1、25 灰雀语文 三年级上册新课导入 这只小鸟好看吗？你们知道它是谁吗？灰雀 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。课文朗读字词学习列宁胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者可惜诚实nnxin prynzhhu zhxchn字词学习惜 肯 诚郊 养 粉 谷 粒男 或 者 冻 冷易错笔画结构分类字词学习郊外：城市外面的地方（对某一城市说。）惹人喜爱：能够引起人们的喜欢和爱护。散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。婉转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。默读课文，疏通生字词，说一说：课文主要讲了一件什么事？列宁在公园里寻找_时，遇到了_，经过交谈，受到感动的男孩_。整体感知灰雀小男孩把灰雀放回的故事
2、默读课文，思考：故事中有哪些人物？主要发生了哪些事情？列宁男孩灰雀不见了列宁找灰雀男孩放回灰雀课文解读 自由读课文，找到描写灰雀的句子。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。颜色动作声音课文解读惹人喜爱 列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。熟悉、喜爱课文解读一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。担心课文解读 默读课文，思考：列宁和男孩的对话到底体现了他们的什
3、么想法？课文解读男孩说：“没我没看见。”此时男孩的心里在想些什么？担心列宁会责怪他，想说又不敢说。吞吞吐吐心虚课文解读列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”思考：列宁真的是说给自己听的吗？他为什么要这么说？他可能在想些什么？平时在什么情况下会自言自语？课文解读列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。课文解读男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩为什么会这么肯定呢？列宁对灰雀的担心和惋惜使男孩受到了触动。此时他鼓起勇气下
4、定决心，一定要放回灰雀。课文解读列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？对灰雀对男孩惊喜尊重、爱护课文解读 分角色朗读课文，读出恰当的语气。给没有提示语的句子添加提示语。男孩_说：“没我没看见。”列宁_问：“会飞回来？”吞吞吐吐地故作疑惑地课文解读 默读课文，说一说：小男孩喜欢灰雀吗？你是从哪里看出来的？男孩先是把灰雀抓起来了，当意识到自己的行为是错误的之后，又把灰雀放回来了，他的语言和行为，都表现了对灰雀的喜爱。课文解读课堂小结列宁爱鸟灰雀惹人喜爱又见灰雀列宁找遍 担心男孩支吾 矛盾灰雀诚实可嘉善解人意不见灰雀灰雀蹦跳男孩低头诚实列宁微笑尊重本文讲述了一个温暖的故事。列宁发现公园里_与男孩有关，他通过交谈，让男孩意识到自己的错误，_。故事体现了列宁的善解人意、对男孩的_与呵护及男孩的_。课堂小结灰雀的失踪尊重诚实与天真主动放鸟归园鸟唐 白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。拓展延伸
