1、第二章地球表面形态第一节流水地貌课标解读课标要求素养达标通过野外观察或运用视频、图像，识别流水地貌，描述其景观的主要特点。1.组织学生进行野外观察，观看视频，让学生认识主要的流水地貌及分布。（地理实践力）2.结合图文材料，综合分析流水地貌的类型及形成原因、危害及防御措施。（综合思维）3.结合图文材料，分析滑坡、泥石流多发的人为原因，树立保护环境，促进人地协调发展的观念。（人地协调观）4.结合不同地区的图文材料，分析不同地区流水地貌的类型、分布及主要特征。（区域认知）第1课时流水侵蚀和堆积地貌自主学习必备知识基础预习一、流水侵蚀地貌河谷横剖面结构示意图1.峡谷（V字形河谷）原因：流水侵蚀切割地面
2、形成分布：多分布在湿润或半湿润山区 侵蚀 湿润2.河漫滩：河谷中枯水期 出露、洪水期 淹没的部分。3.河流阶地（1）定义：在河谷两侧常分布有洪水不能淹没的 阶梯状地形。（2）成因：河流的侵蚀 下切作用。（3）特点：阶地地面平坦，组成物质颗粒较细，土质较为 肥沃。特别提醒（1）河流阶地反映了地壳的升降运动。（2）阶地位置越高，形成的年代越老。（3）河流两侧的阶地有的对称分布，有的不对称分布。二、流水堆积地貌1.冲积扇：河流自 山地流至山麓，因地形急剧变缓， 流速剧减，所挟带物质在沟谷出口处不断堆积而成的扇状堆积体。2.洪积扇：暂时性河流在 山谷出口处因水流分散而形成的扇状堆积体。多分布于 干旱、
3、半干旱地区。3.冲积平原：在河流 中下游，或河流流经盆地时，常形成沙洲和地形平坦的冲积平原。4.三角洲：当河流挟带泥沙入海时，泥沙在 河口大量沉积，常形成三角洲。5.江心洲：由河流挟带的泥沙沉积而成，多位于河流 中下游，或流速相对缓慢的宽谷段。自我诊断判断下列说法的正误。1.在河流发育初期，河谷横断面大多呈U字形。( )解析：在河流发育初期，河谷横断面大多呈V字形。2.在河流发育的中后期，下蚀不断减弱，侧蚀不断增强。( )3.干旱和半干旱地区不会形成流水堆积地貌。( )解析：干旱和半干旱地区也会形成流水堆积地貌，如天山山麓地带的冲积扇。4.河流的曲流处既有河流侵蚀作用，也有河流堆积作用。( )
4、5.河流在弯曲处的流水作用是凸岸侵蚀、凹岸堆积。( )解析：河流在弯曲处的流水作用是凸岸堆积、凹岸侵蚀。6.所有大江大河的入海口处，都会形成三角洲。( )解析：若河流入海口处地势陡或河流带来的泥沙太少，则不会形成三角洲。7.河流上游一般以侵蚀作用为主，中下游则以堆积作用为主，其主要原因是河流上游径流量较小，而下游径流量较大。( )解析：河流上游和中下游所受的外力作用不同，上游一般以侵蚀作用为主，中下游以堆积作用为主，之所以表现为不同的作用，主要是由于河流上游一般是山地地形，坡度陡，水流速度快，中下游地势缓，水流速度较慢。8.我国黄土高原千沟万壑的地表形态是流水侵蚀形成的。( )互动探究关键能力
5、探究主题一流水侵蚀地貌探究活动一河谷的形成1.阅读下列材料，完成下列问题。材料一下图为某河流甲、乙、丙三处的河床剖面示意图。材料二我国南方地区某河流的一段曲折河道的河谷剖面示意图。（1）根据河流甲、乙、丙三处河床断面形态，请将其从河流上游到下游进行排序。（2）甲、乙、丙三处分别以哪种侵蚀作用为主?（3）材料二中河谷P、Q两岸不对称，其形成原因是什么?并推测该河段的流向。（4）为什么人们常选择河流阶地作为居住和耕作的地方?答案：（1）乙、丙、甲。（2）乙处以溯源侵蚀、下蚀为主；丙处以向河谷两岸的侧蚀为主；甲处以向河谷两岸的侧蚀为主。（3）凹岸侵蚀、凸岸堆积作用使得河谷P、Q两岸不对称。由南向北流
6、。（4）河流阶地分布有河流堆积物，地势相对平坦；组成物质颗粒通常较细，土质较为肥沃，便于耕作；距水源近，不易被洪水侵扰，便于居住。探究活动二瀑布的形成2.阅读下列材料，完成下列问题。某校兴趣小组查阅资料，在图甲中处有一瀑布，资料中这样写道：“激流翻滚，惊涛怒吼，其声方圆十里可闻，其形恰如巨壶倒悬，场面极为壮观。”（1）同学们在处秋游时，并没有欣赏到“激流翻滚”的壮观场面。该瀑布景观哪个季节最为壮观？（2）依据图中信息，该瀑布形成的地质作用是什么？（3）依据图中信息，该瀑布10万年后位置最可能位于的什么位置？并说明理由。答案：（1）夏季。（2）流水侵蚀。（3）位于的上游。理由：瀑布在流水侵蚀（溯
7、源侵蚀）的作用下，向河流上游移动。知能整合流水侵蚀地貌1.河谷的形成河谷是由沟谷发育而成的，经历了由沟谷到V形河谷、再到槽形河谷的过程。不同发育阶段，河流侵蚀作用的形式与河谷形态不同。如下图所示：河谷类型河流作用河谷形态V形河谷以侵蚀作用为主。河流发育初期，以向下侵蚀和向源头侵蚀为主，使河谷加深延长深、狭窄，谷壁陡峭，横剖面呈V形槽形河谷以侵蚀和堆积作用为主。向下侵蚀减弱，向两岸侵蚀加强，凹岸侵蚀、凸岸堆积，使河流更加弯曲，河谷展宽弯、宽、浅，横剖面呈槽形二、河流阶地的形成素养培育综合思维（2021河北沧州七校高一联考）在河谷两侧分布有洪水不能淹没的阶梯状地形，称为河流阶地，一般大江大河的两岸
8、常出现多级阶地。下图为某河流阶地剖面图。据此回答下面两题。1.图中最先形成的是( )A.河漫滩B.一级阶地C.二级阶地D.三级阶地答案：D解析：河流阶地一般是在地壳垂直上升、河流不断下切侵蚀过程中形成的。当阶地形成后，地壳抬升，河流进一步下切，形成新的阶地；由于洪水期水位高，河流中的泥沙沉积形成沉积层（河漫滩），随着新的阶地形成，原来的阶地地势相对变高，所以第三级阶地形成时间最早，沉积层最老，故选D。2.图中河流阶地( )A.位置越高越平坦B.组成颗粒较粗C.土质较为肥沃D.洪水期被水淹没答案：C解析：从图中可以看出各级阶地及河漫滩都较平坦，A错误；河流阶地是在河谷两侧分布有洪水不能淹没的阶梯
9、状地形，组成颗粒较细，B、D错误；河流阶地上沉积物土质较为肥沃，C正确。探究主题二流水堆积地貌探究活动流水堆积地貌阅读图文材料，探究下列问题。图甲为局部黄河冲积扇分布图，图乙为图甲中“洛阳北至商丘”一线冲积扇剖面图。图甲图乙（1）简述黄河冲积扇的形成过程。（2）描述从洛阳北至商丘黄河冲积扇沉积颗粒和沉积厚度的分布特征，并说明原因。（3）为什么该区域古城多分布在冲积平原上？答案：（1）在山区，地势陡峭，水流速度快，河流挟带了大量砾石和泥沙。当水流流出山口时，由于地势突然趋于平缓，河道变得开阔，水流速度减慢，河流搬运的物质逐渐在山麓地带沉积下来，形成（扇状堆积地貌）冲积扇。（2）分布特征：自西向东
10、沉积颗粒越来越细，沉积厚度逐渐变薄。原因：黄河流出山口后，流速逐渐降低，搬运能力逐渐减弱，颗粒大的先沉积且沉积较多，颗粒小的后沉积且沉积较少。越往冲积扇外缘，沉积物质越少。（3）河流可以提供充足的生产、生活用水；河流作为交通运输通道，可方便对外联系和运输；冲积平原地势平坦，土壤肥沃，利于耕作（或农业发达），可提供丰富的农副产品。知能整合一、流水堆积地貌发育位置的整体认知二、流水堆积地貌示意图和位置地貌特点形成冲积扇位于山前以谷口为顶点呈扇形；冲积扇顶端到边缘，堆积物颗粒由粗到细河流挟带大量泥沙流出山口，坡度降低、流速减慢，泥沙等沉积而成江心洲多位于河流中下游或流速相对缓慢的宽谷段四面环水，如崇
11、明岛、橘子洲等由河流挟带泥沙沉积而成三角洲位于河流入海口处多呈三角形，地势平坦，河网稠密，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状分布河流挟带泥沙流经平原加上海水顶托作用，流速降低，泥沙沉积而成三、河流的凹岸和凸岸1.凹岸、凸岸的判断（如下图）2.河流凹岸侵蚀、凸岸堆积的原因河流流经弯道时，水流做曲线运动产生离心力。在离心力的作用下，表层水流趋向凹岸，冲刷凹岸，使凹岸水面略高于凸岸，因此底部水流在压力作用下由凹岸流向凸岸，形成弯道环流。在弯道环流作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积，如下图：3.凹岸、凸岸的应用素养培育综合思维洪积扇与三角洲是河流作用形成的重要地貌形态。据此回答下面两题。1.下列关于洪积
12、扇、三角洲分布位置的叙述，正确的有( )洪积扇只分布在干旱、半干旱地区三角洲只分布在湿润、半湿润地区洪积扇位于河流出山口附近三角洲位于河流入海、入湖口附近A.B.C.D.答案：B解析：洪积扇是河流流出山口形成的堆积地貌类型，既分布在干旱地区，也分布在湿润地区；三角洲是河流入海或者入湖时在河口处形成的，既分布在干旱地区，也分布在湿润地区。2.与洪积扇相比，三角洲地区( )地势平坦，岔流较少波浪作用明显土壤肥沃，气候温和多沙洲、沙岛发育A.B.C.D.答案：C解析：洪积扇分布在山前，三角洲多分布在沿海地区，所以三角洲地区波浪作用明显，多沙洲、沙岛发育。（2020山东东平明湖中学高一期中）近于环形的
13、弯曲河流多分布在平坦的地方。但在黄河河口以下的晋陕交界地区，近似环形的河床则深深嵌入岩层之中。下图为乾坤湾河道及局部景观。读图，完成下面两题。3.推测乾坤湾形成的原因是( )A.地壳上升，裂隙发育，河流侵蚀B.断裂下陷，地势低洼，河流堆积C.地壳上升，地势低洼，河流堆积D.断裂下陷，裂隙发育，河流侵蚀答案：A解析：结合所学知识可知，乾坤湾地势较高，故其是地壳抬升，流水沿地表裂隙不断侵蚀而成，断裂下陷应形成洼地，故A正确，B、C、D错误。4.甲岸地带被当地村民称为“风水宝地”的原因是( )A.三面环水，利于防御，交通便利B.水流较缓，方便取水，土壤肥沃C.河谷地带，降水丰富，热量充足D.地势较高
14、，有利防洪，光照充足答案：B解析：由图可知甲岸位于河流凸岸，以沉积作用为主，水流较缓，水域较浅，便于取水，且土壤肥沃，便于耕作，B正确；位于河流凸岸，水域较浅，交通不便，且与周边地区相比热量和光照相差不大，A、C、D错误。随堂巩固自我测评河谷是指流水侵蚀所成的槽形洼地。下图为河谷发育的各阶段示意图。读图回答下面两题。1.按照河谷的发育过程，排序正确的是( )A.B.C.D.答案：D解析：河谷的发育过程一般是河床不断加深变宽，故发育过程为。2.河流上游、中游、下游主要外力作用组合正确的是( )A.侵蚀搬运沉积B.侵蚀沉积搬运C.沉积侵蚀搬运D.搬运侵蚀沉积答案：A解析：河流上游落差大，流速较快，
15、故以侵蚀作用为主；河流下游河道变宽，流速变慢，故以沉积作用为主。下图显示某同学所做地貌形成模拟实验场景。读下图，回答下面两题。3.该实验最可能模拟的是( )A.海岸上沙滩的形成B.沙漠地区沙丘的形成C.山麓冲积扇的形成D.火山的形成答案：C解析：该实验演示的是流水流经山地，在出山口处形成泥沙堆积的现象，符合山麓冲积扇的形成条件，故选C。4.与上图中甲成因类似的地貌景观是( )A.黄河三角洲B.广东韶关丹霞山C.广西桂林象鼻山D.贵州黄果树瀑布答案：A解析：冲积扇为流水堆积地貌，黄河三角洲属于流水堆积地貌，A正确；广东韶关丹霞山属于丹霞地貌，主要是流水侵蚀形成的，B错误；广西桂林象鼻山是流水的溶
16、蚀作用形成的，属于喀斯特地貌，C错误；贵州黄果树瀑布属于流水侵蚀地貌，D错误。实践活动科学探知一、河流上游侵蚀地貌1.实验目标：理解流水侵蚀对地貌形成的影响。2.实验器材大小不等的砂砾和泥土的混合物、一端开口的长方形木盒（可用硬质的鞋盒代替）、两大瓶水、一块砖和几本书（用于垫高一端）、一面牙签做的小旗。3.实验步骤（1）将泥沙装入木盒中并适当加固，垫高木盒一端，使木盒与地面大约呈3045夹角，形成一个斜坡。（2）将小旗插在木盒顶端处（见下图）。（3）开始向木盒中距小旗约5cm的下坡处持续浇水，观察坡面的变化。（4）补充泥沙，恢复坡面，然后在坡面上沿不同方向浇水，观察坡面的变化。（5）将水瓶拿到
17、更高处浇水（流速更快），观察坡面变化。4.注意事项（1）可以调整坡度，观察坡度对河流搬运作用的影响。（2）在形成平直河道后，可以将一个小石子放置在河道一侧，观察流水侵蚀形成弯曲河道的现象。（3）此实验可以进一步改进为水土流失模拟实验。实验需要将两个木盒进行对比，涉及坡度（大或小）、降雨量（大或小）、降水强度（强或弱）、植被覆盖（有或无），以及土壤类型（砂土或黏土）等5个变量。例如，通过观察泥沙沉积物，在降雨量、降水强度、土壤类型和植被覆盖相同的情况下，坡度增加后流水侵蚀的变化，进而可以探讨退耕还林政策对坡度的具体要求。再如，用水流浇一个有植被（草皮）覆盖的木盒和一个裸露土壤的木盒，可以看到植被
18、在防止土壤侵蚀、保持水土及涵养水源方面的显著作用。同理，还可以验证降水量、降水强度和土壤类型对流水侵蚀的影响。一般而言，相同情况下坡度越大，侵蚀越严重；降水量与降水强度越大，侵蚀越严重；植被覆盖越好，侵蚀程度越小；沙土土质比黏土土质的水土流失情况更严重。实践探知1.根据上述实验，探究下列问题。（1）流水侵蚀使沟谷在深度、宽度、长度上发生了什么变化？（2）沿同一方向浇注水流和沿不同方向浇注水流相比，坡面有何不同？（3）不同河流流速对沟谷形状有怎样的影响？答案：（1）使沟谷更深、更宽、更长。（2）沿同一方向不断浇注水流，会形成小沟谷地形，且沟谷不断加深。沿不同方向浇注水流则会使坡面破碎，沟壑纵横。
19、（3）流速增大时，侵蚀现象加剧，沟谷加深，呈V字形。二、山前冲积扇1.实验目标：知道冲积扇的形成过程和山前冲积扇堆积物的分布特征。2.实验器材土、粒径不同的沙子、直径约50cm的盆、水。3.实验步骤（1）将土放入盆中堆砌成山地模型，在山谷中河流出口处塑造出一条狭窄沟谷。（2）将粒径大小不同的沙子混合均匀后平铺在塑造好的沟谷中。（3）在沟谷的源头缓慢倒水，直至泥水混合物冲出沟谷。（4）补充泥沙物质，增大水量，继续观察实验现象。4.注意事项（1）沙子的颗粒大小和质量应该有较大差别，否则实验效果可能并不明显。（2）有的冲积扇实验采用书本和米粒，实验结果是锥形堆积体而非扇形，这样也无法反映冲积扇内堆积
20、物大小的分布规律。实践探知2.根据上述实验，探究下列问题。（1）山前冲积扇的堆积物分布有什么规律？（2）冲积扇的面积大小与哪些因素有关？答案：（1）粒径大的先沉积，粒径小的后沉积。因此由扇顶到扇缘堆积物粒径由大到小。（2）冲积扇的形成与坡度、流速以及堆积物粒径的大小都有非常大的关系。三、河口三角洲形成模拟实验1.实验目标：说明三角洲的成因并分析其主要影响因素。2.实验器材河流流域模型（用泥土做成）、约2.5kg泥沙、3.5L水、1个量杯（1L）、1个脸盆、木棒（搅拌用）。3.实验步骤（1）取0.5kg泥沙放入脸盆内，加入1L水，用木棒搅拌均匀。（2）在“河流上游河道”某处（事先做好定点）倒入该
21、混合物，观察河流“入海口”处沉积情况，并做好记录（堆积物厚度、面积、形状等），填入下表。沉积情况记录表泥沙（kg）水量（L）沉积情况厚度（mm）面积（cm2）形状时间（s）0.511111.5（3）再分别取2份1kg的泥沙放入脸盆，依次加入1L、1.5L的水并搅拌均匀。（4）重复步骤（2），观察现象并做好记录，完成表格。4.注意事项三角洲是在河流和海洋共同作用下形成和发展的，但是此实验只能演示沉积作用，难以演示与海洋的相互作用。实践探知3.根据上述实验，探究下列问题。（1）描述三角洲的形成过程。（2）三角洲的形成与河流含沙量有什么关系？（3）三角洲的形成与河流径流量有什么关系？答案：（1）被河流搬运的物质，在河流入海口处河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，由于沉积物质的平面形态像一个顶尖向陆的三角形，即三角洲。（2）河流含沙量越大，越容易形成三角洲。（3）河流径流量越大，越容易形成三角洲。
