1、小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中有（ ）个直角。A.2个 B.3个 C.4个 D.5个2.下面哪些图形的角都是直角（ ）A. B. C. D.3.下面哪些图形的角都是直角（ ）。A. B. C. 4.下图中，（ ）是角。A. B. C. 5.下面的图形中，（ ）是直角。A. B. C. D.6.下边的图形有（ ）个角。 A.3 B.5 C.7 D.6二.判断题(共6题，共12分)1.一个长方体上共有8个直角。 （ ）2.所有正方形都有4个角。( )3.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）4.直角大于锐角小于钝角。 （ ）5.角的大小同边的长短有关。
2、 （ ）6.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共20分)1.数一数，下面的图形各有多少个角（1） _个；（2） _个。2.这些物品中都有角。 上面的图形都是角。一个角有_个顶点？有_条边？3.一个三角板上有_个角，其中_ 个是直角；锐角比直角_ 。4.这个图中，有_个直角，_个锐角，_钝角。5.长方形和正方形都有_个直角。6.将一个圆形的纸对折一次，得到的角是_角；对折两次，得到的角是_角；对折三次，得到的角是_角。(圆心为顶点)7.填空。_个锐角，_个直角，_个钝角。8.你的作业本的一个面有_个直角。四.解答题(共6题，共30分)1.数一数图中有几个直角？2.观察
3、图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 3.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。6.画角。一个角由一个顶点两条边组成。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.A5.B6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.（1）1 （2）22.1；23.3；1；小4.2；2；15.46.平；直；锐7.0；1；48.4四.解答题1.可以按从左上角左下角右下角右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。2.8个直角，8个钝角，8个锐角3.平角和周角，平角=180，周角=360。4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。5.如图：6.解：具体画法如下： 从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；再从这个点向不同方向再画一条线；两条线中间所夹的部分就是角。
