1、小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共14分)1.下图中是锐角的是（ ），是钝角的是（ ）。A. B. C.2.长方形上剪去一个角，可能剩下（ ）个角。 A.3 B.4 C.5 D.以上都有可能3.右图中，一共有( )个锐角。 A.5 B.6 C.7 D.84.下图中有几个角？（ ）A.3个 B.4个 C.5个 D.6个5.下图中“钝角”是（ ）。A. B. C. D.6.下列图形中，都是直角的图形是（ ） A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.直角有一个顶点、两条边。 ( )2.黑板上的直角比书上的直角大。 （ ）3.下面各图形中是角。（ ） 4.角的两边越
2、长，角越大。 （ ）5.长方形和正方形的角都是直角。（ ）6.课桌有4个角。( ) 三.填空题(共8题，共29分)1.长方形和正方形都有_个直角。2.数一数。下面图形有_个角？3.把下面各角分类。38、100、175、92、6、85、120、79、163、29锐角：（ ）钝角：（ ）4.一个三角板上有_个角，其中_ 个是直角；锐角比直角_ 。5.下面的图形中，有几个直角？_个直角_个直角_个直角。6.一个角由_个顶点_条边组成。7.下面图形中各有几个角。 _个 _个 _个8.填上角的名称。 _角 _角 _角 _角四.解答题(共6题，共36分)1.请你数一数，下图中共有多少个角?2.把一张正方形
3、纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.添一笔。 变成两个新的直角。4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？5.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？6.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2）参考答案一.选择题1.A；C2.D3.B4.D5.A6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.42.63.锐角：38、6、85、79、29，钝角：100、175、92、120、163。4.3；1；小5.4；16；166.1；27.7；16；38.钝；锐；直；钝四.解答题1.6(个)2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。3.如图：4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。5.平角和周角，平角=180，周角=360。6.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
