1、习作：国宝大熊猫RJ 三年级下册大熊猫人见人爱，是我国的国宝！这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。u大熊猫是猫吗？u大熊猫吃什么？u大熊猫生活在什么地方？u大熊猫为什么被视为中国的国宝？u大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2.通过自评和互评，能用修改符号修改不正确的内容并补充新的内容。说说本次习作对我们提出了哪些要求。习作指导1.审题。本次习作的主题是介绍“国宝大熊猫”，写的时候要围绕大熊猫的外形、生活习性、生长环境等方面来进行描写，突出大熊猫的特点。2.选材和构思。要想突出大熊猫的特点，就要全面地了解大熊猫。由于大部分
2、学生对大熊猫不是很熟悉，这就要求学生在习作之前要围绕文中提供的信息（大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝等）来搜集资料，也可以参考文中图表提供的信息，还可以查找大熊猫的其他资料进行补充，然后把这些信息经过分析整理后，进行写作，突出大熊猫的特点。写的时候要定好顺序，先写什么，再写什么，最后写什么。这样写起文章来才会思路清晰、结构合理。写什么外形特点生活习性生长环境食物活动休息名称成为国宝的原因中间（分）怎么写外形特点生活习性成为国宝的原因开头（总）：开篇点题，大熊猫是我国的国宝结尾（总）：首尾呼应，写出对大熊猫的喜爱之情习作技法1.1.搜集资料，全面了解。搜集资料，全
3、面了解。如何搜集资料？根据课本中提供的几个关于大熊猫的问题和信息来进行全面的了解，可以借助互联网、书籍、电视、广播、身边的人等资源，从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面来了解大熊猫。外形胖嘟嘟的身体黑白两色圆圆的脸颊大大的黑眼圈锋利的爪子短短的尾巴行走方式慢吞吞内八字习性小的时候很活泼，喜欢爬上爬下长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉喜好爬树嬉戏2.2.整合信息，突出特点，按一定的顺序描写。整合信息，突出特点，按一定的顺序描写。在搜集、整理大熊猫信息的时候，要从搜集来的大量信息中进行分析、筛选、处理，整合出两到三条信息来突出大熊猫的特点，如外形特征、生活习性等，以备写作时能合理地运用
4、，并就选定的内容按照一定的顺序来写。1.描写有序。动物的外形包括毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等，根据动物的不同情况既可从整体到部分进行描写，也可由部分到整体进行描写；对部分进行描写时可按照从前到后的顺序，也可按照从上到下的顺序。2.描写有特点。在写作时，一定要善于抓住所要描写的动物外形中最有特点的部分，进行重点描写，没有必要面面俱到。3.描写要生动。运用比喻、拟人、排比等修辞手法把动物的外形写得清楚、具体、生动。如何写好小动物外形？3.3.结构合理，融入感情。结构合理，融入感情。具体的应该注意些什么呢？根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。写作
5、时不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上，还要通过描写把对动物的感情融于字里行间，写出自己的真情实感，这样写出来的文章才更具有吸引力。4.4.交流习作，修改补充。交流习作，修改补充。写完后，自己读一读，或者与同学交换，互相看看是否抓住了特点、写得是否具体，哪些地方还需要修改等，然后进行修改、补充、完善，最终写出一篇自己满意的习作。佳作在线：开篇不仅写出了自己最喜欢的动物是大熊猫，还点出了大熊猫是国宝。写法品析国宝大熊猫在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的是我们中国的国宝大熊猫。大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，耳朵
6、一直是竖着的，好像在认真听什么似的。它还有一双乌黑的眼睛，这是一个中心句，作者围绕这个中心句来抓住大熊猫的毛、头、耳朵、眼睛写出了大熊猫外形可爱的特点。眼珠子总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为它戴了一副墨镜呢！大熊猫是我们中国的国宝，它数量很稀少，很珍贵。在中国，熊猫的数量也不过一千多只，有多少国家甚至出高价购买，但都没有如愿。大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身上是粉红色的，带有稀疏的白毛。大熊猫是以竹子为主食的。用简短的语句写出了大熊猫因为数量少，很珍贵，而成了我国的国宝。抓住大熊猫的生活习性来写，还点出了熊猫小时候可爱的特点。我们应该保护动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很少了，如果人们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍惜大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧。结尾呼吁大家行动起来保护大熊猫，保护小动物，爱护大自然。本文作者在搜集、整合资料的基础上抓住大熊猫的外貌、生活习性以及成为国宝的原因这几个方面进行了细致描写，重点突出了大熊猫的外形特点，字里行间洋溢着对大熊猫的喜爱之情。
