1、口语交际：看图讲故事统编版语文二年级上册课前导入同学们都喜欢听故事，讲故事，这节课我们就根据书上的漫画一起来讲故事、听故事、续编故事。交际目标1.观察图画，了解每幅图的意思，按顺序讲清楚图意。2.认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。交际指导按顺序观察每一幅图画,看懂每幅图画的内容;再把五幅图画连起来整体观察，大致了解漫画故事。讲的人要根据人物的动作和神态讲清图画上的内容;讲的时候可给每幅图画加入对话,如爸爸妈妈的对话,爸爸与儿子的对话，妈妈与儿子的对话等。想象一下故事的结尾,然后按顺序把故事连贯、完整、清楚地讲出来。听的人要认真听别人讲故事,知道别人讲的是哪幅图的内容。小组合作表演漫画故事,表
2、演时可以模仿漫画中人物的动作和表情,加入人物的语言，做到态度大方、语言连贯、吐字清楚。下面让我们一起阅读漫画作品父与子,给爸爸妈妈讲漫画故事一本引人入胜的书。看图想一想。观察第一幅图，图上都有谁？他们在干什么？图上还有应该谁？那个人哪去了？要开饭了却不见儿子，爸爸问妈妈:“儿子呢?”妈妈指着儿子的房间说:“在他房间里,你去喊他吃饭吧!”观察第二幅图，说说儿子正在干什么？爸爸会说些什么？爸爸来到儿子房间。发现儿子正津津有味地看着一本书。爸爸对儿子说:“儿子,看什么书呢？快去吃饭吧!”儿子说:“好的,爸爸。”观察第三幅图，儿子听了爸爸的话，干什么去了？爸爸又在干什么？儿子走出房间去吃饭。爸爸想知道
3、儿子被什么书吸引住了,于是弯下腰看看到底是什么书。观察第四幅图，餐桌旁又缺少谁？他去哪了？妈妈和儿子准备开饭,可是左等右等，却不见爸爸回来。观察第五幅图，妈妈让儿子去干什么？儿子是怎么说？怎么做的？妈妈对儿子说:“儿子，快去看看你爸爸怎么还不出来吃饭。”“好的，妈妈。”儿子说。儿子接下来要去哪呢？爸爸又在哪，在做什么？我们一起来画一画第六幅画，并说一说。儿子走进房间,发现爸爸正像他之前那样趴在地板上看书，原来，爸爸也被那本书迷住了!连成一个故事一本引人入胜的书要开饭了却不见儿子，爸爸问妈妈:“儿子呢?”妈妈指着儿子的房间说:“在他房间里,你去喊他吃饭吧!”爸爸来到儿子房间。发现儿子正津津有味地看着一本书。爸爸对儿子说:“儿子,看什么书呢？快去吃饭吧!”儿子说:“好的,爸爸。”儿子走出房间去吃饭。爸爸想知道儿子被什么书吸引住了,于是弯下腰看看到底是什么书。妈妈和儿子准备开饭,可是左等右等，却不见爸爸回来。妈妈对儿子说:“儿子，快去看看你爸爸怎么还不出来吃饭。”“好的，妈妈。”儿子说。儿子走进房间,发现爸爸正像他之前那样趴在地板上看书，原来，爸爸也被那本书迷住了!演一演注意：1.表演时可以模仿漫画中人物的动作和表情,加入人物的语言。2.态度大方、语言连贯、吐字清楚。今天的学习，我们学会了看图讲故事、续编故事。希望我们今后人人都会讲故事、编故事。课堂小结
