1、客 观 题 的 解 法专 题 八1“”填空题是将一个数学真命题，写成缺少某语句的不完整形式，要求学生在指定的空位上，将缺少的语句填写清楚、准确它是一个不完整的陈述句形式，填写的可以是一个词语、数字、符号、数学语句等同时，填空题又是不要求写出计算或推理过程，只需将结论直接写出的 求解题 填空题是一种传统的题型，也是高考试卷中又一常见题型它的主要作用是考查考生的基础知识，基本技巧以填空题概述及分析问题、解决问题的能力2.填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍、跨度大、知识覆盖面广、考查目标集中，形式灵活，答案简短、明确、具体，评分客观、公正、准确等由于填空题缺少选择肢的信
2、息，故解答题的求解思路可以原封不动地移植到填空题上但填空题既不用说明理由，又无须书写过程，因而解填空题的特点选择题的有关策略、方法有时也适合于填空题填空题大多能在课本中找到原型和背景，故可以化归为我们熟知的题目或基本题型填空题不需过程，不设中间分，更易失分，因而在解答过程中应力求准确无误填空题题小，跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地结合一些问题，突出训练学生准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力，突出以图助算、列表分析、精算与估算相结合等计算能力要想又快又准地答好填空题，除直接推理计算外，还要讲究一此解题策略，尽量避开常规解法3根据填空时所填写的内容形式，可以将填空题分
3、成两种类型：一是定量型，要求学生填写数值、数集或数量关系如：方程的解、不等式的解集、函数的定义域、值域、最大值或最小值、线段长度、角度大小等等由于填空题和选择题相比，缺少选择肢的信息，所以高考题中多数是以定量型问题出现二是定性型，要求填写的是具有某种性质的对象或者填写给定的数学对象填空题的类型的某种性质，如：给定二次曲线的准线方程、焦点坐标、离心率等等三是开放型，要求根据条件探索可能出现的不同结论，可根据结论与部分条件寻求结论成立的不同的可能的充分条件，或根据条件与结论的不确定性，要求重新组合新的命等，这说明了填空题是数学高考命题改革的试验田，创新型的填空题将会不断出现4 解答填空题时，由于不
4、反映过程，只要求结果，故对正确性的要求比解答题更高、更严格，考试说明中对解答填空题提出的基本要求是“正确、合理、迅速”为此在解填空题时要做到：快运算要快，力戒小题大作；稳变形要稳，不可操之过急；全答案要全，力避残缺不齐；活解题要活，不要生搬硬套；细审题要细解答填空题的原，不能粗则心大意考点1 直接推演法22111_abcabcabc例1已知正数，满足：，则的最小值为：11112222abcabc对所求式通过同时乘 以后，再乘以，然后再将 替换为，并展开重新组合，再利用均值定理分析：求最值1111 111()221 111()221 222()()()222232 2.abcabcabcabcb
5、bcabcaaaccbb ac ab caba ccb解析：222222211132 2.21baabcaacbacabcbccbacabcb 当且仅当时，等号成立，即，得，所以的最小值为()nn此类试题可归纳为已知关于 个正数的和 可能各项有不同的系数，而求这 个具有倒数关系的和的最值，解答通常是对所求式同时乘一个常数和此常数的倒数，通过整体代换，然后利用均值不等【评析】式求解87cos ABCabcABCABCabC在中，是角，的对边，成等差数列，且，则变试题：2.3874 3sin.731cos7coscossin sincos cos4 33111113 .72721414ABCBAC
6、ABCBAabABsinAsinAACABABAB 由角，成等差数列，可知又由，可得由正弦定理，得，即又由 可知 ，则 为锐角或钝角，即，所以或解析：*1122051611()1200_.nnnnnad ndaaaxxxxxxN若数列满足，为常数，则称数列为调和数列已知数列为调和数列，且，则例2：*111()nnnnnad ndaaaxCN对于满足，为常数，则称数列为调和数列，可知常数列也是调和数分列，析：因此可令求解考点2 特值代入法 *1122051611()11.2001020.nnnnnnnad ndaaaxCxCxxxxxxN因为满足，为常数，则称数列为调和数列，所以可令，即由，得，
7、于是解析：在数列问题中，常常会遇到数列的类型不明确，即对于任何满足条件的数列经过合理的推理演算都可得到相同的结论，这时我们可考虑利用满足条件的特殊数列参与运算，可大大的优化【评析】解题过程22200()_.CxyRM xyCPROONPMNPONQOM OQ过圆：内一定点，作一动直线交圆 于两点、，过坐标原点 作直线于点，过点 的切线交直线于点，则变试题：222|.Rt|.MNOM OQOMOMPQOPPQOPQOPOMOQRR如图所示，当点与点 重合时，又因为为切线，所以，于是在中，由射影定理，得，故填解析：1231231000_ABCDAB ACAC ADAB ADSSSABCACDABD
8、SSS设、是半径为 的球面上的四个不同点，且满足，用，分别表示、的面积，则的最大值是例3：考点3 构造法()ABACAD根据已知条件可知，两两垂直，由此可联想长方体的性质同一顶点发出的三条棱两两垂直，于是可构造长方体，利用球的内接长方体的对角线长与球的直径关分析：系求解22222212322241(222)2 2.ABACADABACADABaACbADcabcSSSabbcacabcabc由条件知，两两垂直，因此构造以，为棱的一个长方体，易知解其所有的顶点均在球面上设，则，析：一般地，如果一个三棱锥同一个顶点所在的三条棱互相垂直，那么就可考虑通过补形，补为一个长方体来解决在立体几何中，割补法
9、是将复杂的立体几何问题转化为简单、熟悉的立体几何问题来解决的常用的方【评析】法之一 2011201120122012_yf xxfxf xafbfabR若函数在 上可导，且满足不等式恒成立，且，则，变大小关系是试题：00201120122011201120122012.F xxf xFxxfxf xxfxf xxfxf xFxF xFFffabR令，则由，得，则，所以在 上为递增函数所以，所以，即解析：111_()041234yf xx xy yf xxf xxaxf xaf xfxxf xfxRRRR设函数由方程确定，下列结论正确的是请将你认为正确的序号都填上 是 上的单调递减函数；对于任意
10、，恒成立；对于任意，关于 的方程都有解；存在反函数，且例：对于任意，恒成立考点4 数形结合法xy根据绝对值的意义同时考虑，的符号将方程转化为几个不同的方程，然后作出它们的图象，进而根据图象对四个命题分析：进行判断 222222 (0,0)1 (0,0)(0,0)1 34201 234xyxyxyxyyxxyf xyxf xxf xx 原函数可化为，其图象如图所示，由图易知均正确对于，同样由图易知的图象全部在直线的上方，即，即 恒成立故填解析：本题解答在去掉方程绝对值可能会分类不准确出现错误；在作函数的图象时每一段之间的衔接可能处理不当而出【评析】现错误.241|02_xxaxAAxxa如果不等
11、式的解集为，且，那么实数 的取值范围是变试题：21241|021122)yxxyaxAxxaaa 令，作两函数图象因为解集，由图象可知，解析：所以，即 的范围是，2232103240941_ababababa 设实数、满足，例5的最大是：则值考点5 图解法22229432()abxaybxyxy由于所求式具有平方关系，可联想距离公式，令，将所求问题转化为求的最大值，当然不等式组也作相应的等价转化，进而再将问题转化分析：求新的平面区域内的点，到原点的距离的最大值2222323210324011033,459425.xaybababaxyxxyab 令，则原不等式组等价于，作出此不等式组约束下的平
12、面区域，由图易知平面区域内的直线与直线的交点到原点的距离最大，即的最大值为，即的最大值为解析：本题通过换元将所求问题转化为易于利用距离公式求解的最大值问题，但在转化过程中一定要注意等价性，特别是不要忘记了对不等式组【评析】的转化2cossin00_xxxaxa已知关于 的方程，若 时方程有解，则 的取值变范围是试题：2222cossinsinsin115 (sin)2400sin1251(sin)14axxxxxxxxa 由题知，由，得，则，即为 的取解析：值范围 22222(1)(2)(2)(4)(3)(6)13(1)(3)(5)(4)(8)(5)(10)()(7)(9)A.15 B.30C
13、.75D.60f xfpqfpf qffffffffffffffff已知函数满足：，则的值为 例6：考点6 推理分析法 *2310()ffff nnN若根据已知条件可分别求，其运算量大，且过程较繁事实上，由于题中出现的是抽象函数，因此考虑分析：利用赋值法来处理，可首先通过赋值确定的表达式，再根据所求确定解题方向 *2222122222111333()(2)333.6(21)3(1)(2)(2)(4)1,2,3,4,5(1)(3)(3)(6)(4)(8)(5)(10)(5)(7)(9)6530.nnnnpnqnf nf n ff nf nfnfnf nfnffffnfffffffffffN令，则
14、，则为首项为，公比为 等比数列，所以则，于是令解，得析：赋值法是在高中数学中主要应用于抽象函数与二项式定理等中，解题时须将已知条件与所求问题结合起来分析，找到赋值的突破口，恰当的赋值能达到快速解【评析】答的目的1112 1 1 23 22 32010 20112011 2010_+.+的值题：是变试221111111111111n nnnnnn nnnnnnnn nnnnn 因为解析：，1112 11 23 22 32010 20112011 201011111111()()()()1223342010201111201120111.2011+.+22log 21 _.nf xxxaa 若函数
15、是奇函数，则例7：考点7应用结论 0000f xf xxf xxfR因为函数的定义域为，则函数在处有意义，则可利用结论：“若奇函数在处有定分析义，则”：来解答 22000log 0021 021121101.nf xf xf xxf xfaaaa R根据函数的解析式知函数的定义域为，则函数在处有意义，又为奇函数，所以，所以，得，即，析所或：以解此结论通常用于根据函数的奇偶性而求含有的参数问题，解答快速【评析】、简单56sin40sin35sin0_GABCA GAB GBC GCB设 是的重心，且，则 的大变：小为试题056sin40sin35sin056sin40sin35sinsinsin
16、sin111564035sinsinsin5785781cos60.2GGAGBGCA GAB GBC GCABCABCABCakbkckBB由于重心 满足等式，对于已知等式，所以，同时由正弦定理，故，可取，于是由余弦定理求得，所：以解析shch22sinsin coscos sinshsh chch sh.xxxxxeeeexxyxyxyxyxyxy在技术工程上，常用到双曲线正弦函数和双曲线余弦函数，而双曲线正弦函数和双曲线余弦函数与我们学过的正弦函数和余弦函数有类似的性质，比如关于正、余弦函数有成立而关于双曲线正、余弦函数满足请运用类比的思想，写出关于双曲线正弦、双曲线余弦的一个新备选例题
17、：关系式.shsinchcosshsh chch shchch chsh shsh22shchxxxxxyxyxyxyxyxyxxx类比，类比，本题是一个开放性填空，答案不唯一，有如下情形：，解析：等()()填空题是介于选择题与解答题之间的一种题型，它既有选择题的小、活、广，又有解答题推理及精密运算，考查全面的特点能够多角度思考问题，灵活选择方法，是快速准确地解数学填空题的关键，因此，在解题过程中可选用选择题、解答题的有效方法灵活解题，以达到正确、合理、迅速的目的数学填空题，绝大多数是计算型 尤其是推理计算型 和概念 性质 判断型的试题，解答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断因
18、此在平时的备考训练时要注意以下几点：123解题时，要有合理的分析和判断，要求推理、运算的每一步骤都正确无误，还要求将答案表达得准确、完整合情推理、优化思路、少算多思将是快速、准确地解答填空题的基本要求由于高考中填空题处在选择题和解答题中间，往往学生在做完选择题后解答填空题时会有一些浮躁的心理，为了争取有更多的时间做解答题，急于得到答案，会大大降低填空题的解题正确率和速度，所以平时要做相应的心理训练高考的填空题最容易出现一些所谓“”的 创新题，所以应该作专题复习和限时专题训练11 2349 3456725 45678910491.(2011)观察陕西卷下列等式：照 .n此规律，第 个等式应为21
19、 .11 1?12349 2 nn 把已知等式与行数对应起来，则每一个等式的左边的式子的第一个数是行数，加数的个数是；等式右边都是完全平方数，行数 等号左边的项数 解析：2233456725 3 54567891049 4 712112113221.nnnnnnnnn 所以，即2()(01).(201).1ab baxxcax baxxcabcbax商家通常依据“乐观系数准则”确定商品销售价格，即根据商品的最低销售限价，最高销售限价 以及常数 来确定实际销售价格，这里，被称为乐观系数经验表明，最佳乐观系数 恰好使得是和的等比中项，据此可得，最佳乐观系数 的值等于福建卷 22222()()0151.21501.2cabcbacabcbacabacabacax bacax baxbabax babababaxxxxx 因为是和的等比中项，所以，所以，又因为，所以，代入 ，得，由于 ，即，所以，解得由 ，知解析：
