1、搭石第二单元5作者简介刘章是我国当代著名诗人,目前已出版刘章诗选刘章乡情诗刘章散文选北山恋等诗文集27部。字音字词山洪暴发保持美感示意假如联结理所当然懒惰（du）汛期（xn）谴责（qin）平衡（hng）间隔（jin）协调（xi）人影绰绰（chu）平稳家常唯独涨zhn 涨潮涨价zhn 涨红涨溢jin间隔间断间接jin中间房间li 三瓜俩枣姐妹俩lin伎俩俩间多音字词语解释清波漾漾：原指清澈的波浪一漾一漾的。本课指小溪清澈，水波荡漾。理所当然：从道理上来说，一定是这样的。协调有序:配合得很适当，很有秩序。人影绰绰：当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态
2、美。也可形容一个人心理烦躁时看到客观视觉中清晰的人群由于主观作用而模糊起来。1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。思考：什么是搭石？这篇课文主要写了有关搭石的哪些事情？2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。课文解读搭石是家乡人在天气变凉时为了不用脱鞋挽裤，走冰冷的溪水而特意建造的摆在小溪里供人们踏过去的石块，相当于桥。因为是人们用一块块石头“搭”起来的小桥，所以叫“搭石”。课文描写了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景。1.认真朗读第1自然段并思考：为什么要搭石？乡亲们是如何搭石的？小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集
3、、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。为后面埋下伏笔人们出行离不开小溪搭石的原因进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。体现了乡亲们的淳朴、善良搭石的方法数量多认真挑选2.认真朗读第2自然段：汛期过后，天气转凉后人们会怎么做？秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。对于懒惰人的讨厌，侧面反映了乡亲们的勤劳。乡亲们很朴实上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来
4、回，直到满意了才肯离去。老人乐于助人，时刻为别人着想。3.认真朗读34自然段，说一说人们是怎么走搭石的？家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。既是前面伏笔的果，又是后面选择石块的因。搭石不太牢固人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。走搭石的方法走在搭石上发出的声音比喻成音乐。对搭石的喜爱，乡亲的赞美。4.搭石是作者家乡一件很平凡的事
5、，但在作者那里却有许多美的发现，从作者的角度说说搭石美在哪儿。（1）形态美，表现在“平整方正的石头”。（2）搭石的声音美，“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”。（3）搭石的动态美，如“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”。（4）搭石的精神美，默默无闻的奉献。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。淳朴的乡风、民风互相谦让假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。心理描写动作描写对老人的尊敬体现中华传统美德5.齐读最后一自然段，说一说你的体会。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着
6、故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。无私奉献乡亲们淳朴、勤劳、乐于奉献体会到故乡的搭石不仅是一幅幅画，还凝聚着乡亲们的美好品德，讴歌了乡亲们助人为乐、勤劳、朴实、淳厚的美好品德。我的体会朗读指导在朗读课文的时候一定要读出作者对搭石的赞美、对乡亲们的赞美之情。特别是最后几个自然段，要饱含深情，从语调上读出赞美之情。主题概括这篇课文写乡亲们为过路人找来搭石，让人们很顺利地通过。这搭石凝聚着乡亲们的无私奉献和默默无闻的关爱，歌颂了中华民族的传统美德。结构梳理搭石人们找来平整方正的石头紧走搭石保持平衡两人过河，招手示意弯腰背老人乡亲们淳朴与关爱假如你生活在小溪边，你会怎么做？提示：根据课文内容再加上自己的理解说一说。谢 谢 观 看！
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