不读书，
31、我认为他是没有文化的。_？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。_？我相信不是从网络上得的，而是_，有了这个底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。17请仔细观察这幅图，然后完成问题。（5分）（1）请根据画面内容，用自己的语言给“不良习惯”下个定义。（不超过40字） 。（3分） （2）用一句话揭示图画给人的人生启示（不超过20字）。（2分）六、写作（60分）18根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；
32、文体不限，诗歌除外。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。汪国真第八次月考语文答案1、C 解析：A项说的是城市雕塑的特点和作用，B项说的是我国城市雕塑的现状，D项没有提到政府立法干预。2、A 解析：A项的原文是“比文字图画和一次性的艺术展览对市民的影响更直接明白”3、D 解析D项“只要就一定会”说法过于绝对。4D5B（“迁”指升迁，左迁指贬官）6D（“无人能比”说法绝对，原文是说“功臣名将存者惟然，莫与比隆”，意即功臣名将这个时候还健在的只有朱然，没有谁能够比得上朱然受到的恩宠，而且原文还说“自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其次矣”） 7（1）朱然曾经与孙权一同学习，结下深厚的友
33、谊。到了孙权统领事务时，孙权任用朱然担任余姚长官。后来升迁为山阴令，监管五个县。（“恩爱”1分，“统事”1分，“董”1分，句意准确连贯2分）（2）（姚泰）于是和敌人勾结，谋划作为内应。将要起事时，事情被发现了，朱然治姚泰的罪，杀了姚泰。（“交通”1分，“垂”1分，“治戮”1分，句意准确连贯2分）8(1)中间两联描绘了一幅冷落萧条的春景图。天还未亮，月色朦胧，春意未显，篱舍旧村稀疏。(2分)描绘了满目萧疏的景象，营造了凄凉的氛围，为尾联抒发感慨作铺垫。(2分)9.人事几经变迁，昔日繁华不再，(2分)表达了诗人对世事沧桑、昔盛今衰的感慨。(2分)(从南京或栖霞寺角度作答皆可)10补写出下列名篇名句
34、中的空缺部分。（1）屈原在离骚中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。”这也强调自己才能修养不同于一般人。（2）杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（3）岳阳楼记中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。11.（1） 答案EC(答E项得3分；答C项得2分；答B项得1分。)解析A项错误在于，根据文本，不能暗示来人真实身份；D项错误在于，无法判断莫谷青看出王景文又在让棋；B项错误在于，目的并非单一。(2) 答案弈棋如做人，棋道为上，荣辱其次。(人与人之间重在交流，赢输其次)
35、对他人尤其是暂不如己的人，应有宽容与爱惜的精神。 不受权势约束的人格的独立。(士可杀不可辱的傲岸是棋道的精髓之一) (每点2分)(3) 答案酷爱棋艺。为与弈棋高手切磋，不惜冒着生命危险渡江而来。心性浮躁。棋力不低，但锋芒毕露，不知内敛；求胜心切，强行用出险招，导致处于劣势；处于劣势时心头焦急，胸中气血翻滚，无法自已。心性傲岸。不愿接受对方的故意相让，数月后再度渡江弈棋。道义为上。在得知王景文因自己而被赐死后，也饮鸩自尽而不苟活。 (每点2分，答出任意三点即可)(4) 答案第一种观点，主人公是王景文。故事发生的地点设置在王景文一方。文章实际上是以王景文的命运起伏为线索来组织小说情节的。对其他人尤
36、其是对莫谷青的精彩描写有力烘托了王景文这一核心人物形象。对王景文的描写，凸显了文章的主旨。王景文明明早知对方身份，却不为苟利而将其出卖，凸显出作者要彰显的精神。(每点2分)第二种观点，主人公是莫谷青。莫谷青是最早出现的人物，因为这个人物展开了情节。莫谷青的两次到来推动了情节的发展，而莫谷青的自杀又把小说推向了高潮。 对王景文形象的刻画，有力地烘托了莫谷青的形象，凸显了他们之间的志同道合。莫谷青的身上寄托了作者的人格理想，突出了作品的主旨。莫谷青的以棋道为上、超越政治对立的行为为作者所欣赏。 (观点明确，没观点扣2分；结合文本论述合理，每点2分。)12 (1)答案AC(答A给3分，答C给2分，答
37、E给1分；答BD不给分)解析B“一生都生活在中国的各种矛盾爆发的混乱时期”错，原文是“大半生正值中国各种矛盾爆发的混乱时期”。D.“小时候就被认为是神童”无中生有。E.“其后”表述不准确，时间跨度较大，准确地说，应是“中美建立外交关系以后”。(2) 答案他是国际公认的电机权威和自动控制理论的先驱，曾获得“蓝姆”金质奖章；他曾创作了一部部鼓舞人心的话剧作品，写下了很多抗日诗句，旅美期间，还写了大量的怀乡思国的诗词；他对我国古代音乐史进行了研究和阐述，提出了以“三四八”为黄钟标准音，还对国外一些著名的乐章也做了翻译和介绍；他曾撰写出版中国禅史和日本禅史。(每点2分，答出三点即可)(3) 答案心怀赤
38、子之心：祖国处于混乱时期，他为祖国鼓舞呐喊；祖国处于和平时期，他为祖国的建设献计献策。清醒认识人生：面对虚荣时，他不为虚荣所累，做到心中自留一片净土，时刻保持对人生的清醒认识。一生走在追求的路上：作为世纪老人，电机权威人士，他不断拓展着生命的领域，成为文理融通的 奇才。(每点2 分)(4) 答案在个人的成长过程中，家庭环境，或者家风对一个人的影响至关重要，不容忽视；个人的命运应与国家、民族的命运紧密相连，要始终心怀祖国，与时俱进，这样人的追求才有动力；个人爱好应该多样化，这样才能充实我们的生活，更好地实现我们的人生价值。报国之路可能并不平坦，但是只要拥有一颗赤子之心，就终将实现报国之志。(8分
39、，既有自己的观点，也要联系文本材料；没有观点的，最多得4分；没有材料的，最多也是4分。若有其他观点，言之有理亦可酌情给分)13答案C解析息息相关：比喻关系密切。休戚相关：比喻关系密切，利害相同。扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。“养痈遗患”与“养虎遗患”二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。14答案B解析A项修饰语不当，“悠长”改为“悠久”； C项语序不当，“不同程度地”调整到“出现了”后面；D项表意不明，“大家”既可以理解为全体学生，也可以理解为名家。15答案C解析本题要注意句间逻辑关系和标点符号的提示作用。
40、“不只是”和“更是”搭配，承接的是前面的“看电影”，故排在前面；内容是一类的，“尤为”一词，决定了在前；的内容是对前面的转折， 和后面的内容连接紧密。16答案什么叫文化但一个人的好素质从何而来他自己真正读过一点书17答案(1)不良习惯是人们在长时期里逐渐养成的，(1分)对人有很大的负面影响，(1分)一时不易改变的行为(力量)。(1分)(2)我们平时要注意养成良好的习惯。(或养成坏习惯懊恼终生。)(2分)18 写作指导这是一道以汪国真的名句为材料内容的材料作文题。可根据对这句话的含义的理解，联系社会现实，从其蕴含的哲理或道理角度构思立意。雨或晴，是客观的，不可改变的自然现象；心晴是主观的，是我们自己主观内心感受。或许我们无法改变人生，但我们至少可以改变人生观；或许我们可能无法改变风向，但我们至少可以调整风帆；或许我们可能无法左右事情，但我们至少可以调整自己的心态。雨，可理解为挫折、困难、困境；心晴，可理解为主观的意志、自信、乐观、敢于挑战与追求等。故可据此立意。版权所有：高考资源网()
