1、【精品】五年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能
2、从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 冀教版家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 19.小抄写员要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬
3、有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、看拼音，写词语。pf qin tio so dun p q h qin k sou yun ling mng c 参考答案：皮肤 签条 缩短
4、 脾气 呵欠 咳嗽 原谅 名册 （解析：考察学生对拼音汉字的掌握情况。）二、比一比再组词。 维（ ） 持（ ） 疲（ ） 贯（ ） 垦（ ）唯（ ） 侍（ ） 废（ ） 惯（ ) 恳（ ）参考答案：维护 把持 疲劳 一贯 开垦 唯一 侍卫 废除 习惯 恳求 （解析：帮助学生更好地掌握形近字字形，注意字形的书写。）三、选择下列带点字的正确解释。 熟：成熟，植物的果子长成。 程度深 习惯、常见、知道清楚。 1原来父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口，这时睡得正熟哩。（ ） 2熟了的葡萄像一颗颗玛瑙。（ ） 3我每天从这儿经过，这条小路我熟得很。（ ）费：花费，消耗。 费用 4真是奇怪，近来灯油费得多
5、了。（ ） 5近一个月，家里的灯油费明显增多了。（ ）参考答案：1. 2. 3. 4. 5. 四、选择正确的字，并加标点。叙利（懊、奥）等父亲睡了（以、已）后，下床（梢、哨、悄、稍）穿好衣服，轻轻地走（近、进）父亲写字的（房、防、妨）间，把（媒、煤）油灯点着，仿照父亲的笔迹写起签条来。晚上，父亲把叙利奥叫到身边，更严（历 厉）地对他说 叙利奥 你知道我为了养活一家人 怎样地（辛 幸）苦工作 你不知道吗 我为了你们 是拿命在拼呢 你（竟 竞）什么都不想 也不管你父母弟妹怎样 啊 不是这样 您不要这样说 爸爸 叙利奥含着眼泪（垦 恳）求说。参考答案：叙利奥 以后 稍穿好 走进 房间 煤油灯 严厉
6、辛苦 竟 恳求（解析：根据课文内容填空即可。） 五、多音字组词。jio（ ） jio（ ）觉 教Ju（ ） jio（ ）参考答案：睡觉 直觉 家教 教会 （解析：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。“睡觉”动词，意思是进入睡眠状态。“直觉”名词，意思是未经充分逻辑推理的直观感觉。）六、下面一段话的标点符号正确的一项是（ ）。为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一 位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉A.? ? ? ?，一 ! B. ?、？，。C.?，？，：。 D. ，？。 参考答案：C（解析
7、：根据课文内容填空即可，考察学生对课文内容的理解情况。）七、下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。 A.民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。B.这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。C.实现四化，需要各族人民同心协力地奋斗。D.他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。参考答案：D（解析：D项从容不迫的意思是不慌不忙,沉着镇定。是褒义词，不能用来形容被审讯的八、课外阅读 不寻常的音乐会柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打 量着伦敦儿童医院病房里的7个孩子。这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。伊丽莎白热爱音乐，酷爱唱歌，
8、她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她的耳朵 做了一个手术，一个月后听力将完全消失。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹 气，只是当她以为没有人看见时，沉默的泪水才会渐渐地充满双眼。小伙伴们为 伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快乐。一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友护士柯尔比。“你 们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”当柯尔比 看见孩子们的渴望的神情，不由自主地感动了，“好吧，我来帮助你们！”柯尔比请 到了全市最著名的音乐老师玛丽，玛丽感动地说我去，我去！ ”在玛丽老师热心 的指导下，这6个孩子每天都练习唱歌。当然，伊丽莎白并不知道。真是不可思 议，
9、仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把这6个快要死去的孩子组成一支优 秀的合唱队，尽管他们中浚 有一个具有出色的音乐天赋。这个秘密保守得十分成功。伊丽莎白生日的这天下午，当她坐着一辆手推 车被推进医院的礼堂时，她惊讶了，苍白漂亮的面庞变得绯红。她身体前倾，一 动不动，聚精会神地听着。演唱开始前，柯尔比告诉孩子们伊丽莎白的听力已 经非常微弱，你们必须尽力大声唱。”尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却 仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线。但是，我 们能够毫不费力地听见他们的歌唱。音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若 狂，浓农的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出
10、奇异的光彩。她 大声说:“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。可是谁能想到，成功举办这次音乐会的是 这些患不治之症的孩子呀，他们在忍受着多么大的病痛啊！现在，那6名合唱队的成员已在地下安睡长眠，那6副幼稚的歌喉已经静默 多年，但伊丽莎白的记忆里至今仍然能够听见那6个伙伴的声音。这是欢乐妁 声音，生命的声音，给人力量的声音，这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。1.“不治之症”的意思是 ，最后一节中与这个词相呼应的词语是 。 参考答案：这个疾病无法医治 安睡长眠（解析：我们可以根据“拆分法”，结合上下文意思来理解词语意思。“不治 ”就
11、是没有办法医治，“症”指症状，结合起来就是这个疾病无法医治。根据提示到最后一节中去寻找和这个词语相呼应的词语，“安睡长眠”指永远沉睡，醒不过来，所以它是与“不治之症”相呼应的词语。）2.“一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友护士柯尔比”一句中的“这个秘密”具体指 。 参考答案：为伊丽莎白举办11岁的生日音乐会。（解析：这道题要结合上下文来分析，根据这句话，找到和它相关的部分，我们会在后面护士柯尔比的话中发现答案“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗”由此可知答案。）3.“这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。”说这种声音是“最美的”是因为 参考答案：这声音是
12、伙伴们用心为她唱的。 （解析：我们结合上下文来理解，伊丽莎白酷爱音乐，可是她的听力将在不久完全消失，孩子们为了让她开心，特地举办这次生日音乐会，而且孩子们唱歌的时候怕她听不见，非常大声，从这都可以看出孩子们非常用心。）4.短文为什么用“不寻常的音乐会”作题目？请写出两个要点。参考答案：伙伴们为了让伊丽莎白快乐而用心唱的。伊丽莎白虽然听力十分微弱，但她能感受到伙伴们对她的关心。（解析：我们要抓住“不寻常”来解答。不寻常就是与众不同，我们结合上下文可知，这是在伊丽莎白听力即将消失的时候，伙伴们为了让她开心特地举办的；当时伊丽莎白的听力已经非常弱了，但是仍然感受到了伙伴们对她的关心。）九、课外拓展。 缩写小抄写员，必要超过三百字。 参考答案：略
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