1、第12课俄国农奴制改革课后训练案巩固提升1.下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读图文材料,完成下列要求。材料下图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说:“农民们愁容满面并且低下了头农民中怨声和叫喊声越来越高”1876年,一位地主说:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时受奴役的所有迹象都已经消失得无影无踪。”(1)根据所学知识,说明俄国废除农奴制的必要性。(2)根据材料并结合所学知识,分析关于农民获得“解放”出现不同描述的原因。你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。思路解析:第(1)问,回顾关于俄国废除农
2、奴制的背景的知识进行作答即可。第(2)问,第一小问出现不同描述的原因应该从发表言论的不同阶级立场去思考问题,就不难得出正确的结论。第二小问作答时应该先选定观点,再进行论述。选择不同的观点,则论述的角度不同。注意论述和自己所选观点一致。比如选择,则从改革的积极作用作答。选择,则从农奴制的局限性角度论述。选择可从改革的积极作用作答。总之,注意论点和论据前后一致,不可出现前后自我矛盾的现象,能自圆其说,言之有理即可。参考答案:(1)农奴制阻碍了俄国资本主义的发展;农奴制激化了俄国社会矛盾;农奴制造成了俄国经济和军事的落后。(2)描述者的立场不同。若认为较客观,应从农奴制改革由农奴主实施,农民只能被动
3、接受等角度来回答(若回答农奴制改革“解放”了农民,使农民获得了“自由”,农民对此表示感激也可)若认为较客观,应从农奴制改革不彻底,农民依然受到奴役和剥削,农民对此表示不满等角度回答。若认为较客观,应从农奴制改革提高了农民的政治地位,改变了农民的精神面貌等角度回答。2.导学号56764021阅读材料,完成下列要求。材料一叶卡捷琳娜二世颁布的1775年郡制法令有关于设立一些新法院的内容。高级地方法院和低级地方法院是专门为贵族而设立的审判机构。高级地方法院是初级地方法院的第二审级。初级地方法院的职责相当广泛,不仅管辖司法,还管辖行政事务。张寿民俄罗斯法律发展史材料二农民有权控告、辩护、起诉;民事案件
4、,农民可以亲自或经代理人打官司,刑事案件农民可以提出控告,可以亲自或经代理人用一切可以利用的法律手段维护自己的权利;没有法庭判决或政府及社会当局的法令,不得对农民进行任何惩罚在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立之前,由地主监督自己领地上的秩序,他们有审判和执行判决之权。1861年2月19日宣言材料三1864年11月20日,亚历山大二世批准了新的司法章程。新章程确立了资产阶级司法制度的原则:无等级审判、原告和被告双方律师进行公开辩论,实行审判的公开性,法官的独立性。废除旧的等级法院,代之以公开的独立于行政的和有陪审员的审判制度。法官和陪审员由各等级选举产生。司法改革被认为是19世纪六七十年代最激进的
5、一项改革。但农村还保存着按习惯法进行审判的乡法院,乡法院掌握在地主手里,继续对农民实行体刑。刘祖熙改革和革命(1)根据材料一,指出1861年改革前俄国司法制度的主要弊端。(2)根据材料二,归纳农奴在法律上获得的权利,并分析其说明的问题。(3)根据材料并结合所学知识,指出材料三与材料一、材料二相比,俄国司法改革的进步之处及存在的问题。(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈对俄国司法改革的认识。思路解析:第(1)问,从材料一中的“高级地方法院和低级地方法院是专门为贵族而设立的审判机构”,得出其专为贵族设立的弊端;从“初级地方法院不仅管辖司法,还管辖行政事务”,得出司法权和行政权不分的弊端。第(2)
6、问,注意问的是农奴在法律上获得的权利,而材料中不仅规定了农奴的权利,还规定了地主的权利,因此要看准材料的内容再回答。材料中农奴获得的权利是政治上具有自由身份的公民所应该拥有的权利,从而得出其说明的问题是农奴获得了公民权。第(3)问,从材料三中的“无等级审判”“审判的公开性”“法官的独立性”等,可知司法强调平等、公开;从“独立于行政的和有陪审员的审判制度”等,可知司法权和行政权分开;从“农村还保存着按习惯法进行审判的乡法院,乡法院掌握在地主手里,继续对农民实行体刑”等,可知其弊端是农村地区司法权掌握在地主手中。第(4)问,应用一分为二的观点来认识。参考答案:(1)弊端:法院专门为贵族设立;司法权
7、和行政权不分。(2)权利:有控告、辩护、起诉的权利;获得了用法律手段维护自己的权利。说明:农奴获得了公民权。(3)进步:司法权和行政权分开;司法更加平等、公开。问题:农村地区司法权仍掌握在地主手中。(4)认识:一方面提高了农民的地位,为资本主义发展开辟了道路;另一方面维护贵族的利益,改革不彻底。3.阅读材料,完成下列要求。材料一沙皇亚历山大二世说:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。我认为,我们把农民同土地割裂便会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉。”苏联史材料二对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所居住的房屋、
8、法令中所规定的义务,在这种过渡下的农民称暂时义务农。俄国1861年改革法令材料三农民这样获得一定数量的土地为私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。俄国1861年改革法令材料四农民未能正确理解陛下所赋予他们的权利,他们还在希望获得绝对的自由,并完全占有贵族的土地。只有采取强制及严厉手段,才能使农民相信地主的要求是合法的。1862年沙皇政府第三厅报告(1)根据材料一并结合所学知识,指出亚历山大二世心理上的矛盾及产生的原因。(2)根据材料二、材料三,说明这两种农民在权利方面的区别。(3)谈谈你对1861年改革的认识。思路解析:第(1)问,从材料一中可看出亚
9、历山大二世的矛盾主要表现在既要给农民土地又不想彻底解放农民、既要维护地主统治又要防止农奴暴动;“原因”则应从亚历山大二世的阶级属性和改革的必然性等角度来分析。第(2)问,通过材料可知,两种农民的区别应从是否拥有私产及受地主控制两个角度来分析。第(3)问,应从改革目的及结果两个角度来分析。参考答案:(1)给农民土地,但不彻底解放农民;既要防止农民暴动,又要维护地主的统治。这是由亚历山大二世的阶级属性和改革的必然性决定的。(2)暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利,还受地主控制。完全自由农则完全摆脱了地主的控制,且拥有私产。(3)亚历山大二世推行改革的目的是维护封建地主的利益和统治,防止农民
10、起义。改革使农民获得一定的自由,但他们并没有取得真正的平等地位。4.导学号56764022阅读材料,完成下列要求。材料一现代化是人类社会的一次转型,是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力,在此基础上引发了社会的整体变动,从而实现从农业文明向工业文明的转变。现代化的第一步是在政治领域首先迈出的政治条件的成就给经济发展创造了前提,工业革命就是在这种背景下启动的。工业革命一旦在某个国家开始,现代化的压力就形成了,迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上现代化在动荡中迅猛推进。对被侵略地区而言,问题表现得越来越清楚:它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵它迟早要使人们认识到:只有接受变革,才有可能生
11、存。从19世纪中叶开始,现代化跃出欧洲,向亚非大陆推进。摘编自钱乘旦世界现代化进程材料二19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表时间企业数工人数量产值(千卢布)1860年9911 6007 9541879年28742 00051 937摘编自世界近现代史材料三18701940年日本以每年约4%的增长速度才以极落后的状态转变为一个主要的工业国。(1)根据材料一,概括“现代化”的基本含义。(不得摘抄原文)(2)根据材料并结合所学知识,指出使俄国倍感现代化压力的事件及亚历山大二世为“紧紧跟上”现代化浪潮而采取的措施。并根据材料二,概述此举对俄国现代化进程的影响。思路解析:第(1)问,应从文明形态、社会
12、转型的角度来认识。第(2)问,根据材料和所学知识,可知“事件”是克里木战争;“措施”是指1861年农奴制改革;“影响”则应从改革为现代化提供了劳动力、资金、市场及工业革命等角度来分析。参考答案:(1)含义:工业文明取代农业文明为主要表现之一的社会转型过程。(2)事件:克里木战争的失败。措施:1861年签署废除农奴制的改革法令。影响:大大扩大了俄国自由劳动力的来源,有利于工业革命的发展。5.农奴制改革是俄国历史上的重要事件,它具有明显的历史局限性。阅读材料,完成下列要求。材料一人们有理由推断,农民对解放宣言会无比感激,无比高兴。可实际上,宣言在农民中间引起的与其说是欣喜,不如说是失望。要理解这一
13、奇特的事实,我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到,所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞,落到俄国农民耳朵里,犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子,有食物吃,有钱买衣服穿而已。摘编自华莱士俄国材料二克里木战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐,因为如若不然,俄国就会永远不再是一个强国。但是,沙皇政府则怀旧地回顾过去,希望改革能巩固俄国而无须削弱独裁统治。政府对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择:一方面,想要实施现代化的欲望促使它有时候采取与其需要相反的行动,例如,解放农奴。另一方面,想要保持独裁专制制
14、度和社会稳定性的愿望,又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。摘编自美莫斯俄国史(1)根据材料一并结合所学知识,分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。(2)根据材料二并结合所学知识,分析俄国农奴制改革具有保守倾向的原因。(3)根据上述材料,总结俄国农奴制改革“怀旧”保守致使改革不彻底的教训。思路解析:第(1)问,根据材料一“我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题”,并结合农奴制改革内容中有关农奴经济和政治地位的知识,得出农民缴纳高额赎金,地主割占好地,农民仍受村社管理,农民的要求未得到满足。第(2)问,根据材料二“想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望,又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠
15、”,结合农奴制改革的形式和实行改革的是沙皇,得出自上而下的改革,专制制度影响,维护贵族利益。第(3)问,结合所学知识,从改革要与人民群众的利益相结合、如何对待守旧势力、改革者的进取精神等角度,得出改革要关注人民利益,改革要摆脱旧势力束缚,改革要有展望未来敢于进取的勇气。参考答案:(1)原因:农民缴纳高额赎金;地主割占好地;农民仍受村社限制(管理);农民的要求未得到满足。(2)原因:自上而下的改革(沙皇主持改革);专制制度影响;维护贵族利益。(3)教训:改革要关注人民利益;改革要摆脱旧势力束缚;改革要有展望未来敢于进取的勇气。6.阅读材料,完成下列要求。材料一克里米亚(克里木)战争的特点,就是一
16、个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。马克思恩格斯全集材料二1861年俄国自上而下的改革,延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的,因此,农奴制度废除的很不彻底。改革后,沙皇政权基本原封不动,大部分的土地还是掌握在贵族地主手里,保存了贵族地主大土地占有制俄国引起革命的各种社会矛盾,依然存在,并且继续在发展。张兴仪浅谈一八六一年俄国农奴制改革(1)材料一中“几个拥有现代生产的民族”是指哪些(民族)国家?如何理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗”。(2)根据材料二并结合所学知识,分析为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。思路解析:第(1)
17、问,材料一反映的是克里木战争,结合所学知识可以回答第一小问;第二小问根据材料一“就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗”,结合俄国当时落后制度,可以得出落后的农奴制无法战胜先进的资本主义制度。第(2)问,“延缓了革命”可以从俄国农奴制改革推动俄国资本主义发展,缓和社会矛盾的角度回答;“但并不能消除革命”可以从农奴制改革的不彻底性角度回答。参考答案:(1)国家:英国、法国。理解:落后的农奴制无法战胜先进的资本主义制度。(2)延缓:废除农奴制,促进俄国资本主义发展;一定程度上缓和了社会矛盾,巩固了沙皇统治。不能消除:农奴制改革不彻底;政治上保留了沙皇专制制度;经济上保留了大量的农奴制残余;没有完成资产阶级民主革命的任务等。
