1、烛之武退秦师学案 制作：王玲学习目标：1、理解掌握文中常见的文言实词、虚词的意义和用法及特殊句式，翻译课文。2、学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和前后照应的写作技巧。3、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。学习过程：一、史书的相关知识（1）左传又名春秋左氏传，是我国第一部叙事详细的 著作，为“十三经”之一，相传为春秋末年鲁国史官 所作。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“ ”。 （2）编年体是按 顺序编写的史书题材。春秋是第一部编年体史书； 第一部叙事详细的编年体史书是 。 国别体是以 为中心编写的史书体裁。如 、战国策等。 纪传体是以 为中
2、心的史书体裁。如 、三国志等。 二、注音夜缒而出（ ） 逢孙（ ） 氾南（ ） 阙秦（ ） 肆其西封（ ） 杞子（ ） 越国以鄙远（ ） 朝济（ ） 佚之狐（ ） 共其乏困（ ） 许君焦、瑕（ ）三、课文学习（一）起因：（1）语法常识：a、释义：以其无礼于晋 且贰于楚也晋军函陵：b、翻译掌握特殊句式：以其无礼于晋晋军函陵，秦军氾南（2）秦晋两国围郑的原因是（用原文回答） （3）历史背景：以其无礼于晋重耳的父亲晋献公有八个儿子，其中太子申生和公子重耳、夷吾都很贤德（重耳和夷吾的母亲是亲姐妹）。晋献公因宠爱骊姬姐妹疏远了自己的儿子，在骊姬的迫害之下，太子被迫自杀，重耳和夷吾分别逃亡。公元前637年
3、，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。这就是课文中“以其无礼于晋”一事。介子推割臀奉君且贰于楚也公元前632年，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍（今河南原阳西）。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土（在衡雍之西），晋文公为盟主，郑参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消
4、除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这即文中 “且贰于楚也”。烛之武退秦师这个故事发生在公元前630年。与城濮之战只相隔两年。因此秦、晋围郑实属城濮之战的余波。（二）发展： （1） 语法常识：a、释义：若使烛之武见秦君 辞曰：“臣之壮也，犹不如人”无能为也已 是寡人之过也许之b、翻译掌握特殊句式：佚之狐言于郑伯曰辞曰：臣之壮也是寡人之过也（2）郑伯请烛之武出使秦，开始时烛之武并没有接受，烛之武推辞的原因（用原文回答） （2） 郑伯是如何说服烛之武的？从中可以看出郑伯是一个什么样的人？（三）高潮：（1） 语法常识：a、释义： 夜缒而出 敢以烦执事 越国以鄙远，君知其难也 焉用亡郑以陪邻 邻之厚，
5、君之薄也 若舍郑以为东道主 行李之往来， 共其乏困 尝为晋君赐矣 朝济而夕设版焉 既东封郑 又欲肆其西封 若不阙秦 将焉取之 唯君图之 秦伯说，与郑人盟b、翻译掌握特殊句式：若亡郑而有益于君敢以烦执事 若舍郑以为东道主夫晋，何厌之有c、翻译句子：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。译文： 行李之往来，共其乏困。译文： （2）历史背景：许君焦、瑕，朝济而夕设版焉：公元前651年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省、卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。公元前650年晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。自此，秦晋两国之间的关系出现了裂痕。 （3）思考：烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？其中哪一点最关键？ （四）结局（1）语法常识 a、释义 子犯请击之 微夫人之力不及此 因人之力而敝之 失其所与，不知 以乱易整，不武 吾其还也b、翻译掌握特殊句式： 以乱易整，不武。吾其还也。（2）晋文公为何不愿向秦军进攻？理由是什么？从中可看出他是一个怎样的人？（3）分析烛之武这一人物形象。文章是从哪几个方面表现烛之武这一人物形象的？
