1、第二十五单元 中外古代历史上的重大改革第71课时 王安石变法【考点导读】复习本课要了解王安石变法的背景，归纳其主要内容，评价其历史作用。王安石变法的背景、措施和影响北宋中期出现了严重的社会危机，阶级矛盾尖锐、民族矛盾激化、统治阶级朋党之争等，国家面临积贫积弱的危险局面。面对这些危机，范仲淹推行了庆历新政。但由于新政触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们的激烈反对，仅推行一年就失败了。新政失败后，社会矛盾更加激化，要求改革的呼声更加高涨，一场更大规模、更加深刻的改革正在酝酿之中。1069年，宋神宗任用王安石主持变法，王安石从富国、强兵、取士等方面进行了全面改革。为改变积贫的局面而采取的措施有青苗法
2、、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法。为了改变积弱的局面而采取的措施有保甲法、保马法、将兵法、设军器监。为选拔、培养和使用人才而采取的措施有改革科举制度、整顿太学、惟才用人。通过改革，增加了政府的财政收入，提高了军队的战斗力，选拔、培养和重用了一些有实用才能的人，提高了行政效率，在一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面。但王安石变法并没有能从根本上解决北宋社会的主要矛盾，也就不可能消除北宋政权面临的统治危机，最终因遭到大官僚、大地主的反对而以失败告终。【典型例析】例 北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选
3、拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料：材料一 （范仲淹）国家专以词赋取进士，求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。 南宋李焘续资治通鉴长编卷一百四十三材料二 （苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?（王安石）今人材乏少，且其学术不一，朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但
4、安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。 元马端临文献通考卷三十一请回答：（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？（2）结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？ （3）据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？解析本题以近几年的教育改革为大背景，以北宋改革科举考试为切入点，考查教育和社会发展的关系。主要考查考生对材料信息的阅读理解、比较分析、提炼归纳能力。第（1）、（2）问考查考生提取、概括信息的能力，第（3）问考查考生调动和运用知识的能力。答案：（1）范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考诗赋；王安石：主张考经义（时务策）；司马光：主张考经义，论、策。（2）统一编纂以儒家经典为内容的教科书（主持编纂三经新义作为统一的教科书和考试依据）；禁锢了思想自由；进一步强化了儒家思想的正统地位。（3）统一思想；为改革培养人才。
