1、山东省东阿县第一中学2012-2013学年上学期高二第一次模块测试语文试题考试时间：120分钟题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1下列加点的字读音正确的一组是（ ）A红缯（zng） 逶迤（y） 栏楯（shn） 乳媪（o）B 笑靥（yn ） 扃牖(jing) 攒射 (cun) 慰藉(ji)C 险衅（xn） 老妪 (u) 盘桓(hun) 缧绁(xi)D谂知（nin ） 菲薄(fi) 濒临 (bn) 曩者(nng)2下列各句中，加点的成语使用不正确的一项
2、（ ）A教师安居工程今年将有500套住房落成的消息传开后，广大教师弹冠相庆，称赞政府确实为他们办了件好事。B.长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险论调，尤使我觉得悲哀。C.在世博园区，炫目影像固然令人叹为观止，一些质朴无华的历史遗存也有魅力。D.在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。3选出下列句子中衔接最恰当的一项（ ）梅暗香浮动，幽幽的飘香在千年的古诗里。“ ”，我感受到你的独领风骚；“ ”，我体会到你坚贞不渝；“ ”，我感悟到宋人的辩证思维。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 前村深
3、雪里，昨夜一枝开 A. B. C. D.4下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A给(j)以 粗犷(gung) 疾风劲(jng)草 咎(ji)由自取B偌(nu)大 讣(f)告 掎(j)角之势 蜚(fi)声文坛C僭(jin)越 症(zhng)结 拾(sh)级而上 厝(cu)火积薪 D弄(lng)堂 刽(gu)子手 返璞(p)归真 力能扛(gng)鼎5下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A专家指出，强烈的地震极易引发海啸，沧海横流，巨浪奔腾，对人民的生命、财产安全造成巨大威胁，应切实建立健全安全预警机制。B本最近发生了强烈地震，大量建筑物坍塌，引起了全球的广泛关注，各
4、大新闻媒体对此进行了连篇累牍的报道。C不少省市片面追求GDP,无节制地开采、出口稀土等资源，这种行为无异于为渊驱鱼，为丛驱雀。长此以往，稀有资源将消耗殆尽。D钓鱼岛及其附属岛崎自古以来就是中国的领土。中方有关船只在中国管辖海域进行正常的巡航活动是无可非议的。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、现代文阅读（题型注释）阅读下面的文字。（9分）大自然向人类传授灵感余家驹事实证明，作为自然界高等智能动物的人类并非万能，人类的许多创造和设计灵感来自自然界的其它生物。100年前飞机的诞生来自于人类幻想能像鸟类那样翱翔于蓝天的灵感；汽车诞生后。为了改善其外型，提高其性能，早在上世纪
5、50年代，美国福特汽车公司的设计师们就曾借助潜水艇潜到加勒比海中,观察鱼儿游过舷窗时留下的优美曲线寻找设计灵感。当时风靡一时的福特雷鸟敞篷轿车的设计灵感说不定就是来自某一种深海鲨鱼。随后出现的奔驰SECcoupe、雷诺Twingo及马自达121等也都具备某种动物的神态。 经过数百万年的进化，自然界中的许多物种不仅能让我们从其外型获得某种创作上的灵感，而且还能向我们提供一些今天我们在各工程领域内所遇难题的解决方案，正如有的科学家所说的那样，我们人类应该向这些聪明的生物学习。举例来说，蚂蚁有助于解决交通模式问题，蜜蜂可让你借鉴到空气动力学上的诀窍。英国谢菲尔德大学的生物学家弗朗西斯-拉特尼克思曾撰
6、文引用厨蚁觅食来说明这一观点。他说，从这些觅食的厨蚁极有效率地来来往往运送食品的实践中，他找到了一个被他称为“说来容易解决难”的问题。这些厨蚁设计了一个化学路径模式，在这个模式中三条路径的结合点形成了一个Y。Y的茎干或是通向它的巢穴或是离开它的巢穴，这条茎干也与两条手臂在一个广角上相交，而两条手臂构成了一个大约60度的小内角，厨蚁有着很强的几何本能,它能够感觉出多个角度间的差异而选择一条正确的路径。他认为，小昆虫很有可能已经设计出了很多种解决觅食问题的方案，我们应该关注它们，因为“人的生活越来越依赖工程系统,必须使我们的工程系统有效地运行以解决类似的问题”。美国国家科学院学报也发表研究报告指出
7、，蜜蜂与大黄蜂有一些可供人类分享的智能。这些振翅飞行的小昆虫把空气动力学带入了一个传统理论无法触及的领域。科学家们发现，这些小蜂设计了一套不同于大多数飞虫的飞行系统。一些小昆虫靠大弧度地摆动翅膀来飞行，而蜜蜂的双翅活动的弧度要小得多但振动的频率相当高。这种小弧度高速度的翼动赋予这些蜜蜂一个更宽广的力度，这是其它昆虫无法享受到的。当这类灵感被用于军事上的时候，军事科技便会产生日新月异的进步。比如，乌贼体内有能分泌黑色液体的囊状物，遇到攻击者便会释放出黑色液体，诱使攻击者上当。据此,潜艇设计者们就设计出一种酷似袖珍潜艇的鱼雷诱饵，既可保持原潜艇的航向和航速继续航行，也可模拟噪音、螺旋桨节拍、声信号
8、和多普勒音调变化，令敌方潜艇或攻击中的鱼雷真假难辨。 为解决超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦，航空设计师从长颈鹿身上获得灵感，设计出了抗荷服。众所周知,长颈鹿是目前世界上最高的动物，大脑和心脏的距离约为3米，完全是靠高达160260毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。奇怪的是，长颈鹿在饮水时就不会因大量血液涌上大脑而发生脑充血或血管破裂的问题呢?科学家们研究发现，原来是长颈鹿身上的一层厚厚的皮箍住了血管，从而控制了它的血压。根据这一原理，设计师们便设计出这种新颖的“抗荷服”，当飞机加速时，“抗荷服”既可自动压缩空气，还能对飞行员的血管产生相应的压力。 你是否想到，人造卫星的
9、控温系统的设计灵感竟是来自小小的蝴蝶?当受到阳光强烈辐射时，卫星表面的温度会高达2000；而在阴影区域,卫星表面的温度会下降到零下200左右，这对卫星上的精密仪器仪表的危害极大。人们发现,蝴蝶身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片有调节体温的作用。每当气温上升、阳光直射时，鳞片自动张开，以减少阳光的辐射角度，从而减少对阳光热能的吸收；当外界气温下降时，鳞片自动闭合，紧贴体表，让阳光直射鳞片，从而把体温控制在正常范围之内。科学家据此为人造地球卫星设计了一种犹如蝴蝶鳞片的控温系统。6“作为高等智能动物的人类并非万能”的依据，最准确的一项是（ ）A人类早就有像鸟类那样翱翔蓝天的远大梦想。B自然界中的
10、许多物种经历了数百万年的进化，显然要比人反应灵敏。C大自然的其它生物为人类提供许多创造和设计的灵感。D人的生活越来越依赖工程系统，必须使我们的工程系统有效地运行以解决类似的问题。 7各项中，不属于“大自然向人类传授灵感”的一项是（ ）A鱼儿游过舷窗时留下的优美曲线帮助设计师找到设计灵感。B小小的蝴蝶帮助科学家设计出了人造地球卫星的控温系统。C潜艇设计者受乌贼受到攻击时释放黑色液体的启示，设计出鱼雷诱饵，用于迷惑敌方。D长颈鹿的大脑与心脏的间距约为3米，完全是靠高达160260毫米汞柱的血压把血液送进大脑的。8说法符合原文意思的一项是 （ ）A上世纪50年代，美国福特公司设计师改善汽车外型时，确
11、信无疑地受了某种深海鲨鱼的启示，设计出了福特雷鸟敞逢轿车。B厨蚁能感觉出某个角度间的差异而选择一条正确的路径，这是它几何本能的显现。C蝴蝶鳞片的开合，有利于调节体温。气温上升、阳光直射时，鳞片张开，可通过减少阳光的辐射角度来减少对阳光热能的吸收；温度下降时，鳞片闭合，借阳光的直射把体温控制在正常范围内。D小弧度高速度的翼动赋予小昆虫一个更宽广的力度，当这类灵感被用于军事上的时候，军事科技便会产生日新月异的进步。阅读下面的文字，完成下面小题。（9分，每小题3分）伴随着势不可挡的能耗增长，再加上全社会对环保、节约和生态建设的迫切要求，绿色存储不仅是大势所趋，也成为必然的选择。不断增长的存储能耗问题
12、，只有通过创新的绿色存储技术才能有效解决。绿色存储是指那些从环保节能角度出发，设计生产能效更佳的存储产品、降低数据存储设备的功耗、提高存储设备性能的技术。绿色存储技术的核心是设计运行温度更低的处理器和更有效率的系统，生产更低能耗的存储系统或组件，降低产品所产生的电子碳化合物，其最终目的是提高所有网络存储技术的能源效率，用最少的存储容量来满足业务需求,从而消耗最低的能源。以绿色理念为指导的存储系统最终是存储容量、性能、能耗三者的平衡。绿色存储是一个系统设计方案，贯穿于整个存储设计过程，包括存储系统的外部环境、存储架构、存储产品、存储技术、文件系统和软件配置等因素。绿色存储技术更是包括磁盘和磁带系
13、统设计制造、服务器连接、网络架构、文件服务和存储应用软件、重复数据删除、自动精简配置和基于磁带的备份等各个方面的存储技术。目前，常用的绿色存储技术主要包括存储虚拟化、网络架构优化技术以及存储分层化管理等方面。如今节能环保的理念已深入人心，许多组织和个人都在为绿色环保不断努力和无私奉献。关于绿色存储技术的研究正成为整个信息通信领域内的一个研究热点。各国政府纷纷牵头推动，厂商和研究机构也积极响应。从2006年开始，在每年的全球存储行业的盛会SNW(StorageNetworkWorld )大会上，绿色存储技术都是最大的热点。在2007年，SNW大会更倡议成立了以提高能源效率、促进厂商间技术交流、最
14、大程度地降低因数据存储带来的环境影响为目的的“绿色存储促进组织”，其成员囊括戴尔、惠普、IBM、微软等业界主流厂商。他们相继推出了包括存储硬件和存储软件在内的节能、环保型的存储解决方案，用绿色存储构建绿色数据资源中心已经成为社会进步的必须和必然。当然，绿色存储不仅仅是IT产品供应商的责任,也是终端用户的责任，每一个用户都应该意识到自己既是绿色存储的驱动者又是绿色存储的实践者，.有责任有义务为节能减排、保护环境作贡献。在能源危机和全球气候变暖的大背景下，以及在日益高涨的节能减排和环保至上的呼声下，各国政府高庹重视对节能减排和环保的研究，绿色存储已是大势所趋。创新的绿色存储技术，将有效帮助我们节省
15、开支和降低能耗,提高管理效率,承载海量数据。9下列对“绿色存储”的理解，不符合原文意思的一项是( )A.它的用途在于立足环保节能，设计生产能效更佳的存储产品、降低数据存储设备的功耗、提高存储设备性能。B.就目前而言，常用的绿色存储技术主要包括存储虚拟化、网络架构优化技术以及存储分层化管理等方面。C.绿色存储是一个包括存储系统的存储架构、存储产品、存储技术及文件系统和软件配置等因素的设计方案。D.提高网络存储技术的能源效率，以最少的存储容量满足业务需求，消耗最低的能源是绿色存储的最终目的。10下列表述，符合原文意思的一项是( )A.势不可挡的能耗增长、能源危机和全球气候变暖的大背景以及日益高涨的
16、节能减排和环保至上的呼声，使绿色存储成为必然的选择。B.设计运行温度更低的处理器和更有效率的系统，生产更低能耗的存储软件，降低产品产生的电子碳化合物是绿色存储技术的核心。C.有关绿色存储技术的研究正成为整个信息通信领域内的一个研究热点，绿色存储技术是每年全球存储行业盛会SNW的最大热点。D.数据存储带来了环境影响，因而降低了能源效率，滞后了厂商间的技术交流，为改变这一现状而成立了 “绿色存储促进组织”。11根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是( ) A.为适应社会发展的需求，绿色存储将重点研究存储容量，存储容量越大越好。B.绿色存储是大势所趋，我国绿色存储如果滞后，IT产品供应商应负主要责
17、任。C简言之，在环保理念下的低碳化、高利用率的存储就是文中所述的绿色存储。D.使用了绿色存储技术的新一代电脑将价廉物美、省电省能、体积小而内存大。阅读下文，回答下面小题（20分）我的老师贾平凹我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬， 表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。 我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，
18、轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。 晚上看电视，七点前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，
19、结果失了许多志气，误了许多正事。涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”。我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这幅联，春，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，拐弯抹角，直奔
20、事物根本，他真该做我的老师。 街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。 春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸
21、着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚， 玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作，男人们看待女人，要么视为神，要么视神是裸肉，身上会痒的，却绝口不当众说破，不说破而再不会忘记，独处里作了非非之想。我看这年历是这样的感觉，去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽，有过单相思，也有过那个我还是不敢说不敢说，只想可以是完人，是君子圣人，说了就是低级趣味，是流氓，该千刀万剐。孙涵泊没有世俗，他不认作是神就敬畏，烧香磕头，他也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是
22、人的某一部位，是妈妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真该做我的老师。 我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！ 我的老师也将不会只有我一个学生吧？12作者为什么觉得孙涵泊“真该做我的老师”？(限20个字作答)（4分）_13请从外在特征和内在品质两个方面简要概括“我的老师”这个
23、人物形象。（6分）_14文中结尾“我的老师也该不会只有我一个学生吧”这句话有什么深刻含义？（6分）_15对本文理解有误的两项是（ ）（4分）A、本文作者想要告诉我们一个道理，老师是没有限制的，年纪小，也一样可以当老师。B、作者是不太喜欢这个小孩的，因为他很傲慢，但是小孩的一些行为和语言引起了作者的思考，使得作者对他的感觉也发生了变化。C、作者在文中所举的例子，都是对大家习以为常的现象的再思考和反思。D、通过作者的叙述我们可以知道，往往“童言无忌”“童心无邪”。E、作者通过五个事例，不仅批判了自己，也批判了其他成人的性格中虚伪的成分，是小孩给了作者启示。评卷人得分三、文言文阅读（题型注释）阅读下
24、面的文言文，完成第下面小题。（9分，每小题3分）桓荣字春卿，沛郡龙亢人也。少学长安，事博士九江朱普。贫窭无资，常客佣以自给，精力不倦，十五年不窺家园。至王莽篡位乃归。会朱普卒，荣奔丧九江，负土成坟，因留教授，徒众数百人。莽败，天下乱。荣抱其经书与弟子逃匿山谷，虽常饥困而讲论不极，后复客授江淮间。建武十九年，年六十余，始辟大司徒府。时，显宗始立为皇太子，选求明经，乃擢荣弟子豫章何汤为虎贲中郎将，以尚书授太子。世祖从容问汤本师为谁，汤对曰：“事沛国桓荣。”帝即召荣，令说尚书，甚善之。拜为议郎，赐钱十万，入使授太子。每朝会，辄令荣于公卿前敷奏经书。帝称善。曰：“得生几晚!”会欧阳博士缺，帝欲用荣。荣
25、叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳，扬州从事皋弘。”帝曰：“俞，往，女谐。”因拜荣为博士，引闳、弘为议郎。车驾幸大学，会诸博士论难于前，荣被服儒衣，温恭有蕴藉，辩明经义，每以礼让相厌,不以辞长胜人，儒者莫之及，特加赏赐。后荣入会庭中，诏赐奇果，受者皆怀之，荣独举手捧之以拜。帝笑指之曰：“此真儒生也。”以是愈见敬厚，常令止宿太子宫。荣尝寝病，太子朝夕遣中傅问病，赐以珍羞、帷、帐、奴婢。谓曰：“如有不讳，无忧家室也。”后病愈，复入侍讲。二十八年，大会百官，诏问谁可傅太子者，群臣承望上意，皆言太子舅执金吾原鹿侯阴识可。博士张佚正色曰：“今陛下立太子，为阴氏乎？为天下乎？即为阴氏，则阴侯可;为
26、天下，则固宜用天下之贤才。”帝称善，曰：“欲置傅者，以辅太子也。今博士不难正朕，况太子乎？”即拜佚为太子太傅，而以荣为少傅，赐以辎车、乘马。荣大会诸生，陈其车马、印绶，曰：“今日所蒙，稽古之力也，可不勉哉！”三十年，拜为太常。荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息。元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎?”荣笑不应。及为太常，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是哉！”(节选自后汉书桓荣丁鸿列传）注俞：叹词，表示允许。太傅：与下文的“少傅”都是教授太子的官员。16对下列加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）A.世祖从容问汤本师为谁本：原来的B.每以礼让相厌厌：满足C.今博士不难正朕难
27、：困难D.今日所蒙 蒙： 得到的，受到的17以下各组句子中，全都表明桓荣“为推崇古事而坚持讲诵或勉励后生”的一组是（）贫窭无资，常客佣以自给，精力不倦，十五年不窥家园。荣抱其经书与弟子逃匿山谷，虽常饥困而讲论不辍，后复客授江淮间。荣叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳，扬州从事皋弘。”每以礼让相厌，不以辞长胜人。荣大会诸生，陈其车马、印缓，曰：“今日所蒙，稽古之力也，可不勉哉!”荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息。A.B.C.D.18下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A.世宗令桓荣讲解尚书，觉得他讲得好就授予他议郎一职，赏赐十万钱，并让他教授太子，大有相见恨晚之意
28、。适逢欧阳博士一职空缺，世宗想要任用桓荣，可是桓荣却谦虚地推荐了他的两位同门。B.世宗到太学视察，看到桓荣与各位博士辩论时温文恭让，以理服人，就特别地加以赏赐。有一次，在朝中宴会时，诏赐群臣奇果，大家都接受并揣到怀里，只有桓荣依古礼举双手行叩拜礼后才接受。C.博士张佚不妄揣圣意坚持为天下选材，得到世宗称赞，被封为太傅。桓荣也被封少傅，并被赐予车马。桓荣广聚门生，陈列车马、印绶来鼓励他们学习古学。D.早年时，桓荣虽然家境困厄可依然坚持讲诵学习古学。他的族人荣元卿嘲笑他生逢乱世学无所用，后来桓荣以学致官，他的族人桓元卿揶揄道：我是农家孩子，靠双手劳动，不像你，靠读书取利。19把文言文阅读材料中画横
29、线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)荣尝寝病，太子朝夕遣中傅问病，赐以珍羞、帷、帐、奴婢。（5分）_(2)即为阴氏，则阴侯可；为天下，则固宜用天下之贤才。（5分）_评卷人得分四、默写（题型注释）20名句默写。（9分）1. ， 成一家之言。2.吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。 ， ？ 3真的猛士， ， 。4.惨象，已使我目不忍视了； ， 。5.此人皆意有所郁结， ，故述往事，思来者。评卷人得分五、诗歌鉴赏（题型注释）21阅读下面一首唐词，然后回答问题。(10分)消江 汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。（1）这是杜甫晚年客
30、滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（5分） _（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。（5分）_评卷人得分六、语言表达（题型注释）22阅读下面的文字，完成后面的问题。（4分）“卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭”是北岛回答中的诗句，它揭示了一种不合理的社会逻辑。调整该诗句的语序，使之分别符合下列要求（不得增删词语或改换词语）：（1）反映一种更不合理的社会逻辑： （2分） （2）表现一种比较公正的社会逻辑： （2分） 评卷人得分七
31、、作文（题型注释）23作文（60分）。 社会是一所学校，生活是我们的良师。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存 请以“学会 ”为话题，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，文体不限。评卷人得分八、其他24补写出下列名句中如空缺部分。 (8分）（1） ，知来者之可追。 ，觉今是而昨非。 （2）我闻琵琶已叹息， 。 ，相逢何必曾相识。（3） ，朽木不折； ，金石可镂。（4）莫道不消魂， ， 。参考答案1A2A3B4C5D6C7D8C9C10A11C12因为“他使我不断
32、地发现着我的卑劣，知道了羞耻”。13外在：长得平常却有一股傲然。 内在：慈悲博爱；不畏缩多虑，勇于表现；不曲意恭维；不惧强暴，仗义敢言；胸无杂念，坦荡大方。14表现了现在有很多的人，从孩子变成大人后，往往因为各种各样的利害关系而失去了很多的美好品质，如：对自然和世界惯于剥夺，缺少慈悲；临场畏缩；习惯曲意恭维别人也喜欢被恭维；为保护自己不敢维护正义；多有邪心杂念等。如果大家有感于此，便都有向孙涵泊学习的必要。15A、B16C17B18D19（1）译文：桓荣曾经卧病在床，太子每天早晚派中傅询问病情，还拿美味、帷、帐、奴婢来赏赐他。 分，“寝病”1分；“朝夕”1分；“赐以”句式1分；全句翻译通顺2分
33、 。（2）译文：假如是为了阴氏，那么阴识可以作太子师；假如为天下，那么本来就应该任用天下贤才。分，“即则”句式1分；“为天下”句式分；“固宜”1分；全句翻译通顺2分。20略21(1)“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。(2)这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年，仍然壮心不已，因为“落日”比喻“暮年”。也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情，因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情。解析本题鉴赏诗歌的意境，其实所谓的“意境” 就是由几
34、个相关的意象组合在一起表达的情景交融的情景。首联写诗人客滞江汉的窘境，但“一腐儒”上冠以“乾坤”二字，又于“自鄙”中透露“自负”，含有“乾坤”之内心忧社稷的腐儒能有几人的怨愤不平之气。颔联紧扣首联，表面写片云孤月，实际上以云、月的皎洁喻自己的忠心，情景交融，对仗工整。颈联咏怀，“落日”“秋风”写景，表现诗人积极用世的精神。尾联用典，自比“老马”，呼唤用老马的“智”，抒发老当益壮的情怀。(2) 题是开放型，表面上是两种相异的情感，实际本身并无矛盾，强调的角度重点不同，本身是统一的。整诗表达的是作者虽然怀才见弃，但报国思用的慷慨之情。只要言之成理即可。22（1）高尚是卑鄙者的通行证，卑鄙是高尚者的墓志铭。 （2）高尚是高尚者的通行证，卑鄙是卑鄙者的墓志铭23略24略版权所有：高考资源网()
