1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列图形中，都是直角的图形是（ ） A. B. C. D.2.下面哪些图形的角都是直角（ ）。A. B. C. 3.下面的角中，（ ）比直角大。A. B. C.4.下图中有_个角，其中有_个是直角。A.2 B.3 C.4 D.55.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变6.下图是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角二.判断题(共6题，共12分)1.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 （ ）2.角的大小和边的长短有关。 （
2、）3.共有14个角。 （ ）4.这些图形都是角。（ ）5.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。 （ ）6.直角比所有的角都大。 （ ）三.填空题(共8题，共20分)1.一个正方形，剪去一个角，可能还有_个直角，可能还有_个直角，也可能还有_个直角。2.下面的图形中各的几个角？_个； _个；_个。3.数一数，下面图形中有_个直角。4.算一算，填一填。（1）1个 有_个角 （2）4个 有_个角（3）_ =_.5.数一数。（1）_个直角；（2）_个锐角；（3）_个钝角。6.数一数，下面的图形各有多少个角（1） _个；（2） _个。7.下面的角中,_是钝角,_是锐角。A. B. C. D.8.比较下列
3、各组角的大小，在小角下面的 里画“A”，在大角下面的 里画“B”。四.解答题(共6题，共29分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.画角。一个角由一个顶点两条边组成。4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 5.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。6.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.D；A5.C6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.
4、三.填空题1.3；2；12.4；3；53.144.（1）4 （2）16 （3）4；4；165.（1）4 （2）4 （3）16.（1）3 （2）47.B ；D8.A,B四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。3.解：具体画法如下： 从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；再从这个点向不同方向再画一条线；两条线中间所夹的部分就是角。4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.一共有24个直角。6.如图：
