1、课后定时检测案31植物的激素调节（一）基础对点练考纲对点夯基础考点一植物生长素的发现和作用（）1下列关于生长素的叙述，错误的是（）A在植物的成熟组织中，生长素可以进行非极性运输B果实发育所需的生长素主要来自顶芽C顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性D.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同2经典模拟如图所示，图a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，图d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（）A图a、b向光弯曲生长，图c背光弯曲生长B.图a直立生长，图b、c向光弯曲生长C图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图d中如果将纸盒和植
2、株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长32022安徽省六安市示范高中高三质量检测科学家曾经在人的尿液中发现了吲哚乙酸，下列有关说法正确的是（）A人体内有将色氨酸催化成吲哚乙酸的酶B.根的吲哚乙酸主要由地上部分运输而来C合成生长素的腺体分布于幼嫩的芽、叶等部位D.吲哚丁酸是植物生长调节剂不属于生长素考点二其他植物激素（）植物激素的应用（）4下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）培育无籽番茄培育无籽西瓜果树整枝修剪带芽的枝条扦插移栽植物时剪去部分叶片棉花摘心ABC D52022辽宁省营口市高三期末关于植物激素及植物生长调节剂，下列相关叙述错误的是（）A赤霉素可以使大麦种子无须发芽就产生淀粉酶B
3、.乙烯可以促进果实成熟，脱落酸可以促进果实脱落C顶芽生长占优势时，侧芽处生长素的合成受到抑制D在蔬果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康62022青海省西宁市高三期末联考植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛应用。下列说法错误的是（）A萌发早期的植物种子中赤霉素含量逐渐减少B.给植株喷洒细胞分裂素能够延缓植株的衰老C.用呼吸抑制剂处理胚芽鞘后，生长素的极性运输受阻D生长素与靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因表达提能强化练考点强化重能力72022哈尔滨六中高三月考试题如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是（）A激素A、B分别表示
4、乙烯和赤霉素B据图可以推断出a浓度高于b浓度C在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系D由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果82022长治二中高三调研如图为种子发育过程和萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图分析，有关植物激素的作用错误的是（）A.首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B其次增加的是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累C在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节DABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发大题冲关练综合创新求突破92022河南省高三质量检测植物激素对作物雄性不育的发
5、生及育性转换起重要的调节作用，科研小组以无雄穗系I17春季（I17sp）秋季（I17au）；正常系N17春季（N17sp）、秋季（N17au）玉米为材料，研究了雄性不育品系中相关激素的变化，结果如下图所示。回答下列问题：（1）在玉米幼嫩的芽、叶部位，经过一系列反应可转变为IAA；秋玉米无雄穗不育品系I17au叶片中的IAA含量在苗期、抽雄期、花粒期均相应的春季不育品系I17sp及正常系N17sp、N17au。（2）IAA亏缺与雄性不育密切相关。IAA氧化酶和过氧化物酶活性会影响IAA的含量。花粉中这两种酶的活性都比较低，使其IAA浓度过高，较高浓度的IAA会使活性很强的花粉处于一种代谢水平很低
6、的状态，推测这一过程的生理意义是，IAA含量高的组织和器官是营养物质输入的“库”，因此不育系组织中IAA亏缺势必引起物质合成和运输的不足，从而导致。（3）图2中ABA在秋季不育品系组织中的含量可育品系。结合图1和图2及影响IAA合成、含量的因素，推测ABA在影响花粉发育中发挥作用的机理是_。（4）研究表明，玉米雄穗的发生还受日照长度和温度的调控，通常在高温或短日照条件下无雄穗发生，表现为雄性不育。结合本实验，由此说明对玉米雄性不育的调控是的结果。102022皖豫名校联盟体高三联考为探究生长素类似物（2，4D）促进插条生根的最适浓度，小李同学做了预实验，结果如图所示，其中丙是清水处理组。请回答下
7、列问题：（1）该实验的因变量除生根数量外，还可以用表示。（2）小汪同学认为该实验作为预实验，算没有达到预期的目的，原因是_。小张同学认为根据该实验不能得出甲组2，4D溶液浓度高于乙组，原因是_。（3）请设计实验判断甲、乙两组2，4D溶液浓度的高低，写出实验思路并预期实验结果。实验思路：_。预期实验结果：若_，则说明乙组溶液浓度高于甲组。课后定时检测案311解析：在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，A正确；果实发育所需的生长素主要来自发育着的种子，B错误；顶端优势是顶芽生长素浓度较低促进顶芽生长，侧芽部位生长素浓度高，抑制侧芽发育，因此顶端优势体现了生长素作用的两重性，C正确；由于
8、不同器官对生长素的敏感性不同，因此同一浓度的生长素对植物的不同器官的影响不同，D正确。答案：B2解析：图a中由于生长素不能透过玻璃片，故胚芽鞘直立生长；图b中生长素能透过琼脂片，单侧光照使胚芽鞘向光弯曲生长；图c中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，左侧有含生长素的琼脂块，胚芽鞘向右侧弯曲生长；图d中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株向纸盒开口方向弯曲生长。答案：D3解析：人体内没有将色氨酸催化成吲哚乙酸的酶，A错误；根的吲哚乙酸主要由地上部分运输而来，B正确；生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，不是腺体，C错误；吲哚丁酸属于
9、生长素类似物，不是植物生长调节剂，D错误。答案：B4解析：培育无籽番茄的原理是适宜浓度的生长素能促进子房发育成果实；培育无籽西瓜的原理是染色体数目变异；果树整枝修剪以降低侧芽部位的生长素浓度，去除顶端优势；芽能产生生长素，促进扦插枝条生根；移栽植物时剪去部分叶片可以降低蒸腾作用，有利于植物成活；棉花摘心能降低侧芽部位的生长素浓度，有利于侧枝生长。答案：D5解析：赤霉素可以解除休眠，促进种子的萌发，所以用适宜浓度的赤霉素处理大麦种子，无须发芽就产生人们需要的淀粉酶，A正确；乙烯的主要作用是促进果实成熟，脱落酸促进叶片和果实的衰老、脱落，抑制种子萌发，B正确；顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成不会
10、受到抑制，而会使侧芽处生长素的浓度增加，侧芽的生长由于生长素浓度过高而受抑制，C错误；植物生长调节剂是人工合成的化学制剂，在蔬果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康，D正确。答案：C6解析：赤霉素能解除种子休眠、促进种子萌发，因此在种子萌发早期，赤霉素的含量逐渐增加，A错误；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，具有延缓叶片衰老的作用，从而能够延缓植株衰老，B正确；生长素的极性运输需要消耗能量，因此抑制呼吸作用会影响能量供应，导致生长素的极性运输受阻，C正确；生长素调节细胞生命活动时，首先与靶细胞的受体结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，产生效应，D正确。答
11、案：A7解析：幼根和幼茎等合成的生长素和赤霉素都能促进细胞伸长，则A是赤霉素，生长素浓度增高到一定值时，就会促进组织中乙烯的合成，而乙烯含量的增高又会抑制生长素促进细胞伸长的作用，所以B是乙烯，A错误；生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，所以a浓度高于b浓度，B正确；在图示的过程中，激素A能促进细胞伸长，激素B能抑制细胞伸长，所以二者属于拮抗关系，C正确；从图中可以看出，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节的，D正确。答案：A8解析：图中首先出现的是CK，具有促进细胞分裂和分化的作用，A正确； 其次增加的是GA和IAA，该阶段营养物质不断积累，说明
12、GA和IAA参与有机物向籽粒的运输与积累，B正确； 由图可知，从种子的萌发到果实的成熟有多种激素在起作用，可见激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节，C正确； ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的休眠，而促进种子萌发的是GA，D错误。答案：D9解析：（1）在玉米幼嫩的芽、叶部位，色氨酸可经过一系列反应转变为IAA；由图1的柱形图可知，秋玉米无雄穗不育品系I17au叶片中的IAA含量在苗期、抽雄期、花粒期均低于相应的春季不育品系I17sp及正常系N17sp、N17au。（2）较高浓度的IAA会使活性很强的花粉处于一种代谢水平很低的状态，进而可减少贮藏养分的消耗
13、（合理即可）。IAA含量高的组织和器官是营养物质输入的“库”，因此不育系组织中IAA亏缺势必引起物质合成和运输的不足，从而导致花粉发育异常和败（不）育。（3）由图2柱形图可知，ABA在秋季不育品系组织中的含量高于可育品系。结合图1和图2中数量关系以及影响IAA合成、含量的因素，推测ABA在影响花粉发育中发挥作用的机理可能是：ABA通过提高相应部位的IAA氧化酶和过氧化物酶活性，以降低不育品系相应部位的IAA含量。（4）玉米雄穗的发生不仅受多种激素的影响还受日照长度和温度的调控，说明对玉米雄性不育的调控是多种植物激素调节和环境因素相互作用的结果。答案：（1）色氨酸（显著）低于（2）可减少贮藏养分
14、的消耗（合理即可）花粉发育异常和败（不）育（3）高于可能通过提高相应部位的IAA氧化酶和过氧化物酶活性，以降低不育品系相应部位的IAA含量（ABA可能通过影响IAA的代谢而影响花粉败育，合理即可）（4）多种植物激素代谢和环境因素相互作用10解析：（1）探究生长素类似物（2，4D）促进插条生根的最适浓度实验中，自变量是生长素类似物的浓度，因变量可以是生根的数量和生根的长度。（2）小汪同学只设置了两组实验组，三组之间生根状况差异不大，实验组别过少，不能确定最适浓度的大致范围，没有达到预期的目的。在最适2，4D溶液浓度下，生根数量最多；在高于或低于最适2，4D溶液浓度下，生根数量都将减少。因此，甲组
15、2，4D溶液浓度最接近最适浓度，乙组2，4D溶液浓度可能高于也可能低于甲组。（3）由图形可知，甲组生长素类似物浓度处理生根数量多于乙组生长素类似物浓度下的生根数量，欲判断甲、乙两组2，4D溶液浓度的高低，可以将乙组所对应的2，4D溶液用一定量的蒸馏水进行稀释，然后再培养同种插条，观察并比较乙组稀释前后插条的生根情况，若稀释后的生根数量多于原先的乙组，则说明乙组溶液浓度高于甲组。答案：（1）根的长度（2）实验组别过少，不能确定最适浓度的大致范围 在最适2，4D溶液浓度下，生根数量最多；在高于或低于最适2，4D溶液浓度下，生根数量都将减少。因此，甲组2，4D溶液浓度最接近最适浓度，乙组2，4D溶液浓度可能高于也可能低于甲组 （3）实验思路：对乙组所对应的2，4D溶液用一定量的蒸馏水进行稀释，然后再培养同种插条，观察并比较乙组稀释前后插条的生根情况预期实验结果：稀释后的生根数量多于原先的乙组
