1、第一单元主题阅读阅读指导借助具体事物抒发感情的方法1.让学生充分的朗读课文，在读的过程中理清文章的主要内容，思考作者是从哪些方面写事物的。2.作者描写的什么具体事物，通过这些事物抒发了作者怎样的思想感情。阅读练习美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是绘画技术再高超的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如
2、玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖。这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。1.比一比，再组词。辉()透()坚()幻()晖() 绣() 竖() 幼()2.写出下列词语的近义词。柔和() 朦胧()仿佛() 坚实()3.“我”在幻境里看到了哪些东西？_4.判断下列说法是否正确，在正确的后面画“”。(1)文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。()(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”意思不变。()(3)神奇就是“神秘”的意思。()5.美丽的晚霞，生动的描写，你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。词语：_。句子：_。参考答案1.光辉余晖透明绣花坚强竖立幻想幼儿2.柔软模糊好像牢固3.龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。4.(1)(2)(3)5.上游下窜、吞云吐雾、枝繁叶茂红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是绘画技术再高超的画家也难以描绘
