1、10 青山处处埋忠骨一、给加点字选择正确的读音,用“”标出。二、读拼音,写词语。拟定锻炼眷恋奔赴慰问三、选择题。1.下列各组词语中注音有误的一项是(B )2.下列各组词语中有错别字的一项是(D )A.损失若有所思B.意识马革裹尸C.安葬血肉之躯D.参谋 情不自尽四、想象情境,写一个片段。读到“下面是被泪水打湿的枕巾”,你会联想到怎样的画面?发挥想象,试着把毛主席当时的神态、动作等写具体。示例:夜深人静时,这位慈爱的父亲用手温柔地抚摸着已故孩子的照片,眼角含泪。他躺下后辗转反侧,最后失声痛哭。五、课外阅读我能行。文段1毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无
2、限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”(选自青山处处埋忠骨)文段2红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤(wi y)腾细浪,乌蒙磅礴(pn b)走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷(mn)山千里雪,三军过后尽开颜。(毛泽东七律长征)文段3毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里,说:“你们俩歇会儿吧
3、!”然后对警卫员说:“来,咱俩试试,半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行,一边推,一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”(选自毛主席在花山)文段4下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。(选自开国大典)1.阅读上面几个文段,结合其中一个文段,写写你从中看到的毛泽东是一个什么样的人。示例:(1)通过文段1的描写,可以看出毛泽东是个有着常人情怀、伟人胸怀的人。(2)通过文段3的描写,可以看出毛泽东是一个热爱劳动、关心群众、平易近人的人。2.描写人物的方法有很多,如语言描写、动作描写、神态描写等。选择文段1中的一句话,先用“”画出来,再在下面的横线上批注:这句话有什么作用,在人物描写方面给你带来了什么启示(你从中学到了什么)。示例:这句话运用动作和神态描写,表现出毛主席无限悲痛的心情。启示我们写作时要恰当运用这些描写方法,以更好地表现人物的内心世界和性格特点。3.你还知道有关毛泽东的哪些资料?试着写一条吧。示例:毛泽东是一位伟大的诗人,写出了卜算子咏梅沁园春雪采桑子重阳等诗歌。
