1、高考资源网（） 您身边的高考专家语文：5.自读 伍员之死 飞将军李广 同步测试3（鲁人版选修史记选读）一积累运用1. 下列各句中加点的字解释不正确的一项是（ ）A. 无忌既以秦女自媚于平王 媚：讨好B. 不能无怨望 望：盼望C. 秦女好，无忌驰归报平王 好：美丽D. 吴王僚方用事 用事：执掌政权【解析】：怨望：怨恨，心怀不满。【答案】：2.下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是（ ）A.楚之召我兄弟，非欲以生我父也 愿伯具言臣之不敢倍德也B.此剑直百金，以与父 余嘉其能行古道，作师说以贻之C.二子到，则父子俱死 若民，则无恒产，因无恒心D.伍子胥求昭王，既不得，乃掘楚平王墓 乃持项王头视
2、鲁，鲁父兄乃降【答案】：A3. 下列各句中加线的词与现代汉语意思不同的一项是（ ）A. 故其后世有名于楚B. 平王乃召其太傅伍奢考问之C. 乃召伍员而与谋国事D. 王独奈何以谗贼小臣疏骨肉之亲乎【解析】：考问：查问【答案】：下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（ ）A人生倏忽，把生命的光束集中在一点上，深入地学下去和做下去，心猿意马，才会有所成就。色诺芬说得好：大黄牛心目中的上帝，也只是一头牛。B我不相信考试，但既然身在这个制度中，就得跟着规则玩。这就是生活，很多时候不因为你喜欢或那是对的，而是山不转水转，只好跟着游戏规则走，并做到最好。C为力求传文的准确、公允，她最初选用第三人称的叙述方式
3、。初稿杀青后，她不满意，决定大幅度推倒重来，除用第三人称叙事外，辅以第一人称的感触。D这条城际高速铁路的建设难度较大，有关部门必须求田问舍，才能做好沿途占用土地和搬迁住宅的工作。【答案】：C 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A十大产业振兴规划，在1月14日到2月25日的43天时间全部出台，其产业覆盖面之广，扶持力度之大，在中国经济发展史上是前所未有的。B在金融领域，能否进一步规范各种金融衍生品的产生及其交易，确立有效的监控体系，是预防金融危机的发生和减少危害的关键。C随着医疗卫生水平的提高，西藏婴幼儿死亡率大幅减少，人均寿命不断提高，西藏总人口已由1959年的1228万人增加到2008年的2
4、70万人。D山东省“12355青少年心理康复专家志愿团”一行12人日前奔赴四川灾区，对对口支援的北川羌族自治县受灾青少年进行心理康复治疗。【答案】：D二拓展阅读阅读下面的文言文，完成69题。伯颜，蒙古八邻部人,长于西域。至元初，旭烈兀遣入奏事，世祖见其貌伟，听其言厉，曰：“非诸侯王臣也，其留事朕。”与谋国事，恒出廷臣右，世祖益贤之，敕以中书右丞相安童女弟妻之，曰“为伯颜妇，不惭尔氏矣”。二年七月，拜光禄大夫、中书左丞相。诸曹白事，有难决者，徐以一二语决之。众服曰：“真宰辅也。”甲戌，会师于襄阳，分军为三道并进。丙戌，伯颜与平章阿术由中道循汉江趋郢州。万户武秀为前锋，遇水泊，霖雨水溢，无舟不能涉
5、。伯颜曰：“吾且飞渡大江，而惮此潢潦耶！”乃召一壮士，负甲仗，骑而前导，麾诸军毕济。癸巳，次盐山，距郢州二十里。郢在汉水北，以石为城，宋人又于汉水横铁绳，锁战舰，密树桩木水中。伯颜荡舟由藤湖入汉江。诸将请曰：“郢城，我之喉襟，不取，恐为后患。”伯颜曰：“用兵缓急，我则知之。攻城，下策也，大军之出，岂为此一城哉！”遂舍郢，顺流下。伯颜殿后，不满百骑。十月戊午，行大泽中，郢将赵文义、范兴以骑二千来袭，伯颜未及介胄，亟还军迎击之。伯颜手杀文义，擒范兴杀之。丙戌，次复州，知州翟贵以城降。诸将请点视其仓库军籍，遣官镇抚，伯颜不听，谕诸将不得入城，违者以军法论。阿术使右丞阿里海牙来言渡江之期，伯颜不答。明
6、日又来，又不答。阿术乃自来，伯颜曰：“此大事也，主上以付吾二人，可使余人知吾实乎？”潜刻期而去。乙未，军次蔡店。丁酉，往观汉口形势。宋淮西制置使夏贵等，以战舰万艘，分据要害，兵不得进。乃围汉阳军，声言由汉阳渡江，贵果移兵援汉阳。伯颜乘虚兵进汉口，大捷。丙子，希贤与严忠范等奉命使宋，请兵自卫。伯颜曰：“行人以言不以兵，兵多，徒为累使事。”希贤固请，与之。世祖崩，伯颜总百官以听。适有盗内府银者，宰执以其幸赦而盗，欲诛之。伯颜曰：“何时无盗，今以谁命而诛之？”人皆服其有识。伯颜深略善断，将二十万众伐宋，若将一人，诸帅仰之若神明。毕事还朝，归装惟衣被而已，未尝言功也。大德八年，卒，追封淮安王，谥忠武。
7、（选自元史 列传十四，有删节）6对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 A世祖见其貌伟，听其言厉 厉：洪亮、激昂 B诸曹白事，有难决者 曹 ：同辈 C麾诸军毕济 麾：指挥 D潜刻期而去 刻期 ：约定日期【解析】：曹：部门，官署。诸曹：各部门、各官署。【答案】：A 7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A非诸侯王臣也，其留事朕 其闻道也固先乎吾，吾从而师之B吾且飞渡大江，而惮此潢潦耶 且举世而誉之而不加劝C主上以付吾二人，可使余人知吾实乎 驾一叶之扁舟，举匏尊以相属D乃围汉阳军，声言由汉阳渡江 乃入见。问：“何以战？”【解析】：A副词，表希望、劝勉语气；代词，他们 B副词，将要；副
8、词；况且、再说 C介词，把；连词，来 D副词，表先后，于是、就 【答案】：D 8下列选项中能体现伯颜深略善断的一组是 非诸侯王臣也，其留事朕 诸曹白事，有难决者，徐以一二语决之 大军之出，岂为此一城哉！遂舍郢，顺流下 伯颜手杀文义，擒范兴杀之 谕诸将不得入城，违者以军法论 伯颜不答。明日又来，又不答A B C D【解析】：是由于伯颜的外貌和语言很特别而获得世祖的欣赏 写伯颜的勇武 【答案】：C 9下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 A伯颜长相魁梧，英勇善战，深略善断，因而世祖很欣赏他，并下令将右丞相的妹妹许配给他。B伯颜身先士卒，当军队渡河遇到困难的时候，他充满豪情地勉励大家，然后穿
9、好盔甲，自己作为前导，带领军队渡过了河。C伯颜因为为人清廉，能严格约束部下，所以攻占复州后，当诸将请求派人接管时，他没有同意，并且明确规定，诸将不得入城。D选文在文字安排上详略得当。详写传主的军功武略，略写他谦恭廉洁忠诚的人品，人物的形象显得比较丰满。【答案】：D三练习同步阅读下面的文字，完成10-11题。书房的窗子杨振声今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通你与天然的界限。窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢
10、北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中
11、透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，总立昭
12、阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离。而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的推拢，而是事物经过个性的熔冶、范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。以此，我便爱上了北窗。南窗的光强，固不必说，就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什
13、么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙，最低限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一
14、片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得”。（选自品味人生，湖南文艺出版社1992年版，有删改）10窗子在全文的结构中有什么作用？试作简要说明。 答： 答案：窗子是本文的一条线索。作者开篇写窗子的功用，接着写喜欢北窗的原因，最后描绘想象中的北窗的景象。11本文语言典雅，请以第段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。答： 答案：用词上使用对比手法，如“强烈”与“清淡”，敞开“与”隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。)句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。使用排比，如接连使用了三个“不喜欢喜欢”，显得整齐、工整、典雅。(或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。).精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u 版权所有高考资源网
